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湖南高考文科數學卷難度難不難,真題答案解析(下載)

2024-05-28 09:55:56 大風車考試網

高考一結束,試題難度就引發師生和家長熱議。不少文科生反映,今年數學有點難;理科尖子生只要發揮正常,就能拿高分。且來聽聽名校名師如何解讀今年高考卷,明年的高考生們值得一看。

今年我省高考試題有哪些新的變化?對于明年參加高考的考生又有何啟示?6月8日,高考一結束,三湘都市報記者邀請了長沙多名一線名師,解讀今年高考試卷。

語文

把握時代脈搏,貼考生生活

師大附中梅溪湖中學語文老師:

馬晴晴劉婷

語文卷注重語文能力和素養的考查,延續命題風格、模式,穩中求變。

語言文字運用題:命題在去年取得突破,將基礎知識考查放在語言環境中,一料多題得到了廣泛好評。今年同樣如此,其中第2題考點又出新意:第一次單獨以客觀題考查修辭手法,豐富了語言基礎知識及運用考查內容。

文言文閱讀題:兩則材料比較簡短,第8題對兩則材料進行比較考查,考查考生對文章內容的宏觀把握能力。兩則材料內容均為闡釋“為官之道”,切合現在中央政府提倡反腐倡廉、轉變干部作風的要求,把握住了時代脈搏,具有積極的現實意義。

詩歌鑒賞題:不像去年只要求考生對一首詩歌進行鑒賞,而是采用了湖南卷一貫青睞的比較鑒賞模式,自主命題以來,2005年、2006年、2008年、2009年均是從內容情感與藝術形式等方面進行比較鑒賞。這類詩歌鑒賞雖擴充了閱讀材料,但選擇的詩歌在題材、情感等方面大多有相同或相異之處,考生可以在做題中得到補充理解。詩歌《春江花月夜》選自選修教材,考查“兩詩中劃橫線詩句所抒發的人生感悟的差異”,考生只需要對第一則材料進行理解,在理解中還可參照第二首已學詩歌情感,應該說降低了解題難度。

論述類閱讀題:命題形式不變,一道填空題,兩道客觀題,第14題“根據原文信息,下列推斷正確的一項是”考推斷探究能力,是此版塊的一個亮點。語段字數較往年明顯減少,減少了閱讀量。

文學類閱讀:節選自作家木心的《童年隨之而去》,文章內容是“追述童年往事”,貼考生生活實際,讓考生感同身受,理解更輕松,體會更真切。

選做題:仍保持去年三選二的命題模式,測試點沒有大的變化。

數學

文科偏難,理科會有一批高分生

師大附中高三文/理科數學備課組

組長:黃祖軍朱修龍

與往年相比,降低了計算量,更注重對數學能力的考查,文科難度加大,理科相對有所降低,可能會出現一批高分段考生。

文科數學:題型有改變,以往3選2的選做題,由全部是填空題改成了全部是大題,這是許多考生反映難的主要原因。在考試范圍、題型等方面,較去年基本沒有變化,但注重在知識的交匯點設計試題。總的來講,在難度控制方面,較往年略有偏高,但無偏題、怪題,無刻意追求技巧解法,著重考查通解通法。

理科數學:難度和往年差不多。試卷結構、題型、數量穩定,題目表述親切、簡明,三大題型前幾道立足基礎考查,對穩定考生的答題心態起到很好的作用。很多題目解法靈活、多樣,給學生較大的發揮空間,比較適合基礎扎實的中等學生答卷,尖子生應該能發揮出應有的水。

英語

難度與往年持

關注民生熱點

長沙市一中高三英語

備課組組長:嚴波

延續了幾年我省英語卷的命題主旨和原則,不僅注重考查考生對英語語言基礎知識和語言技能的掌握,同時突出考查在特定語言環境中綜合運用英語語言知識的運用能力。

試卷難度:與往年基本上保持一致,但也有一些新的變化,如語法選擇題的題干表述和閱讀材料的選材以及作文的命題形式。總的來說,對于普通水的學生來說可謂是“看得懂文章,做得出題目”。

聽力理解:語速適中,語音清晰,均為日常生活中考生所熟悉的話題,總體上難易度適中。

語法選擇題:依然注重對時態、語態、非謂語動詞和三大從句的考查,兼顧特殊句式。值得注意的是,該部分的題干中少見地出現了直接引語,而非往年的對話形式。題干的結構也比較復雜,對考生的詞匯量以及句子分析能力有了更高要求,需要考生能把語言的形式、意義和用法有機的結合起來,能在語境中了解、掌握和運用語法知識。

完形填空:第一節選文是一篇具有積極情感態度和“正能量”的記敘文,與往年一樣重點考查動詞和名詞,兼顧考查形容詞和副詞。第二節選文是一篇極具實際指導意義的說明文,重點考查語言的銜接、連貫和結構。

閱讀理解:選材上富有濃郁的時代氣息,關注民生熱點。

任務型閱讀:雖選材新穎、實用性強,但從設題來看比較保守,難度不大。

作文:還是年來多次考查的半開放性的記敘文(除去年的說明文外),給出的開頭部分即作文的內容要求,話題貼考生校園生活,給了考生寫作內容的方向但不拘束寫作的內容,有話可寫。

文綜

地理:水資源比重大

師大附中、全省地理特級教師:梁良?

突出主干知識:重視基礎知識考查。特別之一是自然地理考查比重大,選擇題基本是自然地理,占40分;非選擇題部分大約占20分,改變了去年以人文地理為主的特點。其二是水資源部分比重大。

注重地圖考查:試題以地圖為載體,全卷共涉及9幅圖像,圖像類型主要有景觀圖、區域圖、變化曲線圖、等值線圖。學科體現明顯,對讀圖能力的考查進一步加大。

追求主題探究:如36題考查大鹽湖,屬于學科內綜合,是自然地理與人文地理的融合。從幾年高考來看,這種“區域+主題”類綜合題的命題方式具有以下共性特征:從材料特點上看,試題文字材料都是圍繞同一主題闡述;從研究問題來看,都是圍繞同一主題進行問題設置,且互有聯系,不斷深入;通過給出探究性活動情景材料來考查學生的探究能力,結論開放度增大。

貼生產生活:以現實生活、生產為背景,考查學生學以致用的能力。

政治:總體難度提升

師大附中、中學一級政治教師:蔣波

試卷總體結構、各模塊比例、題型基本保持穩定。同時也有一些變化:總體難度相較去年有所提升;經濟生活的選擇題沒有考計算題和圖表題這兩種常考題型,意在引導老師和學生應注重對知識體系的把握和基本能力的培養,而不要把大量的時間和精力花在對某些特定題型的深挖上。

命題:堅持能力立意,注重對學生分析問題、解決問題能力的考查。試題注重考查學生利用材料信息、分析和闡述問題的能力。通過創設情境,使材料、設問和答案之間的邏輯關系清晰,要求學生不僅看到生活現象的表象,更要去探究現象背后所隱含的本質原因。

試題:以基礎知識和主干知識的考查為主,知識點覆蓋面較廣。關注社會熱點、貼學生生活、突出核心價值觀,具有時代性、生活性、導向性。如試題涉及價格改革、互聯網金融、依法治國、財政政策、*等。

歷史:難度降低,重在考查能力

師大附中歷史高級教師、湖南高考閱卷核心組成員:袁建光

難度有所降低,重在考查能力,估計全省均分比去年將高5分左右。

試題:進一步創新,如41題,考查學生對“科學技術是第一生產力”的認識。這種開放性試題的設問沒有標準答案,采用梯度式評價標準與賦分原則,重在考查學生闡釋論證的邏輯思維能力與全面認識歷史問題的能力。

試題具備選拔功能的同時,還有很高的德育功能。如40題,要求學生梳理從漢代至晚清儒學在階段性發展過程中呈現的,并對孔子與儒學進行評價。一方面考查了學生的歷史素養與人文情懷,另一方面使學生加深了對優秀傳統文化的理解,更加熱愛祖國歷史文化,進而樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,增強國家意識。該題既凸顯學科,又突出了*的引領。

基于以上特點,老師的教,不僅要知識傳授,更要潤物細無聲的價值觀引領;學生的學,不僅要知道歷史是什么,更要讓歷史的精華流進自己的毛細血管。

理綜

不求甚解、題海戰術

學生是“飛”不高的

理綜試卷湖南年來使用的都是全國卷,今年試題有哪些變化?6月8日高考一結束,三湘都市報記者邀請了長郡中學理科名師為大家解讀。

物理:小中見大,品質提升

長郡中學物理教研組長高級教師:扈炳芳

延續了主要內容重點考,一般知識輪流考的特征。難度比去年略有上升,主要表現在選擇題的計算與辨析的難度增加;電學實驗題、“壓軸題”的運算量較大;選考題3-4的數學要求較高。

試題:在考查物理知識的同時,重點突出考查學生的物理思維品質,很好地體現了知識作為能力載體的考試方向。也給今后的物理教學傳遞一個明顯信號:充分利用新教材的指導功能,引領學生的思維品質提升。具體為在“來龍去脈”中理解,在“言必有據”中推理,在“拆分過程”中綜合,在“數理一家”中互補,在“實踐總結”中創新。那種不求甚解、題海戰術的教學,學生怎么飛也是飛不高的。

生物:遺傳題難度下降

長郡中學高三備課組長、中學一級教師:唐小龍

試題總體難度與去年相比有所降低,在遺傳題上表現非常明顯。注重對基礎知識的考查,緊密結合教材是今年試題的突出特點。

建議明年考生:復應立足課本,可以依托但不能依賴教輔,應注重對教輔進行二次加工,適當調整其中內容,刪減偏題、怪題。二輪復時間上短而且比較分散,因此要對相關內容做出大膽的取舍,緊抓重點內容與題型,熟練掌握各熱點題型的解題策略與方法。在時練中注重運用課本上的知識點、語言回答問題,注重語言描述的規范與科學。

今年生物試卷整體很簡單,但并不意味之后的試卷會維持這樣一個難度,教師和考生在復中依然要以考綱要求,切不可輕敵大意。

化學:難度持,但閱讀量太大

長郡中學高三理綜大組長、化學備課組長、

中學高級教師:黃敏潔

與去年相比保持穩。

卷I客觀題:試題內容與考綱基本吻合,注重主干知識的考查,瞄準高頻考點,不偏不怪,試題難度不大。

卷II主觀題:在注重基礎的同時,化學學科素養、學習能力的考核日益凸顯,體現學科核心價值??應用情景試題凸顯:試題內容注重以生產、科研實際為背景,關注現實問題,貼生活實際,體現化學的應用價值。探究實驗凸顯:綜合考查了儀器的認讀和選擇,實驗步驟、目的、現象及意義的確定,實驗方案的設計等知識,注重對實驗及思維過程的考查,突出科學探究。自主學習能力考核凸顯:試題的信息量大,進一步強化接受、吸收、整合化學信息的能力,分析問題和解決化學問題能力的考查。

試題難度:與去年相,但考生反饋的情況普遍感覺不理想,這與今年試題閱讀量、信息量大不無關系,在一定程度上影響了考生的正常發揮。

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