廣西醫科大學創建于1934年11月21日，坐落在具有“綠城”之稱的廣西壯族自治區首府南寧市，校本部占地面積71萬多方米。前身是廣西省立醫學院。1940年校址遷至桂林。1949年以前，學校在戰亂中七次遷徙校址，三次變更校名。1949年11月更名為廣西省醫學院。1952年由中央衛生部委托中南衛生部直接領導。1953年4月中央衛生部批準改稱為廣西醫學院。1954年7月由桂林遷回南寧市現址至今。1996年5月教育部批準更名為廣西醫科大學。
學校是全國建校較早的22所醫學院校之一，是全國最早定點招收外國留學生、港澳臺學生和華僑學生的8所醫學院校之一，是教育部批準的有招收本科臨床醫學專業（英語授課）留學生資格的首批30所高校之一，是廣西政府重點建設的大學之一，是廣西醫學教育、醫學研究、臨床醫療和預防保健的中心。

校本部共設有16個學院、2個教學部，即：基礎醫學院、公共衛生學院、第一臨床醫學院（東院）、第二臨床醫學院（西院）、腫瘤醫學院、口腔醫學院、護理學院、藥學院、研究生學院、繼續教育學院、高等職業技術學院、國際教育學院、人文社會科學學院、外國語學院、全科醫學院、信息與管理學院、體育部、思政部。
2008年，學校獲教育部本科教學工作水評估優秀成績。
2011年，作為國家正式實施醫學專業認證后的第一所醫學院校通過了教育部臨床醫學專業認證、全國第三所大學接受并通過了護理學專業試點認證。
2015年，臨床醫學博士專業學位授權點順利通過教育部全國醫學專業學位教育指導委員會專家組專項現場評估、公共衛生專業碩士學位授權點順利通過教育部公共衛生專業碩士學位專項評估工作專家組的專項評估、口腔醫學本科專業順利通過教育部口腔醫學本科專業認證委員會專家的認證工作。
師資隊伍素質高，學生規模范圍廣。學�，F有專任教師1529名，其中具有研究生學位教師1225人，博士學位教師428人，正高職稱437名，副高職稱508名，高級職稱教師占61%，碩士及以上學位教師占87.4%，國家“*”短期項目創新人才1名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3名，國家有突出貢獻的中青年專家8名，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者9名，享受國務院政府特殊津貼專家73名，“八桂學者”4名、廣西“特聘教授5名，廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人選35名，以及一批選聘任中華醫學會專業學會常委、委員和廣西醫學會各專業學會主任委員、中華醫學會系列雜志編委100名，還有一批優秀人才被選為國家級和省級高校中青年學科帶頭人等人才工程重點培養對象。
學�，F有全日制在校生17729人，其中本科生8548人，碩士研究生3013人，博士研究生270人，在站博士后研究人員27人，留學生（含漢語進修生）861人，�？粕�（高職）5010人。學生來自全國26個省、自治區、直轄市和港澳臺地區，以及19個國家。1978年開始招收留學生，至今留學生來源國已達54個。
學科門類齊全，專業設置豐富。學校已形成本科、碩士、博士、博士后完整的醫學教育培養體系，是廣西高層次醫學人才培養的重要基地�，F擁有醫學、理學、工學、文學、管理學、法學等6大學科門類，是國務院批準的首批碩士、第二批博士學位授權單位，共有基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學3個一級學科博士學位授權點、27個二級學科博士學位授權點和10個一級學科碩士學位授權點、46個二級學科碩士學位授權點，1個臨床醫學博士專業學位培養單位，5個碩士專業學位培養單位，4個博士后科研流動站（其中2015年，臨床醫學博士后科研流動站獲評廣西唯一全國優秀博士后科研流動站）。獲批設立戴?戎院士工作站、樊代明院士工作站、于金明院士工作站等5個；國家重點（培育）學科1個，衛生部國家臨床重點專科13個，國家中醫藥管理局重點�？�1個，廣西優勢重點學科6個，廣西重點學科9個，廣西醫療重點建設學科18個；教育部重點實驗室1個，省部共建教育部重點實驗室1個，國家中醫藥科研三級實驗室3個，廣西重點實驗室7個，廣西高校重點實驗室9個；國家級國際聯合研究中心1個，國家聯合地方工程研究中心1個，南寧國家生物醫藥產業基地生物醫藥公共服務臺1個，廣西“2011”協同創新中心4個，廣西工程技術研究中心3個，廣西教育廳校地校企共建科技創新臺3個，廣西馬克思主義研究基地1個，廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個；教育部“*和創新團隊發展計劃”創新團隊1個，“區域高發惡性腫瘤生物靶向診治創新團隊”入選科技部創新人才推進計劃重點領域創新團隊1個，廣西自然科學基金創新研究團隊3個，廣西人才小高地5個，廣西高校人才小高地創新團隊（含廣西高校高水創新團隊及卓越學者計劃）14個等。
學校共擁有19個本科專業，8個本科專業方向，分別是：臨床醫學、臨床醫學（病理檢驗學方向）、臨床醫學（農村訂單定向免費醫學生）、臨床醫學（七年制）、臨床醫學（“5+3”一體化）、麻醉學、醫學影像學、口腔醫學、預防醫學、藥學、藥學（臨床藥學方向）、臨床藥學、護理學、信息管理與信息系統、信息管理與信息系統（中外校際交流項目）、醫學檢驗技術、英語、英語（醫學英語方向）、公共事業管理、公共事業管理（衛生事業管理方向）、公共事業管理（社會醫療保障方向）、公共事業管理（社會醫療保障中外合作辦學項目）、生物醫學工程、社會工作、生物技術、中藥資源與開發、康復治療學。其中臨床醫學進入ESI全球前1%，排名1441位；國家級專業建設點5個，國家級本科專業綜合改革試點項目1個，國家級卓越醫生教育培養計劃項目2個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻課公開課1門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級教學團隊1個，國家級人才培養模式創新實驗區2個，省級人才培養模式創新實驗區4個，國家級教學成果獎二等獎1項等。

學校共設有20個高職高專專業（方向），分別是：醫療美容技術、康復治療技術、醫學檢驗技術、口腔醫學技術、藥學、藥學（3+2）、藥學（藥品經營方向3+2）、護理、護理（英語方向）、護理（3+2）、護理（社區護理3+2）、護理（英語專門化3+2）、計算機信息管理、心理咨詢、醫學營養、醫學生物技術、老年服務與管理、應用英語、體育保健、中西醫結合專業（高升專）。
堅持服務社會，科技成果顯著。學校在廣西常見病、多發病的防治研究方面，如在血紅蛋白研究、蛇毒研究、心血管疾病防治、區域高發腫瘤防治、藥物創制研究、肝臟移植、斷指再植、外周血造血干細胞移植、地中海貧血防治等研究領域具有優勢。“十一五”以來，獲省部級以上課題1565項，其中主持國家自然科學基金503項（重點項目2項），973計劃前期研究專項1項，科技部國際合作專項1項，獲得項目和資金居于廣西高校前列，獲國家科技進步獎、廣西科學技術進步特別貢獻獎、廣西科技進步一等獎等各類獎項151項，申請并獲得授權專利54件，發表SCI論文1884篇。主辦有《中國癌癥防治雜志》、《結直腸肛門病外科雜志》、《廣西醫科大學學報》3種學術期刊，向國內外公開發行，其中，《廣西醫科大學學報》是中國綜合性醫藥衛生類以及中國科技核心期刊。
教學科研設施優質，實踐基地覆蓋廣西。擁有良好的教學科研儀器設備和教學公共設施，學校臨床技能培訓中心是省級實驗教學示范中心，總面積3000方米，配備300多件高端現代化教學設備和多媒體教學錄播監控回放系統。教學用計算機5495臺，多媒體教室和語音實驗室座位21068個。圖書館館藏書刊142.57萬冊，電子圖書22000GB，數字資源38000GB。校園信息網絡功能優良，“千兆（1Gbps）為主干，百兆到桌面”，覆蓋全校區及直屬附屬醫院。
學�，F有81個臨床教學實基地（含7個社區衛生服務中心及全科醫學實踐教學基地），15個校外研究生培養基地，1個醫學人文技能培訓基地，10所非直屬附屬醫院，即第三附屬醫院（南寧市第二人民醫院）、第四附屬醫院（柳州市工人醫院）、第五附屬醫院（南寧市第一人民醫院）、第六附屬醫院（玉林市第一人民醫院）、第七附屬醫院（梧州市工人醫院）、第八附屬醫院（貴港市人民醫院）、第九附屬醫院（北海市人民醫院）、第十臨床醫學院（欽州市第一人民醫院）、附屬民族醫院（廣西民族醫院）、附屬南寧市傳染病醫院（南寧市第四人民醫院）等均為“三級甲等”醫院，3所直屬附屬醫院（第一附屬醫院、附屬腫瘤醫院、附屬口腔醫院）是廣西規模最大的“三級甲等”綜合醫院或�？漆t院，引領壯鄉高等醫學教育、醫學科學研究和醫療衛生服務的發展。
面向國際教育，合作交流活躍。學校自20世紀80年代以來，先后派出優秀教師和科研人員4000多人次到美國、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國等50多個國家和地區的大學、醫院、醫療或研究機構、學術機構講學、留學、進修、攻讀學位及開展國際學術交流，并建立了穩定的學術交流渠道和合作關系。接待40多個國家和地區的專家學者來校訪問、講學、交流與科研合作6000多人次。
迄今，學校先后獲得廣西高校多個第一，已培養了6萬余名各層次醫學人才，他們已成為引領廣西高等醫學教育、醫學科學研究和醫療衛生服務事業發展的骨干力量�！笆�一五”以來，學校本科生每年總體就業率均達90%以上，國家醫師資格考試（臨床執業醫師）均通過率高出全國均水20%，并獲得第六屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽（華南賽區）分區賽一等獎、全國二等獎和第七屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽全國特等獎。

目前，在新的歷史時期，全校師生員工秉承“造就本省人才，為本省之用”的優良辦學傳統，牢記“厚德勵志，博學弘醫”的校訓，以黨的十八精神，以國家發展戰略和廣西經濟社會發展人才需求為導向，大力實施“3+3+5”發展戰略（即重點做好拓展發展空間、提升人才培養質量、深化改革凝練3項工作，重點打造地中海貧血、肝癌、鼻咽癌防治3大研究中心，重點建設5所直屬附屬綜合醫院或院區），并推進學校由外延式發展向內涵式發展轉變，由常規發展向主動發展的轉變，由以醫為主優勢向文工理管法等各具、融合發展轉變，努力把學校建設成為“優勢突出、鮮明，具有一定國際影響力的國內一流地方醫科大學”而奮斗！