根據最新海南招生考試院公布的數據，南寧學院在海南招生錄取數據顯示，海南考生上南寧學院的分數在429至429分，位次為42003至25609位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在429至429區間才能上南寧學院。

一、海南考多少分能上南寧學院

1、2022年海南考生上南寧學院：綜合(不限)最低分需要521分，錄取最低位次為27080名;

2、2022年海南考生上南寧學院：綜合(地 或 物 或 化)最低分需要523分，錄取最低位次為26612名;

3、2021年海南考生上南寧學院：綜合(物)最低分需要507分，錄取最低位次為28705名;

4、2021年海南考生上南寧學院：綜合(地 或 物 或 化)最低分需要511分，錄取最低位次為27800名;

5、2021年海南考生上南寧學院：綜合(不限)最低分需要450分，錄取最低位次為40656名;

6、2020年海南考生上南寧學院(3)：綜合(政)最低分需要510分，錄取最低位次為26731名;

7、2020年海南考生上南寧學院(1)：綜合(不限)最低分需要515分，錄取最低位次為25609名;

8、2020年海南考生上南寧學院(4)：綜合(不限)最低分需要429分，錄取最低位次為42003名;

二、南寧學院在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南寧學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物	本科	517	28048	省教育廳
2022	海南	綜合	不限	本科	521	27080	省教育廳
2022	海南	綜合	地 或 物 或 化	本科	523	26612	省教育廳

2、2021年南寧學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物	本科	507	28705	省教育廳
2021	海南	綜合	地 或 物 或 化	本科	511	27800	省教育廳
2021	海南	綜合	不限	本科	517	26369	省教育廳
2021	海南	綜合	不限	專科	450	40656	省教育廳

3、2020年南寧學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	495	30016	省教育廳
2020	海南	綜合	政	本科	510	26731	省教育廳
2020	海南	綜合	不限	本科	515	25609	省教育廳
2020	海南	綜合	不限	專科	429	42003	省教育廳

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

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三、南寧學院最新介紹

南寧學院的前身是中國國民黨革命委員會廣西壯族自治區委員會1985年創辦的邕江大學，2009年，南寧威寧集團以股份制的形式參與辦學，成為共同舉辦者，雙方在章程中明確不從辦學中獲取經濟回報；2011年，合作共建的新校區投入使用；2012年學校升格為本科高校，更名為南寧學院。學校現設二級學院12個，開辦本科專業29個，覆蓋工學、管理學、藝術學、經濟學等4大學科門類，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。 辦學思路 學校堅持辦學方向，堅持非營利性辦學原則，堅持地方性、應用型辦學定位。升本以來，學校積極探索應用技術大學的辦學道路，貫徹“應用型、開放式、新體驗”的辦學理念，以“質量發展、發展、創新發展”為主題，以人才培養為中心，以專業與課程建設，以產教融合協同育人為重心，鑄造應用型之魂、立穩服務地方發展之根、強固產教融合之本，努力為區域經濟社會發展培養高素質應用型人才。目前，學校已成為國家首批應用技術大學試點高校、廣西新建本科學校轉型發展試點學校、自治區首批深化創新創業教育改革示范高校、廣西應用型本科高校聯盟副理事長兼秘書長單位。 辦學條件 學校校園環境優美，國家AAA級景區“不孤湖”景區坐落在校園內。校園占地面積84.65萬方米，校舍建筑面積43.02萬方米，教學行政用房面積23.09萬方米；教學科研儀器設備總值1.76億元，建有智能交通實訓室、VBSE跨專業綜合實訓室等實驗實訓室207個、自治區級示范性實驗實訓中心1個。有教育部—中興通訊ICT產教融合創新基地、原國家質檢總局中國質量研究與教育（南寧）基地等高端協同育人臺；有自治區級大學生校外實踐教學基地1個、校外實基地130個。圖書館建筑面積25804方米，館藏紙質圖書133.96萬冊，電子圖書259.78萬冊，數據庫26個。 師資隊伍 學校“教授引領、骨干支撐、雙師結構、持續發展”的師資隊伍基本形成，現有自有專任教師524人，外聘教師302人。自有專任教師中，高級職稱228人，占43.51%；具有碩士、博士學位的教師331人，占63.17%；雙師雙能型教師165人，占31.49%。教師中有全國優秀教師、自治區級教學名師、博士生導師、藝術大師以及企業技術專家等知名專家學者和行業骨干。 人才培養 學校聚焦應用型人才培養，深化應用型理論研究，促進辦學理念向應用型轉變，結集出版了《創新創業教育新體驗》《產教融合創新發展新體驗》《應用型課程建設新體驗》等教學改革研究論文集6部、《變道超車——新型應用技術大學建設探索》專著1部。深化專業建設促進學校辦學思路向應用型轉變，擁有廣西重點學科1個，建有自治區級重點（）建設專業6個、廣西一流專業1個，入選廣西創優計劃項目4個；深化課程改革促進教學向應用型轉變，重構課程體系，重組課程內容，開展了100門應用型示范課程和52門專業核心課程建設，獲批自治區級一流本科課程5門；深化產教融合、校企合作促進人才培養模式向應用型轉變，探索并形成6種產教深度融合的協同育人模式；深化創新創業教育改革促進人才培養目標向高素質應用型人才規格轉變，培養學生創新創業精神和創新創業能力。在2020軟科156所中國民辦高校排名榜中位列第22位。 立德樹人 學校重視落實立德樹人根本任務，加強思政教師隊伍建設，推動專業課程與思政課程同向同行。“十三五”以來，學校思政課教師參加教學類比賽或評比累計獲得獎項22項，其中國家級獎項4項、自治區級獎項18項，獲“全國優秀教師”稱號1人。學校創建了“不孤志愿服務”德育品牌，培養學生奉獻精神，踐行核心價值觀；以“四導”（引導、倡導、指導、輔導）工作法為抓手，統籌“十大育人”體系，構建“三全育人”格局。 應用研究 學校重視開展應用研究工作。學校建有科研臺23個，其中省部級臺4個，市廳級7個；“十三五”以來，承擔縱、橫向科研項目205項；獲得校外科研成果獲獎48項；教師發表論文1164篇；師生申請專利共1941件，其中申請發明專利940件。專利授權614件，其中授權發明專利89件。2017年，全校專利申請總量位居全區高校第11位，發明專利申請量位居第7位，學校榮獲“南寧市專利工作突出單位”稱號。在2020年中國民辦本科院校科研競爭力排行榜中位居第24位。 國際交流 學校將東盟國家和周邊地區作為交流合作重點，搭建了中國—東盟質量研究與教育中心、南寧（東盟）軌道交通國際科技合作示范基地等合作交流臺。截至目前，學校共為泰國18所院校提供了城市軌道交通師資培訓，接待來自泰國、馬來西亞等國家和地區教育訪問團53個，建立合作關系院校43所。由廣西壯族自治區政府主導，南寧學院牽頭，名校、名企參與共建的“中國—東盟綜合交通國際聯合實驗室”項目已經啟動建設。 培養質量 學校歷屆本科畢業生初次就業率均高于同期廣西高校的均水，已連續8年榮獲廣西普通高校畢業生就業創業工作先進集體稱號。“十三五”以來，學校組織學生參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，累計獲得國家級銀獎2項、銅獎8項，自治區級金獎19項、銀獎24項、銅獎115項，成績位居廣西高校前列；組織學生參加學科競賽、創新活動技能競賽和文藝體育競賽累計獲得國家級、省部級獎項879項。學校在2015-2019年全國“民辦及獨立學院”學科競賽排行榜中位居同類本科高校全國第17位。 本科辦學以來，學校的改革發展得到了上級領導、同行和社會的關注與鼓勵。全國人大常委會副委員長萬鄂湘、時任教育部副部長林蕙青、李曉紅等領導以及我國著名教育學家潘懋元先后到校調研指導，對學校應用型人才培養的做法和成效給予充分肯定。學校先后30次受邀在國家和自治區內外各類臺上分享應用技術大學建設經驗，200所區內外兄弟院校到校就應用型本科建設進行考察交流；新華社、《中國教育報》《廣西日報》和廣西廣播電視臺等主流媒體多次報道學校辦學理念與辦學。2017年，學校榮獲“廣西五一勞動獎狀”。 （更新至2020年12月31日）