根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的分?jǐn)?shù)在464至473分，位次為38040至31758位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在464至473區(qū)間才能上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

一、海南考多少分能上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

1、2022年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校：綜合(化)最低分需要488分，錄取最低位次為35166名;

2、2022年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校：綜合(化 或 生)最低分需要502分，錄取最低位次為31758名;

3、2021年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校：綜合(化)最低分需要464分，錄取最低位次為38040名;

4、2021年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校：綜合(化 或 生)最低分需要475分，錄取最低位次為35874名;

5、2020年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(1)：綜合(化)最低分需要471分，錄取最低位次為35052名;

6、2020年海南考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(2)：綜合(化 或 生)最低分需要473分，錄取最低位次為34625名;

二、泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	化	專科	488	35166	省政府
2022	海南	綜合	化 或 生	專科	502	31758	省政府

2、2021年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	化	專科	464	38040	省政府
2021	海南	綜合	化 或 生	專科	475	35874	省政府

3、2020年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	化	專科	471	35052	省政府
2020	海南	綜合	化 或 生	專科	473	34625	省政府

雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別

1、985、211側(cè)重對大學(xué)的評定，“雙一流”側(cè)重對學(xué)科的評定

無論是“985工程”的39所大學(xué)(含國防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對學(xué)校綜合實(shí)力的整體評價(jià)。而“一流大學(xué)建設(shè)高校”和“一流學(xué)科建設(shè)高校”，則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高校”名單(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高校”(42所)。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來評定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班。“985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。“雙一流”則是兩個行的評價(jià)體系。“一流大學(xué)建設(shè)高校”重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出

985高校名單確定已有20年，這兩項(xiàng)工程對促進(jìn)我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會所認(rèn)可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。

專業(yè)行志愿是什么意思

專業(yè)行志愿意思是在行志愿的基礎(chǔ)上，又考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，以浙江高考為例，80個專業(yè)院校志愿逐一檢索，哪個符合錄取哪個專業(yè)。
專業(yè)行志愿雖然看似很有優(yōu)勢，但大家報(bào)考時一定要符合報(bào)考學(xué)校的條件或選擇服從調(diào)劑，否則一旦分?jǐn)?shù)夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業(yè)分?jǐn)?shù)高，報(bào)考學(xué)校投檔線低，如果不服從調(diào)劑，容易投檔。

行志愿是相對于順序志愿設(shè)置和投檔錄取模式而言的，指同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報(bào)的行志愿均為第一志愿。

首先明確，行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。

三、泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校最新介紹

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，坐落于東亞文化之都、著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是一所全日制公辦的國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。在80余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校凝煉了“精誠惠世”的校訓(xùn)精神，確立了“志誠業(yè)精、尚德崇醫(yī)、技以載道、濟(jì)世惠民”的辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)、輸送了5萬多名大、中專實(shí)用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才。 學(xué)校創(chuàng)建于1934年，初名惠世高級護(hù)校。幾經(jīng)更名于1986年改為泉州衛(wèi)生學(xué)校。2004年5月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。2008年國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估獲優(yōu)秀等級；2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校；通過國家骨干高職院校項(xiàng)目驗(yàn)收，成為全國第三所、福建省唯一一所國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校;2015年順利通過高等職業(yè)院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估；2020年成為福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校。 學(xué)校有洛江、惠安、北門街等三個校區(qū)，占地面積696.43畝，建筑面積183484.61方米。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地總面積 70678.61方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值12718.04萬元，館藏圖書總量56.57萬冊。擁有7所附屬醫(yī)院（含直屬1家）及分布在全省各地的教學(xué)實(shí)醫(yī)院、實(shí)藥企共268家。現(xiàn)有教職員工680人，專任教師482人，其中副高以上職稱155人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1名，省級高校教學(xué)名師2名。“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)84.85%。 學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、檢驗(yàn)預(yù)防學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、社科公共部、繼續(xù)教育學(xué)院、高職發(fā)展研究所、科研信息中心和圖書館等11個教學(xué)教輔院部、中心、館。專業(yè)設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、藥品質(zhì)量與安全、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、健康管理等20個專業(yè)。面向全國招生，文理兼收，目前有全日制大專在校生9243人。成人教育設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)等10個專業(yè)，與福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等9個專升本專業(yè)，在學(xué)函授學(xué)生1488人。 學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。目前擁有1個教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)項(xiàng)目，2個教育部、財(cái)政部“高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目，4個福建省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制辦學(xué)項(xiàng)目。1個國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1個全國健康服務(wù)類示范專業(yè)，3個國家骨干專業(yè)（群），5個全國1+X證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目，1個省級產(chǎn)業(yè)融合示范專業(yè)點(diǎn)A類培育項(xiàng)目 ，3個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群，6個省級高職精品專業(yè)，9個福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)。13門省級高職精品課程，6門省級精品在線開放課程。2個中央財(cái)政支持國家級實(shí)訓(xùn)基地，1個國家生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，3個省財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，3個福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，1個省職業(yè)院校專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地A類培育項(xiàng)目。1個國家高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目，1個福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心建設(shè)項(xiàng)目，1個福建省高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項(xiàng)目，1個泉州市公共實(shí)訓(xùn)基地。 目前，學(xué)校落實(shí)深化教育評價(jià)改革總體方案，建設(shè)有高水的高職醫(yī)學(xué)院校，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校目標(biāo)而奮斗。