南京財經大學是一所以經濟管理類學科為主，經濟學、管理學、法學、工學、文學、理學等多學科支撐配套、協調發展的江蘇省屬重點建設大學。2000年，學校由原南京經濟學院、江蘇財經高等�？茖W校、江蘇經濟管理干部學院三校合并組建而成。2003年4月，經教育部批準，學校由南京經濟學院正式更名為南京財經大學。2006年，學校在教育部本科教學工作水評估中獲得優秀。

歷經多年改革建設，依托新的發展機制，南京財經大學的知名度迅速擴大，社會影響力逐步提升，辦學實力明顯增強，整體面貌煥然一新，實現了超常規、跨越式發展。

學�，F設有經濟學院、財政與稅務學院、金融學院、國際經貿學院、會計學院、工商管理學院、營銷與物流管理學院、公共管理學院、管理科學與工程學院、法學院、食品科學與工程學院、信息工程學院、應用數學學院、外國語學院、新聞學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、體育部等18個教學學院（部），1個民辦本科學院紅山學院。共設有應用經濟學、統計學、理論經濟學、法學、馬克思主義理論、外國語言文學、數學、計算機科學與技術、食品科學與工程、管理科學與工程、工商管理、統計學等碩士學位授權一級學科11個，碩士學位授權二級學科58個，工商管理（MBA）、金融、應用統計、保險、資產評估、會計等碩士專業學位授權點6個，本科專業38個，基本形成了經濟學類、管理學類學科齊全，法學、工學、文學、理學類專業相互依托，支撐配套的學科專業布局，在林立的江蘇高校中擁有明顯的結構優勢。

學�，F有普通本科在校學生15000余人，碩士研究生1200余人，紅山學院在校學生8000余人，繼續教育在籍學生6000余人。

學校初步形成了一支學科、職稱、學歷、年齡結構合理，跨文化交流能力明顯增強,教學、科研、社會服務能力較為雄厚的師資隊伍�，F有在職教職工1680人，專任教師1042人，其中教授152人，副教授415人；教師中具有研究生學位的636人，其中博士247人。教師中有23人獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號或享受國務院政府特殊津貼，50余人獲省部級專家、省級跨世紀學術帶頭人、優秀學科帶頭人、優秀青年骨干教師稱號。

學�，F有2個國家級人才培養模式創新實驗區（經濟學類應用型人才培養模式創新實驗區、創新創業型人才培養模式創新實驗區）；1個國家級優秀教學團隊（貿易經濟專業教學團隊）；1個國家級實驗教育示范中心（經濟管理實驗教學中心）；4個國家級專業建設點（會計學、統計學、經濟學、食品科學與工程），5個江蘇省重點學科（應用經濟學、產業經濟學、金融學、企業管理、統計學）；2個江蘇省重點實驗室（電子商務實驗室和糧油品質控制及深加工技術實驗室）；2個江蘇省高校優秀學科梯隊（產業經濟學、統計學）；5個江蘇省高等學校品牌專業（統計學、會計學、貿易經濟、法學、經濟學）；7個江蘇省高等學校專業（經濟學、國際經濟與貿易、金融學、市場營銷、食品科學與工程、電子商務、財政學）；1個江蘇省人才培養模式創新實踐基地（工商管理類應用型人才培養模式創新實踐基地）；1個省級重點研究基地（江蘇產業發展研究院）；2個江蘇高校哲學社會科學重點研究基地（糧食安全與戰略研究中心、公共財政研究中心）。
年來，學校教師主持、承擔國家級、省部級科研項目300多項（國家級科研項目52項），獲得國家級、省部級優秀教學、科研成果獎勵100多項，并多次成功舉辦高水國際性學術研討會和全國性學術研討會。學校設有江蘇產業發展研究院、糧食經濟研究院、南京都市圈發展研究中心等20多個學術研究機構和科研院所，校園學術氛圍日趨濃厚。學校出版的《產業經濟研究》為全國第一本產業經濟領域的專業學術期刊，入選CSSCI來源期刊；《南京財經大學學報》為中國人文社會科學核心期刊、全國優秀社科學報、江蘇省一級期刊。

學校設有中國糧食流通管理培訓中心、國家糧食局糧油質量檢測工程技術研究中心、經理學院、江蘇省財稅干部培訓中心、廣告設計事務所、科技開發服務部等社會服務機構，2001年底，學校被國家經貿委確定為“十五”期間首批承擔工商管理培訓的56所資格院校之一。年來，學校為國家經貿委、財政部、國家糧食局、江蘇省人民政府、南京市人民政府以及省內外各類企事業單位承擔各種研究和咨詢項目100多項，培訓干部7000余人。學校工科專業產學研一體化步伐明顯加快，開發的30余項研究成果轉讓給相關企業，取得了較好的經濟效益和社會效益。

學校先后與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本等國家以及香港、臺灣等地區的60余所大學及相關科研院所，與聯合國糧農組織、世界銀行等國際組織建立了全方位的合作交流關系和廣泛的學術聯系，并與紐約州立大學合作創辦了全美首家商務孔子學院。
學校現有仙林、福建路和橋頭3個校區，占地面積3005畝，校舍建筑面積80余萬方米；固定資產總值22億元，教學科研儀器設備總值1.3億元；圖書館藏書203.8萬冊；建有200個多媒體教室，100多個各類專業實驗室和微機實驗室，教學用計算機8836臺。學校校園總體布局合理,校區功能定位清晰，公共服務設施完善，已形成具有鮮明和現代氣息，風格典雅、文化氛圍濃郁的校園環境。
經過多年改革、發展和探索，學校形成了鮮明的辦學：堅持國際化與本土化相統一，走有的高等財經教育改革發展之路，用信息化改造傳統學科專業，不斷提升學科專業建設的適應性和競爭力；堅持為地方經濟建設服務和為行業發展服務相結合，以為地方經濟建設服務為主；堅持堅定不移地走產學研一體化之路；堅持育人為本，以人才培養為中心，以優化培養方案為手段，以提高學生綜合素質為目標，不斷提高學生的就業率和就業層次，把學生培養成為具有*適應能力和競爭能力，具有創新精神和實踐能力的應用型人才。
“十二五”期間，學校將*，以鄧小理論和“三個代表”重要，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、提高質量、強化、改革創新、服務社會的辦學理念，主動適應社會發展需要，自覺遵循高等教育規律和人才成長規律，積極推進國際化、信息化和一體化三大發展戰略，全面推進四大建設（加強學科建設，加強師資隊伍建設，完善校園建設，加強學校財力建設），整體推動五項改革（深化人才培養模式改革，推進評價制度改革，深入開展學校內部管理體制改革，加快國際合作與交流體制改革，穩步推進學校治理結構改革），努力提高人才培養、科學研究、社會服務的質量和水，進一步提升學校的整體競爭力。