根據最新江西招生考試院公布的數據，菏澤學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上菏澤學院的分數在466至514分，位次為97691至24581位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在466至514區間才能上菏澤學院。

一、江西考多少分能上菏澤學院

1、2022年江西考生上菏澤學院：理科最低分需要466分，錄取最低位次為97691名;

2、2021年江西考生上菏澤學院：理科最低分需要480分，錄取最低位次為82254名;

3、2020年江西考生上菏澤學院：理科最低分需要491分，錄取最低位次為78755名;

4、2022年江西考生上菏澤學院：文科最低分需要510分，錄取最低位次為24974名;

5、2021年江西考生上菏澤學院：文科最低分需要535分，錄取最低位次為24581名;

6、2020年江西考生上菏澤學院：文科最低分需要514分，錄取最低位次為26369名;

二、菏澤學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年菏澤學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	466	97691	省政府
2022	江西	文科	本二	510	24974	省政府

2、2021年菏澤學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	480	82254	省政府
2021	江西	文科	本二	535	24581	省政府

3、2020年菏澤學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	491	78755	省政府
2020	江西	文科	本二	514	26369	省政府

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎，沒有好的分數，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎，在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數，達不到分數線不說，過不了提檔分數線，什么都是白扯。達到一定的分數后，就要看排名了。

說白了，還是分數的排名。所以，還是分數重要，分數才是命根子。沒有好分數，哪來的排名的資格。

什么是高校專項計劃

高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，招生計劃不少于學校本科招生規模的2%。中央部門高校要將調減的特殊類型招生名額優先安排高校專項計劃。

高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。具體實施區域由有關省（區、市）確定。

考生及其父母或法定監護人戶籍地須在實施區域農村，考生本人具有當地連續3年及以上戶籍和當地高中連續3年學籍并實際就讀。

三、菏澤學院最新介紹

菏澤學院坐落在美麗的“中國牡丹之都”——山東省菏澤市。菏澤古稱曹州，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，曾數度成為中原地區重要的政治、經濟、文化中心，享有“天下之中”的美譽，是全國聞名的“書畫之鄉”“戲曲之鄉”“武術之鄉”“民間藝術之鄉”。 菏澤學院是山東省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校。學校前身是始建于1949年初的冀魯豫區第二師范學校，1958年8月改建為菏澤師范專科學校；2004年5月，教育部批準菏澤學院為普通本科高校；2012年學校順利通過了教育部本科教學工作合格評估。歷經70多年的建設和發展，學校現已成為一所多學科門類協調發展的高校，是山東省應用型本科高校建設首批立項單位、教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目試點學校，先后獲得省級文明單位、省級花園式單位、全省高校教學管理先進單位等榮譽稱號。建校以來，已向社會培養輸送了17萬余名高素質人才。 學校教育教學設施逐步完善。現有4個校區，總占地面積1436畝，建筑面積59萬余方米，教學科研儀器設備總值1.69億元。學校建有現代化的教學樓、學生公寓、圖書館、實驗大樓、工程實訓中心、藝術演播中心、各類報告廳、體育場館等。圖書館館藏豐富，紙質圖書216萬冊、期刊800余種，電子圖書248萬冊、數據庫44個。校園環境優美，春華園、秋實園、芳華園、牡丹園、銀杏林等景觀園分布錯落有致、各具，亭臺水榭、鮮花綠樹交相輝映、賞心悅目，是讀書治學的理想園地。 學校學科專業建設趨于優化。設有21個教學單位，擁有63個本科專業，涉及文學、歷史學、經濟學、法學、理學、工學、農學、教育學、管理學、藝術學十大學科門類。擁有山東琴書傳承研究省文化藝術重點學科，動物生理生化及應用、能源化工與污染控制等4個省重點（工程）實驗室，腦心精準醫療與應用技術、牡丹基因工程育種及應用等4個省工程技術研究中心，魯西南高效循環生態農業省高校對接產業類協同創新中心，水滸文化研究省人文社科研究基地，琴箏清曲、山東梆子2個省中華優秀傳統文化傳承基地，1個省非物質文化遺產研究基地；形成十大應用型專業群和十大跨學科臺，擁有化學工程與工藝、小學教育、財務管理等5個省高水應用型專業群，生物工程、音樂學、體育教育等7個省一流本科專業，機械電子工程、食品科學與工程2個省級卓越工程師培養計劃專業項目，擁有省一流本科課程10門，省精品課程、雙語教學示范課程23門。面向29個省、自治區招生，全日制本專科在校生2.3萬余人。 學校師資隊伍力量日益壯大。堅持“人才興校”戰略，大力實施高層次人才引育工程。目前在職教職工1625人，其中專任教師1140人，具有碩士、博士學位教師896人，高級職稱教師446人。擁有教育部高等學校教學指導委員會委員、國培計劃專家5人，省本科教育教學指導委員會委員、山東省教學名師等8人，獲批省“青創人才引育計劃”建設團隊1個。聘用“泰山學者”特聘專家等高水專家15人、“海智專家”43人。常年聘用高水大學教師和地方高水人才150人左右擔任兼職教師，“雙師型”教師超過500人。 學校人才培養質量穩步提升。推進“質量立校”戰略，大力實施立德樹人工程，堅定高素質應用型人才培養目標，創新構建“一體兩翼三經五緯”育人模式，聚焦“立德樹人”任務，達成“又紅又專”目標，形成“三全育人”格局、“四維協同”機制、“五育并舉”體系的“一二三四五”育人方略。積極開展就業創業教育，加強創新創業頂層設計，支持學生參與各類競賽，每年學生獲省級以上學科競賽獎勵400多項；狠抓教風學風建設，積極促進畢業生就業，學生就業和升學質量穩步提升，幾年畢業生初次就業率穩定在90%以上。 學校科技服務能力不斷提高。實施“科研強校”戰略，堅持校城融合發展，圍繞區域經濟社會發展，提高科研創新應用效能。校地校企共建了菏澤鄉村振興學院、牡丹研究院、非遺文化研究院、黃河研究院、生命科學研究院、藥物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研臺。著力實施校城融合發展十大工程，推進學校學科專業與地方行業產業緊密對接。“十三五”期間，教師發表論文被SCI、EI、SSCI收錄388篇，出版著作83部；獲批國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目15項，省部級項目90項，獲批專利513項（發明專利60項）；獲得省部級科研獎勵、省高校優秀科研成果獎19項；學校科技成果轉移轉化能力明顯增強，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校開放合作辦學取得突破。實施“開放活校”戰略，以開放促新局，以合作謀共贏。加強與國外高水大學、科研院所的深度合作，開辟與“一帶一路”沿線國家高校合作新領域，國際友好學校達到72所。加入了泰中教育聯盟和“中俄（山東）教育國際合作聯盟”，加強“海智工作站”建設。建立中外合作辦學新機制，實施研究生聯合培養。積極開展國（境）外訪學、學術交流和對外漢語教學等工作。促進校地校企合作發展，推動產教融合項目建設，積極與合作企業共建新型產業學院。推進理事會、基金會、校友會建設，加強與社會各界的聯系與合作，在擴大開放中不斷拓展發展空間。 立足新發展階段，貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，學校將以，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“修德、篤學、求是、創新”的校訓精神，按照學校“十四五”事業發展規劃，大力實施四大戰略，積極推進十大工程，堅持走內涵式、高質量發展道路，加快推動學校向應用型轉型發展，向著建設鮮明的高水應用型大學的奮斗目標不斷邁進。（截至2021年6月30日）