根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，洛陽師范學院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上洛陽師范學院的分數(shù)在519至566分，位次為24733至12992位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在519至566區(qū)間才能上洛陽師范學院。

一、海南考多少分能上洛陽師范學院

1、2022年海南考生上洛陽師范學院：綜合(不限)最低分需要565分，錄取最低位次為16894名;

2、2022年海南考生上洛陽師范學院：綜合(物)最低分需要572分，錄取最低位次為15484名;

3、2022年海南考生上洛陽師范學院：綜合(政)最低分需要585分，錄取最低位次為12992名;

4、2021年海南考生上洛陽師范學院：綜合(物)最低分需要551分，錄取最低位次為18765名;

5、2021年海南考生上洛陽師范學院：綜合(政)最低分需要560分，錄取最低位次為16868名;

6、2021年海南考生上洛陽師范學院：綜合(不限)最低分需要566分，錄取最低位次為15683名;

7、2020年海南考生上洛陽師范學院(2)：綜合(物)最低分需要519分，錄取最低位次為24733名;

8、2020年海南考生上洛陽師范學院(1)：綜合(不限)最低分需要566分，錄取最低位次為15025名;

二、洛陽師范學院在海南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年洛陽師范學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	565	16894	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	572	15484	省政府
2022	海南	綜合	政	本科	585	12992	省政府

2、2021年洛陽師范學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物	本科	551	18765	省政府
2021	海南	綜合	政	本科	560	16868	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	566	15683	省政府

3、2020年洛陽師范學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	519	24733	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	566	15025	省政府

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩�辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進行的，時間一般在統(tǒng)招之后補錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應(yīng)該時刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個。

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā)，如果沒有考研深造的想法，想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè)，選擇本省的院校好處會多一些；成績二本中上等的水，本省二本院校層次沒有那么高，那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般，并且沒有考研深造的想法，我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候，企業(yè)的認可度會大一些，并且普通院校的校招，大多數(shù)都是本省的企業(yè)，對于畢業(yè)生而言，有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話，大學老師還會給推薦工作，因為老師教書多年，在社會上有一定的人脈和資源。

三、洛陽師范學院最新介紹

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話；西望關(guān)林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，綻放著世界文化遺產(chǎn)的璀璨光芒。 學校前身是始建于1916年的河洛師范學校，歷經(jīng)河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范專科學校、洛陽師范高等�？茖W校諸階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。2007年，學校以良好成績通過教育部本科教學工作水評估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。2018年以優(yōu)異成績通過了教育部本科教學工作審核評估，贏得了“有活力、有品位、有溫度、有顏值、有潛力”的“五有”高校美譽。2020年學校被列為河南省骨干學科建設(shè)高校。年來，學校獲得全國脫貧攻堅先進集體、全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體、全國巾幗文明崗、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位標兵、河南省文明校園標兵、河南省政治工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。 學校現(xiàn)有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數(shù)學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術(shù)學院（軟件職業(yè)技術(shù)學院）、體育學院、音樂學院、美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、電子商務(wù)學院、食品與藥品學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院等23個學院，2個公共教研部，74個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術(shù)學、農(nóng)學等10大學科門類。學校現(xiàn)有全日制在校生28000余人，各類成人教育學生10000余人。 學校堅持以學生為中心的辦學理念，落實立德樹人根本任務(wù)，強化教師教育，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量�，F(xiàn)有國家級教學成果獎1項、國家一流本科專業(yè)建設(shè)點6個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、專業(yè)2個、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個、全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個；省級專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點16個、一流本科專業(yè)建設(shè)點9個，國家級一流本科課程2門、省級一流本科課程14門、省級課程思政項目6項、教學團隊6個、教學名師6人、虛擬仿真實驗教學項目9個、高等學校優(yōu)秀基層教學組織17個、河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地5個；獲省級高等教育教學成果獎33項、教師教育教學成果獎21項、全國教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀論文2篇。開創(chuàng)小學全科教師招生培養(yǎng)的“洛陽模式”，在全省推廣；連續(xù)九年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來，學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌，在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模、機器人大賽等各類競賽中，獲得國家級獎勵400余項，省級獎勵1400余項。 學校大力實施“人才興�！睉�(zhàn)略，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工1900余人，其中，高級職稱人員600余人，具有博士學位人員480余人。教師獲國家百千萬人才工程人選、國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省高�？萍紕�(chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才稱號200余人次。 學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，積極實施“學科引領(lǐng)”戰(zhàn)略和應(yīng)用科研攻堅工程。自2017年以來，連續(xù)入選ESI數(shù)據(jù)庫排行榜，化學學科ESI排名持續(xù)保持全球大學和科研機構(gòu)前1%。旅游管理學科獲批河南省骨干學科。現(xiàn)有省級重點學科8個。獲批教育部國別與區(qū)域研究中心、林業(yè)和草原局國家創(chuàng)新聯(lián)盟、中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省功能導(dǎo)向多孔材料重點實驗室、河南省旅游公共服務(wù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、河南省公共文化研究中心等省部級科研臺40余個。年來，主持國家重點研發(fā)計劃項目1項、國家社科基金重點項目1項；主持國家自科基金、社科基金、國家藝術(shù)基金等國家級科研項目100余項，其中國家社科基金冷門絕學項目1項，國家藝術(shù)基金立項數(shù)量連續(xù)多年位居河南省高校第一位；主持教育部人文社科項目、河南省科技計劃項目、河南省社科規(guī)劃項目等省部級以上科研項目360余項；出版著作190余部；發(fā)表高水論文1400余篇，獲國家專利340余項;榮獲省部級以上科研獎42項。 學校實施開放辦學戰(zhàn)略，與白俄羅斯國立師范大學、美國阿克倫大學、愛爾蘭卡羅理工學院、馬來西亞城市大學、波蘭比亞韋斯托克大學、吉爾吉斯國立民族大學等院校開展中外合作辦學、海外辦學、本科生研究生聯(lián)合培養(yǎng)、學生交流互換、教師訪學進修、科學聯(lián)合研究等多形式、寬領(lǐng)域的合作，簽署對外合作交流協(xié)議30余項。2005年學校加入了世界大學校長聯(lián)合會。 學校占地2850畝，建筑面積74.5萬㎡。固定資產(chǎn)總值約14.8億元，圖書館館藏圖書達256余萬冊，數(shù)字資源量1100余萬冊，中外文期刊5300余種，中外文數(shù)據(jù)庫28個，各類型特藏文獻27000余冊（件）。學校建有“萬兆主干、千兆桌面”的校園網(wǎng)絡(luò)，是河南省高等學校數(shù)字化校園示范學校。 在未來的發(fā)展中，學校將以為指引，認真貫徹落實全國、全省教育大會精神，突出發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè),以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升，以改革創(chuàng)新為動力，以融入?yún)^(qū)域和服務(wù)地方為導(dǎo)向，全面深化改革，堅持依法治校，提升綜合實力，為建設(shè)鮮明的地方高水師范大學而努力奮斗！ （數(shù)據(jù)截至2021年3月） 校訓：敬業(yè)奉獻、為人師表 洛陽師范學院是具有良好辦學傳統(tǒng)的高校，是教師的搖籃。我們的校訓是：“敬業(yè)奉獻，為人師表”。校訓是培養(yǎng)學生的目標，是引導(dǎo)事業(yè)的方向�！熬礃I(yè)”，從業(yè)忠誠不移，工作勤勉毋懈，是對教育事業(yè)的神圣感和責任心�！胺瞰I”，無私無我，熱愛教育對象，是師德的核心�！盀槿藥煴怼�，言教身教并舉，經(jīng)師人師同求，是訓練學生的規(guī)矩，培養(yǎng)學生的目標。 校風：厚德博學、勵志篤行 “厚德”語出《周易》：“君子以厚德載物。”意思是說，以深厚的德澤育人利物；“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮，篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利，勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志，勵志才能篤行，師生之道由此突顯，“傳道授業(yè)解惑”由此張揚也。歸結(jié)起來，“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才，踏踏實實、堅持不懈地踐履所學，向著既定的目標和事業(yè)奮進不已。 教風：德以修己、教以育人 教育者的勝人之處在于以德化人，以至德求至善。所謂“修身，齊家，治國，天下”，以修身求德為根本；同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設(shè)計和精湛優(yōu)雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人，則無人不成才。 學風：勤學善思、知信達賢 勤學善思是學習的理想境界，勤學以樂學為根基，以學習為樂，讓勤奮學習內(nèi)化為自己靈魂深處的自覺追求，同時要善于思考，讓勤學與善思完美結(jié)合，才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界，使所學真正能夠致用，成為民族發(fā)展進步的有用人才。