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2025年湖北考多少分能上西藏大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-05-24 23:52:21 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù),西藏大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,湖北考生上西藏大學(xué)的分?jǐn)?shù)在506至516分,位次為63957至9065位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年湖北高考考生需要考在506至516區(qū)間才能上西藏大學(xué)。

一、湖北考多少分能上西藏大學(xué)

1、2022年湖北考生上西藏大學(xué):歷史(歷史+政治)最低分需要543分,錄取最低位次為9544名;

2、2022年湖北考生上西藏大學(xué):歷史(歷史+不限)最低分需要545分,錄取最低位次為9065名;

3、2021年湖北考生上西藏大學(xué):歷史(歷史+不限)最低分需要562分,錄取最低位次為12427名;

4、2022年湖北考生上西藏大學(xué):物理(物理+化和生)最低分需要516分,錄取最低位次為51820名;

5、2021年湖北考生上西藏大學(xué):物理(物理+化和生)最低分需要507分,錄取最低位次為63957名;

6、2021年湖北考生上西藏大學(xué):物理(物理+化學(xué))最低分需要517分,錄取最低位次為58641名;

7、2021年湖北考生上西藏大學(xué):物理(物理+不限)最低分需要529分,錄取最低位次為52323名;

8、2020年湖北考生上西藏大學(xué):文科最低分需要516分,錄取最低位次為16484名;

2025年湖北考多少分能上西藏大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、西藏大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 湖北 歷史 歷史+(政或地) 本科 536 11258 省政府
2022 湖北 歷史 歷史+政治 本科 543 9544 省政府
2022 湖北 歷史 歷史+不限 本科 545 9065 省政府
2022 湖北 物理 物理+化學(xué) 本科 512 54612 省政府
2022 湖北 物理 物理+化和生 本科 516 51820 省政府
2022 湖北 物理 物理+(化或生) 本科 519 49678 省政府
2022 湖北 物理 物理+不限 本科 524 46195 省政府

2、2021年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 湖北 歷史 歷史+(政或地) 本科 557 13978 省政府
2021 湖北 歷史 歷史+政治 本科 561 12724 省政府
2021 湖北 歷史 歷史+不限 本科 562 12427 省政府
2021 湖北 物理 物理+化和生 本科 507 63957 省政府
2021 湖北 物理 物理+化學(xué) 本科 517 58641 省政府
2021 湖北 物理 物理+(化或生) 本科 528 52822 省政府
2021 湖北 物理 物理+不限 本科 529 52323 省政府

3、2020年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 湖北 理科 - 本二 506 63251 省政府
2020 湖北 文科 - 本二 516 16484 省政府

藝術(shù)生有哪些低分二本

學(xué)校名學(xué)校類型批次2022分?jǐn)?shù)
武漢傳媒學(xué)院藝術(shù)二本458
安徽藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本459
上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本474
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)二本479
南京傳媒學(xué)院藝術(shù)二本483
天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本488
北京服裝學(xué)院藝術(shù)二本489
四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本504
江西服裝學(xué)院藝術(shù)二本480
遼寧傳媒學(xué)院藝術(shù)二本480
武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院藝術(shù)二本480
大連藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本481
遼寧傳媒學(xué)院(中外合作)藝術(shù)二本481
武漢傳媒學(xué)院藝術(shù)二本482
吉林動(dòng)畫學(xué)院藝術(shù)二本482
天津傳媒學(xué)院藝術(shù)二本489
北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)二本492

預(yù)科生肯定能被錄取嗎

被預(yù)科錄取了,上大學(xué)的幾率理論上是100%,只要在未來(lái)一年預(yù)科班學(xué)習(xí)上不要掛科,基本上能轉(zhuǎn)入正常的大學(xué)本科學(xué)習(xí)。預(yù)科沒(méi)被錄取只能重新復(fù)讀。

攻讀預(yù)科就是為了進(jìn)入理想大學(xué),但預(yù)科學(xué)習(xí)也存在風(fēng)險(xiǎn),如果學(xué)完預(yù)科后,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求,有可能不被學(xué)校錄取,更有可能導(dǎo)致升學(xué)失敗。所以建議大家在選擇預(yù)科之前一定要辨別仔細(xì),三思而行。

三、西藏大學(xué)最新介紹

西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學(xué),是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校,2013年列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”,2018年成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年進(jìn)藏部隊(duì)創(chuàng)辦的藏文干部訓(xùn)練班,歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年、1975年,為滿足百萬(wàn)翻身農(nóng)奴學(xué)習(xí)文化,建設(shè)新西藏的需要,學(xué)校又歷經(jīng)西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院發(fā)展階段,開(kāi)創(chuàng)了西藏師范教育的先河。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要,經(jīng)教育部批準(zhǔn),1985年7月學(xué)校正式更名為西藏大學(xué)。1999年以來(lái),西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校、西藏農(nóng)牧學(xué)院先后并入西藏大學(xué),步入了創(chuàng)辦具有民族區(qū)域綜合性大學(xué)的新階段。2017年,西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。 學(xué)校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)四個(gè)校區(qū),總占地面積1400余畝,建筑面積達(dá)46.92萬(wàn)方米,教育城校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中。現(xiàn)設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際交流合作處(留學(xué)生部)15個(gè)學(xué)院(部)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.75億元。圖書總藏量 144.4萬(wàn)冊(cè),收藏了 1000 多年前吐蕃時(shí)期藏文寫本“菩日文獻(xiàn)”,其中,十世紀(jì)寫本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬(wàn)五千頌》分別入選第三批、第五批《國(guó)家珍貴古籍名錄》,《“菩日文獻(xiàn)”精選影印本》被中國(guó)藏學(xué)研究中心列入改革開(kāi)放 40 周年重要成果。電子圖書54萬(wàn)余種。 學(xué)校在編在職教職工1151人,其中專任教師和其他師資836人。專任教師和其他師資中具有高級(jí)職稱367人,占43.9%;具有碩士研究生以上學(xué)歷的614人,占73.4%。目前,有各類國(guó)家級(jí)高層次人才30人次,其中,教育部CJ學(xué)者9人,中組部QR計(jì)劃4人、WR計(jì)劃5人,人社部百千萬(wàn)人才工程6人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人,人事部全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才1人,中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人。全國(guó)師德標(biāo)兵1人,全國(guó)優(yōu)秀教師和模范教師6人。 學(xué)校有各類在校生2.4萬(wàn)人,其中普通本專科學(xué)生10345人,博士研究生233人,碩士研究生1925人,各類成人學(xué)生1.1萬(wàn)余人。 學(xué)校有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),21個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和14個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有生態(tài)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)(藏語(yǔ)言文學(xué))2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,14個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,生態(tài)學(xué)入選世界一流學(xué)科建設(shè)行列。 學(xué)校有53個(gè)本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。法學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、美術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)7個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),12個(gè)專業(yè)入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》《人力資源管理》2門課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程,20門課程入選自治區(qū)級(jí)一流本科課程。《馬克思主義祖國(guó)觀民族觀宗教觀文化觀教育概論》《人力資源管理》2門國(guó)家精品課程,自治區(qū)精品課程20門,藏語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)及藏文信息技術(shù)專業(yè)2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)4個(gè)國(guó)家專業(yè)建設(shè)點(diǎn),“信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),自治區(qū)專業(yè)5個(gè)。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員13名。年來(lái),獲得《整體推進(jìn)馬克思主義“四觀”教育 培養(yǎng)“靠得住”的高素質(zhì)人才》和《計(jì)算機(jī)及藏文信息處理人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐》2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),30項(xiàng)自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),入選“全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校”。承擔(dān)國(guó)家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式改革項(xiàng)目5項(xiàng),自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)4個(gè),自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目61項(xiàng),國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目451項(xiàng),自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃879項(xiàng)。 學(xué)校擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部工程研究中心、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家發(fā)改委國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院和自治區(qū)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)重要科研臺(tái)。有2個(gè)教育部野外觀測(cè)站——那曲麥地卡濕地生態(tài)站、波密地質(zhì)災(zāi)害野外科學(xué)觀測(cè)研究站,2個(gè)“區(qū)部共建”協(xié)同創(chuàng)新中心——中國(guó)少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心, 1個(gè)自治區(qū)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)文化研究中心,3個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同發(fā)展中心——中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)喜馬拉雅人類活動(dòng)與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心,4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——藏文信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自然語(yǔ)言處理實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、宇宙線開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,11個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,3個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——西藏經(jīng)濟(jì)研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、藏族歷史文化研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、高原生物多樣性研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),2個(gè)省部級(jí)工程研究中心——藏文信息技術(shù)研究中心-國(guó)家地方聯(lián)合工程中心、藏文信息技術(shù)研究中心-教育部工程研究中心。 5年來(lái),學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目800項(xiàng),其中國(guó)家社科基金重大及重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng),科技部重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)3項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)達(dá)3億多元。獲得中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)9項(xiàng),何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)“網(wǎng)絡(luò)安全突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1項(xiàng),教育部高等學(xué)校科學(xué)研究(人文社科)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng),自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng),自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng),自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)13項(xiàng)。 教育部先后組建以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)等11所高校為成員的對(duì)口支援團(tuán)隊(duì),在學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域,開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的支援與合作共建,為學(xué)校建設(shè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校高度重視對(duì)外交流與合作,先后與挪威、日本、美國(guó)、意大利、德國(guó)、尼泊爾、法國(guó)等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的十幾所高校以及國(guó)內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。 辦學(xué)七十年來(lái),學(xué)校已探索出一條在特殊高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路,累計(jì)培養(yǎng)8萬(wàn)余名各級(jí)各類專門人才,為我國(guó)西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供重要智力支撐,成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地,對(duì)外開(kāi)放與交流的重要窗口。 展望未來(lái),學(xué)校將堅(jiān)持以,認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于西藏工作、教育工作的重要論述,牢記“把西藏大學(xué)辦好,對(duì)于建設(shè)新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信精神,全面貫徹黨的教育方針和黨的治藏方略,加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),大力發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”,堅(jiān)守“辦有的高水大學(xué)”理念,搶抓部區(qū)合建及世界一流學(xué)科建設(shè)重大歷史機(jī)遇,立足西藏,面向全國(guó),凝練“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大學(xué)科領(lǐng)域,以服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化為辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)思路,提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作能力與水,努力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的建設(shè)者和接班人,力爭(zhēng)盡早把學(xué)校建設(shè)成為突出、國(guó)內(nèi)有影響力、國(guó)際有知名度的高水綜合性大學(xué),為譜寫好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的西藏篇章而努力奮斗。 (數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2021年10月)

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