根據最新海南招生考試院公布的數據，山東理工大學在海南招生錄取數據顯示，海南考生上山東理工大學的分數在554至577分，位次為17322至11204位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在554至577區間才能上山東理工大學。

一、海南考多少分能上山東理工大學

1、2022年海南考生上山東理工大學：綜合(物)最低分需要588分，錄取最低位次為12469名;

2、2022年海南考生上山東理工大學：綜合(不限)最低分需要591分，錄取最低位次為11931名;

3、2022年海南考生上山東理工大學：綜合(史)最低分需要593分，錄取最低位次為11608名;

4、2021年海南考生上山東理工大學：綜合(物 和 化)最低分需要565分，錄取最低位次為15859名;

5、2021年海南考生上山東理工大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要567分，錄取最低位次為15488名;

6、2021年海南考生上山東理工大學：綜合(物)最低分需要571分，錄取最低位次為14735名;

7、2021年海南考生上山東理工大學：綜合(化 或 生)最低分需要577分，錄取最低位次為13597名;

8、2021年海南考生上山東理工大學：綜合(不限)最低分需要591分，錄取最低位次為11204名;

二、山東理工大學在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山東理工大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	570	15882	省政府
2022	海南	綜合	物 或 化	本科	572	15484	省政府
2022	海南	綜合	物 和 化	本科	574	15095	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	588	12469	省政府
2022	海南	綜合	化 或 生	本科	589	12288	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	591	11931	省政府
2022	海南	綜合	史	本科	593	11608	省政府

2、2021年山東理工大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 和 化	本科	565	15859	省政府
2021	海南	綜合	物 或 化	本科	567	15488	省政府
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	567	15488	省政府
2021	海南	綜合	物	本科	571	14735	省政府
2021	海南	綜合	化 或 生	本科	577	13597	省政府
2021	海南	綜合	史	本科	588	11691	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	591	11204	省政府

3、2020年山東理工大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 和 化	本科	554	17322	省政府
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	563	15591	省政府
2020	海南	綜合	物 或 化	本科	565	15240	省政府
2020	海南	綜合	史	本科	566	15025	省政府
2020	海南	綜合	物	本科	567	14846	省政府
2020	海南	綜合	化 或 生	本科	572	13924	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	577	13035	省政府

第一志愿退檔影不影響第二志愿

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學校或專業與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優先調配比較好的學�；驅�業。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態具體明確。

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2、網站的所有資源和數據都分類齊全，一目了然，考生可以根據分類在對應的分類中找到自己想要的內容;

3、每一所院校的歷年分數走勢的錄取數據信息采用折現表來展示，數據和變化情況清晰明了。

三、山東理工大學最新介紹

山東理工大學創建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業局與山東省人民政府共建高校、山東省高水大學建設單位，是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養模式創新實驗區、首批國家級“卓越工程師教育培養計劃”試點單位、國家知識產權試點高校、教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、全國教育信息化試點優秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創業教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。 學校現有27個學院，24個校級研究院。擁有博士后科研流動站3個，博士學位授權一級學科4個，碩士學位授權一級學科25個，碩士專業學位授權類別21個，本科專業72個，擁有3個省一流學科，擁有農業工程、機械工程、電氣工程（培育）等省高水學科，化學、工程學等學科已進入全球ESI排名前1%，學科專業涵蓋工學、理學、經濟學、管理學等9個門類，已形成多學科協調發展的學科專業布局。全日制本科在校生34000余人，在學研究生4800余人。 學校分東、西兩個校區辦學，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬方米。圖書館藏書337萬冊，電子圖書、期刊（含學位論文）815.5萬冊。教學科研儀器設備總值6.59億元。擁有國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術研究中心（含分中心）3個、國家地方聯合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個，設有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類臺28個，山東省重點實驗室、工程技術研究中心等省級科技類研究臺29個，山東省社會科學規劃重點研究基地等省級社科類研究臺14個。山東工程技術研究院、全國高校政治理論課教師信息庫設在我校。 學校大力實施“人才優先戰略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，堅持引育并舉，獲評山東省人才工作先進單位。現有專任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國家重點人才工程專家、領軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家、國家百千萬人才等國家級人才34人次；山東省“一事一議”引進頂尖人才、享受國務院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻中青年專家、省級教學名師等省部級人才86人次；特聘教授70人。 學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學綜合改革，實施人才培養質量提升工程，著力培養有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才�！笆�二五”以來，學校獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎等省級以上教學成果獎31項。擁有國家級一流專業建設點17個、專業5個，首批教育部“卓越計劃”試點專業3個；國家級一流本科課程7門、精品課程5門、精品資源共享課3門、雙語示范課程1門；國家級規劃教材32部；國家級教學團隊2個。深化創新創業教育改革，大紅爐眾創空間獲批科技部“國家備案眾創空間”�！笆�二五”以來，學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”等重大賽事中獲省部級以上獎勵萬項。畢業生就業率和就業質量居省屬高校前列，第三方評估機構調研顯示，用人單位及畢業生滿意度高，獲評山東省普通高校畢業生就業工作先進集體。深化研究生教育培養模式改革，“十二五”以來，獲批省研究生導師指導能力提升項目71項，省研究生教育質量提升計劃項目61項，榮獲省優秀博士、碩士學位論文53篇，獲評首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。 學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，積極為區域經濟社會發展服務，主動對接山東省新舊動能轉換重大工程，與地方共建112個科技研發和技術轉移轉化機構，榮獲“山東省產學研合作創新突出貢獻高�！薄！笆�一五”以來獲國家科技獎勵9項�！笆�二五”以來，學校承擔國家重點研發計劃項目、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目和委托項目等省部級以上項目1721項，其中國家級項目568項；榮獲省部級以上科研獎勵291項。新型無氯氟聚氨酯化學發泡劑重大發明專利被認定為“革命性、顛覆性”成果，獨占許可使用費達5.2億元，創全國最高紀錄，榮獲山東省專利特別獎。2017至2019年連續3年獲得山東省社會科學優秀成果一等獎4項。2018年獲山東省科學技術獎9項，一等獎數量位居當年省屬高校首位。2019年獲批省級大學科技園。 學校堅持對外開放辦學，健全校院兩級國際化推進機制，已與美國、英國、俄羅斯等32個國家的111所高校和科研院所建立友好合作關系，擁有4個中外合作辦學本科項目。積極發展留學生教育，是中國政府獎學金來華留學生培養院校，通過全國高等學校來華留學教育質量認證�！笆�三五”期間，來華來校留學生3810人。推進國際學術交流與科研合作，與英國哈珀亞當斯大學和法國歐洲科學、藝術與人文學院等高校和科研院所共建13個國際合作聯合實驗室和研究中心。 面對高等教育改革發展的新形勢和新機遇，山東理工大學將秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，立足新發展階段，貫徹新發展理念，融入新發展格局，堅持立德樹人根本任務，守正創新，深化改革，以先行意識抓機遇，以有解思維破難題，大力實施優勢學科強化戰略和人才工作優先發展戰略，不斷提升學生成長成才能力、應用基礎研究能力、校地融合發展能力、文化引領社會能力，全面優化人才培養體系、教師發展體系、校院運行體系和條件保障體系，凝心聚力，多措并舉，奮力推進鮮明的高水教學研究型大學建設新征程！ （數據截至2021年8月）