微課、翻轉課堂、APP學習，這些新名詞，對河北省衡水市教師進修學校教師李艷云來說，現在已不僅僅是新鮮的名詞了。自參加了高等教育出版社實施的國培計劃??“河北省中小學信息技術能力提升工程項目”培訓后，她的理念更新了，自身也成長得更快了。用她的話說，就是每天都在享受信息技術學習帶來的快樂。

李艷云除了參加培訓外，還承擔了衡水市101名學員的遠程輔導工作。這些學員是衡水11個縣（市、區）跨學校、跨學科的農村一線教師。過去，這樣的輔導在沒有網絡教學前是比較困難的，現在，李艷云運用高等教育出版社國培學習臺，創建了學員QQ群和10個管理協作組，以簡報、公告、曬課、研修板塊等網絡信息技術應用手段，公布學情，展示成果，互助學習。

學員高紅通過培訓制作了微視頻，在教數學二次根式概念時，將晦澀難懂的概念用2分鐘的微課進行詮釋，使學生學習變得更加生動活潑，激發了學生自主學習、合作交流的興趣。

通過論壇發帖交流，參訓教師能夠在最短時間內捕捉到教育信息和教學設計，提高了教學能力。不僅如此，李艷云在網上開展的“如何吃透課標，引領有效教學”的交流研討活動，還引來了眾學員“圍觀”。她深有感觸地說，這種研修模式加強了教師對學科重難點的持續關注與深入研究，增強了自主學習和因需施訓的針對性，是加速教師成長的新引擎。國培，成就了她的網絡教師夢。

“國培計劃”是教育部、財政部于2010年開始實施，旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。4年多來，已培訓教師493萬人次，到2017年底，已完成對600多萬名中西部農村教師的一輪培訓。作為承擔“國培計劃”項目的單位之一，高等教育出版社為適應數字化業務的轉型升級，積極延伸產業鏈，依托設在高等教育出版社的教育部全國高校教師網絡培訓中心開展教師培訓業務，目前已經形成覆蓋學前、中小學以及大學教育的教師教育培訓體系，擁有同步培訓、在線培訓、直播培訓、院校中心培訓、混合式培訓等多樣化的培訓模式，“國培計劃”就是其在基礎教育領域承擔的一項教師教育培訓。自2012年開始承擔“國培計劃”培訓以來，高等教育出版社先后承擔了示范性網絡研修和校本研修項目、高端工作