高中學校校園文化建設比較新穎的方案

2024-05-21 16:32:36 大風車考試網(wǎng)

實施方案篇一

一、實施目的

20xx學年我校七年級各班學生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教學的基本條件，為了讓學生學得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學效率，經(jīng)學校研究決定，在七年級（3、4）班進行小班化教學試驗，為今后學校全面實施小班化教學，推進我校教學質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗。

高中學校校園文化建設比較新穎的方案

二、實施原則

實行由點至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗后擴大參與面。

三、具體措施

1、建立學習小組，明確座位安排

（1）做好前置診斷、

各班班主任和任課教師弄清學生的認識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學生編排合作小組，確定學習目標，選擇學習方法。

（2）建立合作學習小組

根據(jù)前期診斷材料和七年級學生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當搭配、好、中、差生適當搭配）組員要進行訓練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。

（3）明確座位安排

座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）

2、實施討論合作學習，提高課堂教學效率

按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以分組學習的方式組織課堂教學。具體教學程序為：板書課題——學習目標展示——學習指導——學生自學——自學檢測——學生討論、教師點撥——學生小結——當堂訓練——布置課后分層作業(yè)。

為了加強師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：

課前：

（1）教師樹立"以學生發(fā)展為中心"的教學觀念

（2）教師要進行集體備課，備好學案和分層作業(yè)，要精心預設每堂課要討論的話題，以及準備課堂內(nèi)即將由學生提問而生成的內(nèi)容；

課中：

（1）安排好學生自我學習、小組討論時間

（2）交流時，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動舉手相結合的原則，其他同學可以舉手補充

（3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進行個別輔導

（4）充分尊重學生，及時表揚鼓勵有進步學生

課后：

（1）對分層作業(yè)要及時反饋；

（2）做好個別化教育的記錄

（3）對學習困難學生要實行作業(yè)面批，全班同學的作業(yè)每周至少要面批兩次

（4）每學期寫出一篇有關“小班化”教學的有質(zhì)量的教學案例

四、工作要求：

1、加強組織，狠抓落實。通過學習不斷轉(zhuǎn)變教學觀，學生觀，教學方式和學習方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實自己的內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水，從而將超前的先進的認識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動。

2、提高認識，全員參與。課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價值觀三維目標的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學生，把學生變成學習的主人，可以通過專業(yè)引領，同伴互助，和機制激勵，回顧與反思，這些內(nèi)動力來促使教師在實踐中接受新理念，體驗新課堂。

3、強化考評，務求實效。要強化目標意識，研究制定切實可行的質(zhì)量目標，因材施教，分類推進，全面發(fā)展。要強化質(zhì)量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學質(zhì)量形成的關鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實細節(jié)，夯實基礎，提升質(zhì)量。從學生實際和學校實際出發(fā)，要做到教育經(jīng)常化，制度化，學校進行督促檢查，全方位進行考核、考評。

4、建立學生檔案袋。收集學生在一學期中參與各類活動取得的成果、學生學習成績跟蹤表、對學生進行個別化教育資料、學生學習體會等。檔案袋是對學生整體評價的重要依據(jù)。

5、建立教師教學檔案袋。對教師一學期教學成果展示，包括教案、課件、教學成績、個人或?qū)W生獲獎情況、公開教學實錄、個別化教育資料、實施小班化教學的階段小結、課題研究成果、學期總結等。注重量化和實績數(shù)據(jù)，這是對教師評價的重要依據(jù)。

6、開展問卷調(diào)查和學生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。

五、評價辦法：

1、通過對實驗班學生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進行實驗比較分析，測評實驗效果。

2、對教師課堂教學的測評進行動態(tài)分析，測評實驗效果

3、教師小班教學實施情況納入各類考核考評。

六、階段劃分：

我校此次“小班化”教學研究嘗試計劃分三個階段，三個學年完成。

（一）啟動探索階段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）

1、成立“小班化”教學研究領導小組

2、制定我校“小班化”教學研究實施方案

3、全校共同討論、評議實施方案

（二）具體實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）

第一輪實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）

1、各實驗教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實驗信息

2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導學案），總結得失優(yōu)劣。

3、各實驗教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時總結經(jīng)驗。

4、20xx年10月底各實驗教師向全校教師匯報研究進展情況。

第二輪實驗階段（20xx年11月——20xx年12月底）

1、調(diào)整教學方法，繼續(xù)進行實驗研究。

2、進一步加強教師教育理論培訓。

3、結合學生學習效果及學習行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學的適應程度），評估實驗效果。

（三）總結成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）

1、驗收評估：

（1）收集實驗教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件

（2）檢查實驗班級有效學習行為的養(yǎng)成

2、推廣交流

本學期結束前，負責老師做好小結工作，為下學期小班化教育工作做好準備。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。

實施方案篇二

為幫助學生更好地將理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和工作意識，讓學生更多地了解社會，適應崗位需求，完成專業(yè)教學要求任務，根據(jù)學院有關通知文件要求，特制定我系司法警務專業(yè)專業(yè)見實施方案。

一、專業(yè)見的目的和要求

專業(yè)見是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業(yè)課學習和畢業(yè)定崗實的前奏，也是學生專業(yè)認知、職業(yè)認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業(yè)見，使學生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業(yè)整體知識和職業(yè)技能的感性認識。

二、專業(yè)見學分及時間

專業(yè)見占2個學分，專業(yè)見的時間：2010年上學期第18、19周，時間2周。

三、專業(yè)見成績的評定

專業(yè)見期滿，學生完成見報告，見報告包括見的主要內(nèi)容和認識體會，字數(shù)不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結論有理、有據(jù)。

學生專業(yè)見的最終成績由指導教師據(jù)見單位評定成績和見報告成績進行綜合評定。成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級制打分，專業(yè)見成績不及格者必須重新見，否則不能畢業(yè)。

四、專業(yè)見的形式

專業(yè)見采用專業(yè)負責人介紹專業(yè)發(fā)展狀況、與優(yōu)秀畢業(yè)生座談、聽行業(yè)專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

五、專業(yè)見的內(nèi)容

（一）行業(yè)短期頂崗實

1、途徑：

通過學院聯(lián)系到相關工作崗位進行實

2、可選擇崗位：學院周邊地區(qū)的基層司法所、街道辦事處、社區(qū)居委會

3、目的和要求：

（1）通過頂崗實，掌握本崗位有關實際操作技能。

（2）頂崗實過程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實指導教師學習，努力提高自己的業(yè)務水。

（3）頂崗實過程中，做好實記錄。

（4）根據(jù)頂崗實掌握的資料，按時完成實報告。

（5）頂崗實結束時，請見單位寫意見，評成績，蓋公章。

（二）參觀考察

聯(lián)系相關單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調(diào)查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

1、了解概況，比如不同參觀單位的性質(zhì)、社會職能、組織形式、管理方法等相關內(nèi)容；

2、找出行業(yè)管理、日常運作中存在的問題，對提高行業(yè)效率等提出自己的建議。

3、結合以上內(nèi)容寫出見報告。

（三）專業(yè)負責人介紹專業(yè)建設、發(fā)展狀況

1、由專業(yè)負責人介紹專業(yè)建設情況，具體包括如下內(nèi)容：

（1）本專業(yè)在我國同類院校中的地位；

（2）專業(yè)建設的目標；

（3）專業(yè)課程的設置依據(jù)及具體情況；

（4）專業(yè)建設的其他相關內(nèi)容。

2、專業(yè)負責人介紹我國司法警務工作的發(fā)展情況

（1）司法警務工作在我國發(fā)展的歷史

（2）司法警務工作在我國發(fā)展的趨勢

（3）司法警務工作急需人才的知識、素質(zhì)、技能要求

（四）與優(yōu)秀畢業(yè)生座談

1、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹在校學習經(jīng)驗及如何學以致用

2、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹從學校向社會過渡經(jīng)驗

3、09級同學與優(yōu)秀畢業(yè)生互動

（五）行業(yè)專家講座

1、行業(yè)專家介紹行業(yè)概況

2、行業(yè)專家就如何成為一名合格的司法警務工作者進行專題講座

3、09級同學與行業(yè)專家互動。

實施方案篇三

一、活動目的：

為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”、“讓更多的人接受更好的`教育”的目標，落實我�！耙匀藶楸尽睂W生成才觀，把學校建設成為“教師發(fā)展的沃土，學生成長的樂園”，使我校教育教學工作在構建和諧社會中做出自己應有的貢獻，依據(jù)省教育廳《關于開展中小學行風民主評議工作的實施意見》規(guī)定的中小學教育開放日，結合我校實際，我校將于20xx年10月24日開展“20xx年學校開放日活動”。目的是展示學校教學改革發(fā)展的成果，公開征求家長及社會各界對學校教育行風建設的意見和建議，解答與學校教育教學有關的問題。加強家長和老師、學校的情感交流，聽取家長意見反饋，促進學校教育行風建設、學校教學以及行政管理等各項工作。使開放日成為推動學校工作，促進家校交流、互動的臺。

二、活動時間：

10月24日（周五）全天

上午：8：00--11：50

下午：2：00-8：00

三、準備工作：

1、10月17日，全體領導班子開會，部署開放日的安排，明確分工，團結協(xié)作。

10月20日，召開級部主任會議，布置家長開放日的有關工作，明確責任。

2、對師生進行充分動員，辦好“學校開放日”是全校每位教職員工和全體學生的共同任務。

3、各部門、各年級、各室為“學校開放日”作好內(nèi)容與宣傳介紹兩方面的準備。

4、安排接待人員、引導教師，事前必須做好培訓、準備。

5、印發(fā)帶有日程、內(nèi)容與回執(zhí)的“開放日通知”、“教育行風民主評議問卷調(diào)查表”、開放當日的“活動安排”和各年級課表。

6、校園環(huán)境作適當布置，做好清潔衛(wèi)生工作。

7、安排好家長集中、休息、與校領導對話≮www.baihuawen.cn≯的場所，做好接待工作。

四、家長開放日的活動安排：

（一）教育教學成果展示。

1、展示我校教師教學風采。周五（24日）全天開放全校所有課程，歡迎家長及社會各界深入課堂聽課，參與課堂評價指導。具體安排見全校周五課程表。

2、展示校園文化、校園環(huán)境、教學設施，開放各功能室。

3、家長與班主任、課任教師交流、互動。家長可自由到教師辦公室與班主任、任課教師交談。

4、邀請家長觀摩課間操。

5、下午5：50---8：00初二年級全體家長參加初二年級“十四歲生日慶典”。（另見安排表）

（二）家長座談會、民主評議。

1、下午3：00，三個年級分別召開家長座談會（每班3名家長代表），征求家長對學校教育行風建設及學校教育教學工作的意見和建議。

2、發(fā)放“教育行風民主評議問卷調(diào)查表”，通過問卷調(diào)查了解家長對學校教育行風建設、學校管理、師德教風建設、教育收費、黨風廉政建設等熱點、難點問題的意見和建議。

（三）現(xiàn)場咨詢。

在會議室設立咨詢服務臺，就當前和今后一個時期家長關心的教育行風建設、教育教學質(zhì)量、學校安全、招生收費等熱點、難點問題進行現(xiàn)場答疑或限時辦理。

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