“本書可當作一本入門讀物，也可當作高校工科數學的教材。”日，由哈爾濱工業(yè)大學出版社出版的高等數學著作《拉普拉斯變換及其應用》正式面世，哈爾濱工業(yè)大學教授劉培杰在該書序言中表示，以往這類書都在過度追求數學的抽象性和簡潔性，而此書作者符云錦視覺獨特，取材實，講法自然，實用性較強。

符云錦是湖南省瀘溪縣小章小學一名數學教師，1988年出生。4年來，他在全國高校學報發(fā)表11篇數學學術論文，在其他雜志上發(fā)表13篇。

大學愛上數學研究

符云錦出生在湘西瀘溪縣一個貧困農村家庭，從小學習成績優(yōu)秀。2007年，憑著對數學的喜愛，他選擇湖南工業(yè)大學理學院數學教育專業(yè)就讀。

在大學，符云錦幾乎沒缺過一節(jié)課，尤其是《數學分析》《高等代數》和《空間解析幾何》，讓他十分著迷，也讓他了解了數學研究現狀和我國數學教育的狀況。

大二時，《數學分析》授課教師換成系主任陽凌云教授。陽凌云在課堂教學中十分注重方法和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，重視學術研究與教學研究相結合的教學方法。大二下半學期初，陽凌云主教《常微分方程》，同時還開設了“數學素質教育”課程。受到陽凌云的影響，結合自己在圖書館學習的心得，符云錦對“常微分方程”的知識產生了頗多疑點。

經過陽凌云的精心指導，符云錦完成了人生第一篇論文??《一階線性微分方程組的解法新探》，并投送湖南工業(yè)大學學報，在學報2010年第一期上刊發(fā)。后來，該論文獲評湖南省數學會年會暨大學數學研討會論文評選優(yōu)秀論文二等獎。

受到鼓勵，符云錦又相繼與陽凌云合作撰寫了《線性微分方程組dY/dx＝A(x)Y的基本解組新探》與《含參變量的拉普拉斯變換及其應用》兩篇論文，分別發(fā)表在湖南工業(yè)大學學報2011年第一期和2012年第一期。

條件惡劣不忘初衷

大學畢業(yè)后，符云錦成為鳳凰縣兩林學區(qū)小學數學特崗教師。當跨進校門，看到一棟由兩根木頭撐著陽臺的房子時，符云錦心都開始涼了，學校怎么還有這樣的危房？

沒有辦公室，備課、改作業(yè)等都在家里完成，同時，圖書、雜志、期刊缺乏，沒有科研氛圍。住宿是20方米的一間房子，做飯、看書、備課、休息等都在其中。但條件再惡劣，也沒能動搖他的科研激情。

2011年初，符云錦省吃儉用買了一臺電腦，接入學校網絡，憑借電腦與網絡的輔助，使科研才得以繼續(xù)進行。

但另一個問題也隨之而生：山村使用的是小水電，稍微惡劣的天氣就會導致停電，哪怕下點兒小雨也是如此，加上區(qū)域內沒有郵局，手寫稿不方便郵寄。這些問題嚴重影響了他的論文投稿與交流，撰寫一篇論文從起始到收到樣書至少要一年，甚至更長。

一次，符云錦在錄入《矩陣的關系及其應用研究》一文時，由于下雨突然停電，該文還沒有保存，錄入的內容全部要重新開始，浪費了大量時間。在這樣艱苦的條件下，他仍堅守農村，勤讀書、苦鉆研、編教材。

2012年，經過多次選擇與斟酌，他把任教后的第一篇論文投給了《大理學院學報》。通過編輯初審、同行專家匿名外審、欄目主持人終審，途中退修再審、回答同行專家和編輯提出的問題等，共用了13個月，最終在《大理學院學報》2013年第4期上發(fā)表了。

堅持科研終獲累累碩果

經過風風雨雨的科研考驗，符云錦成為一名獨立自主的“學研究型”農村教師，他陶醉在科研中。4年來，除了發(fā)表20多篇學術論文外，他還主持瀘溪縣小學課題研究1項、參與省級課題研究1項。

在科研的同時，符云錦也沒有忘記本職工作。自任教以來，他發(fā)現不少問題，為了解決這些問題，他結合自己的科研經驗，把研究方向擴向新的領域??“初等數學和教育理論及其應用”。同樣取得了很多的成果，通過同行推薦，2012年，符云錦成為全國不等式研究學會會員和中國初等數學研究學會會員。

在興趣愛好的推動下，符云錦的科研之路變得越來越長，越來越廣。目前，他的研究已涉及到了初等數學、分析學及其應用、微分方程、教育理論及其應用等領域。他還先后被評為“2012年度全國教育改革優(yōu)秀教師”“2013年度全國基礎教育課程改革先進個人”“全國素質教育模范教師”。

符云錦說：“只要有興趣愛好，有堅定的毅力，有永恒的信心，做什么事情就都會有成果的回報。”