2015南京醫(yī)科大學錄取通知書發(fā)放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

南京醫(yī)科大學創(chuàng)建于1934年，時名江蘇省立醫(yī)政學院。1957年，由鎮(zhèn)江遷至南京，更名為南京醫(yī)學院。1962年，被列為全國首批六年制醫(yī)藥院校。1981年，被批準為全國首批博士、碩士學位授予單位。1993年，更名為南京醫(yī)科大學。學校是江蘇省屬重點建設(shè)高校。

學校設(shè)有21個學院（部）和1個獨立學院??康達學院。在江蘇、上海、浙江、山東等地擁有23所附屬醫(yī)院和50多所教學醫(yī)院。學校現(xiàn)有在職教職工1600多人，其中學校編制專任教師784人。有教授169人、副教授229人，有博士生導師422人、碩士生導師1746人（含附屬醫(yī)院）。學校現(xiàn)有中國工程院院士1名，美國國家醫(yī)學院外籍院士1名，“*”特聘教授3名，國家“*”7人，國家杰出青年科學基金獲得者7人，國家級教學名師1人，入選“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”7人，“江蘇特聘教授”16人，“國家級教學團隊”3個，教育部“創(chuàng)新團隊”1個。學校是江蘇省高層次人才培養(yǎng)計劃??“333工程”培訓基地。教育人才工作多次獲得江蘇省教育廳表彰。

學校現(xiàn)有一級學科博士學位授權(quán)點8個（基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、特種醫(yī)學、護理學、人文醫(yī)學）、二級學科博士學位授權(quán)點50個；一級學科碩士學位授權(quán)點11個、二級學科碩士學位授權(quán)點73個；博士后科研流動站7個，學位授權(quán)點已覆蓋醫(yī)學、理學、工學、管理學、法學、教育學和文學等7個學科門類；擁有3個國家重點學科、1個國家重點培育學科、2個江蘇省一級學科國家重點學科培育建設(shè)點、3個江蘇省一級學科重點學科。基礎(chǔ)醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學是江蘇省高校優(yōu)勢學科。

學校設(shè)有19個本科專業(yè)、2個六年制雙學位專業(yè)和5個七年制專業(yè)（方向）。目前，在校生總數(shù)為1.3萬多人，已形成從本科生、研究生到博士后，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的教育體系。

學校現(xiàn)有1個國家重點實驗室、4個部級重點實驗室、15個省級重點實驗室（工程中心）。“十二五”以來，學校的科研水不斷躍升，承擔了多項國家“863”、“973”項目，獲得國家自然科學基金項目不斷實現(xiàn)新突破，發(fā)表的SCI論文數(shù)量及論文影響因子迅猛增長。2017年，我校獲得239項國家自然科學基金項目，再創(chuàng)歷史新高。連續(xù)四次被評為“江蘇省科技工作先進高校”。

學校現(xiàn)已建成5門國家級精品課程、13門省級精品課程，有5個國家級專業(yè)、5個省級專業(yè)、3個省級品牌專業(yè)、2個國家級雙語教學示范課程；建成2個國家級實驗教學示范中心、9個省級實驗教學示范中心、19個中央和地方財政共建高校教學實驗室、有1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。主編6部國家“十二五”規(guī)劃教材。學校的招生和就業(yè)工作受到社會各界的好評，就業(yè)率始終保持在95%以上，多次被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

學校設(shè)有兩個校區(qū)（五臺校區(qū)和江寧校區(qū)）。五臺校區(qū)位于南京市鼓樓區(qū)五臺山南麓，占地120畝，是臨床教學和研究中心。江寧校區(qū)位于南京市江寧區(qū)大學城，占地面積1300畝，是教學和科研中心。學校圖書館有紙質(zhì)文獻107萬余冊、電子文獻150萬余種(不含學位論文)、中外文期刊6000余種，是江蘇省醫(yī)學圖書中心館和高校文獻保障系統(tǒng)醫(yī)學文獻中心。學校主辦有11種學術(shù)期刊。

年來，學校廣泛開展對外交流活動，積極與國內(nèi)外的高等院校建立形式多樣的聯(lián)系與合作。學校與美國、加拿大、澳大利亞、瑞典、日本、臺灣、香港等國家和地區(qū)的醫(yī)學院校或科研機構(gòu)建立了雙邊合作、學術(shù)交流關(guān)系。學校于2002年恢復招收留學生和港澳臺學生，現(xiàn)有在校留學生和港澳臺學生500多人。

進入“十二五”，全校師生員工將認定新目標，凝心聚力，開拓創(chuàng)新、銳意進取，積極推進實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃，努力把學校建成一所國際知名、鮮明的高水醫(yī)科大學，力爭在醫(yī)學人才培養(yǎng)、醫(yī)學科學研究、醫(yī)療衛(wèi)生服務、文化傳承創(chuàng)新方面做出更大貢獻