通化師范學(xué)院坐落于東北東部區(qū)域中心城市、中國(guó)北方宜居山水城市、中國(guó)最具幸福感城市吉林省通化市，是吉林省東南部地區(qū)惟一的一所全日制本科學(xué)校。

學(xué)校始建于1929年，當(dāng)時(shí)校名為遼東省立(通化)第六師范學(xué)校，歷經(jīng)七次變遷，1978年12月28日，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，升格為本科院校，更名為通化師范學(xué)院。建校以來(lái)，通化師范學(xué)院鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的辦學(xué)精神，形成了“文明、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，積淀了“傳承靖宇精神建校育人，服務(wù)長(zhǎng)白山區(qū)”的辦學(xué)。學(xué)校秉承“崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、活校”的辦學(xué)方略，立足長(zhǎng)白山區(qū)，面向全省，輻射全國(guó)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水和社會(huì)服務(wù)能力，推進(jìn)長(zhǎng)白山文化傳承與創(chuàng)新，積極探索實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，形成了鮮明的辦學(xué)和育人，逐步打造了“一山一城、一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。通化師范學(xué)院已經(jīng)成為吉林省教師教育的重要基地，長(zhǎng)白山區(qū)域科技與文化創(chuàng)新的重要基地，吉林省東南部社會(huì)發(fā)展應(yīng)用人才培養(yǎng)的重要基地。

目前，學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部、1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院和11個(gè)科研機(jī)構(gòu)；開(kāi)設(shè)了48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)；現(xiàn)有生物學(xué)、中國(guó)史、教育學(xué)和民俗學(xué)4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；有2個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)、6個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)；有國(guó)家級(jí)精品資源共享課和國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課各1門(mén)、省級(jí)精品課程14門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課程39門(mén)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)1個(gè)；2屆獲得省級(jí)教學(xué)成果10項(xiàng)；圖書(shū)館藏書(shū)182萬(wàn)冊(cè)，中外期刊9600余種。

學(xué)校占地面積59萬(wàn)方米，校園風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱，形成了以長(zhǎng)白山的自然、粗獷為主基調(diào)，以長(zhǎng)白山園林景觀、植物為主要景點(diǎn)的長(zhǎng)白山園林式校園。學(xué)校在長(zhǎng)白山地域文化、高句麗歷史文化研究、長(zhǎng)白山植物資源信息采集方面位居全國(guó)前列。長(zhǎng)白山滿(mǎn)族剪紙入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，長(zhǎng)白山滿(mǎn)族剪紙、長(zhǎng)白山滿(mǎn)族枕頭頂刺繡入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，還有省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)18項(xiàng)；建有高句麗歷史文化陳列館、長(zhǎng)白山滿(mǎn)族民間美術(shù)博物館、長(zhǎng)白山松花石歷史文化陳列館、長(zhǎng)白山動(dòng)植物標(biāo)本館、長(zhǎng)白山礦物標(biāo)本展覽館；承建吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高校工程研究中心、高校人文社科重點(diǎn)研究基地、文化研究基地、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、新型高校智庫(kù)、重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心和社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地等15個(gè)省級(jí)科研臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)。

學(xué)校擁有一支高水的師資隊(duì)伍和一批學(xué)術(shù)精良的專(zhuān)家學(xué)者，現(xiàn)有教職工798人，其中專(zhuān)任教師609人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員266人，具有博士、碩士學(xué)位的教師520人；有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人、長(zhǎng)白山技能名師、二級(jí)教授等25人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)27個(gè)省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有在籍生11686人，并與東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、北華大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)、延邊大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，形成了以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育的人才培養(yǎng)體系和多層次、多渠道、多模式的辦學(xué)格局。

學(xué)校著力開(kāi)拓實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、踏實(shí)肯干深受用人單位的好評(píng)。學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，各種學(xué)生社團(tuán)常年開(kāi)展豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)。在全省高校首開(kāi)先河的校園文化品牌立項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)成果豐碩，首批24個(gè)項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)并評(píng)選出“十大校園文化品牌”，其中“山鶯合唱團(tuán)”成功入選高校藝術(shù)聯(lián)盟，并多次斬獲國(guó)內(nèi)省內(nèi)大獎(jiǎng)。2010年，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、國(guó)家級(jí)普通話先進(jìn)測(cè)試集體。2012年、2015年，學(xué)校連續(xù)榮獲“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，先后與英國(guó)格林多大學(xué)、美國(guó)北亞利桑那大學(xué)、韓國(guó)嶺南大學(xué)、泰國(guó)博仁大學(xué)等國(guó)外高校合作，開(kāi)展“2+2”雙學(xué)位、“2+3”、“3+1+2”本碩連讀及交換生留學(xué)項(xiàng)目。

目前，學(xué)校正借助高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和實(shí)施高教強(qiáng)省戰(zhàn)略的良好機(jī)遇，堅(jiān)守“質(zhì)樸的教育”，在鞏固提升教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，全力推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成具有一定國(guó)際化水，國(guó)內(nèi)知名，省內(nèi)一流，優(yōu)勢(shì)突出，鮮明的區(qū)域高水綜合性大學(xué)。