南京航空航天大學2016級新生學費及助學貸款獎學金政策

我校共有6447人次獲得各級各類獎學金：其中629人獲得國家級獎學金、202人獲社會資助特別獎學金、5616人獲校級獎學金，獎學金總額達900余萬，覆蓋率超過1/3。同時我校針對家庭經濟困難學生建立了助學服務系統、就業服務系統、學習服務系統、成才服務系統，建立和完善家庭經濟困難學生資助政策措施，在準確掌握家庭經濟困難學生基本信息的基礎上，我校不斷深化“貸、獎、助、勤、補、減、導”資助體系內涵，建立健全經濟資助與精神資助并行的服務發展型雙資助模式。2010年我校統籌國家助學金、各類社會助學金發放共計2784人，發放金額共計618余萬元。

1、“貸”是指國家助學貸款與生源地信用助學貸款。學校按照有關政策與文件精神，加強與經辦行間的交流與聯系，進一步推進我校國家助學貸款工作，積極協助相關部門開展各生源地信用助學貸款工作。

2、“獎”是指中央及地方政府設立的國家獎學金、國家勵志獎學金等政府類獎學金、新生獎學金、學校獎學金以及企事業單位在我校設立的獎學金（具體見附表）。

中國航天科技集團、中國航天科工集團、中國商飛公司、華為、LG等數十家知名企業均在我校設立了特別獎學金，在獎勵優秀學生的同時，為他們搭建了高層次的就業啟動臺。

3、“助”是指中央與地方政府資助的國家助學金等政府類助學金以及慈善團體、企事業單位與個人在我校設立的助學金。

4、“勤”是指勤工助學。學校積極開拓校內外勤工助學崗位，統一規劃與管理，加強培訓與指導，使學生通過有償服務，不但緩解經濟上的壓力，同時提升自身的綜合素質。

5、“補”是指學校設立的困難學生補助，分學校與學院兩個層次，是對家庭經濟特別困難學生給予一定的經濟補貼與資助。

6、“減”是指我校按照國家“西部開發助學工程”等項目的減免政策，對于家庭經濟困難學生給予的學雜費減免。

7、“導”是指心理疏導、團隊輔導與職業生涯引導。學校針對家庭經濟困難學生提供心理咨詢與疏導、定期開展團隊訓練與輔導活動，積極引導他們進行職業生涯的規劃。

8、“愛心互助基金”：為實踐貫徹落實我校雙資助模式，我校07年籌資設立學生自助服務實體，在為家庭經濟困難學生提供勤工助學崗位的同時，更讓學生在經營實踐中實現自立自強、互助互愛、自助助人。08年12月，愛心報刊亭倡議設立了我校的學生愛心互助基金，這是省內高校中首次由學生自動自發設立學生愛心互助基金。

☆新生專項：為了鼓勵更多成績優異的學生報考我校，培養更多的拔尖人才，我校每年出資百萬元設立新生獎學金，用于獎勵高考成績突出的新生。2009年我校共計196名新生獲獎學金，總額達97萬元。

新生獎學金

優秀學生獎學金

國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學獎學金

特別獎學金（部分）

社會助學金（部分）

義務類獎學金（部分）

困難生資助辦法

為了保證任何一位學生不因經濟困難原因輟學，南航本著“育人與助困不脫鉤，助困與扶志相結合”的原則建立了新生進校的“綠色通道”，通過“獎（獎學金）、貸（助學貸款）、助（勤工助學）、補（困難補助）、減（學雜費減免）”多元化資助體系對經濟困難學生進行有效的資助。1、獎（助）學金：南航建立了“全方位、開放式”的獎學金體系，發揮了獎學金對學生的激勵、引導作用；2、貸款：南航與中國銀行簽訂了國家助學貸款合作協議，學生可在進校后由學校統一組織向銀行提出助學貸款申請，2004年我校1680名在校本、專科生、研究生獲得國家助學貸款。2、勤工助學:校內設立勤工助學崗位若干，困難學生通過一定的勞動獲得相應的報酬。3、學雜費減免：根據中央精神和我校相關規定，對符合條件的特困生實行學費減免。4、困難補助：學校每年向特困生發放兩次困難補助，分為1000元/人、500元/人兩個檔；各學院也有專門經費用于特困生臨時困難補助