根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶第二師范學(xué)院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上重慶第二師范學(xué)院的分數(shù)在411至481分，位次為89032至12328位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年廣西高考考生需要考在411至481區(qū)間才能上重慶第二師范學(xué)院。

一、廣西考多少分能上重慶第二師范學(xué)院

1、2022年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：理科最低分需要411分，錄取最低位次為89032名;

2、2021年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：理科最低分需要471分，錄取最低位次為52812名;

3、2020年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：理科最低分需要467分，錄取最低位次為56298名;

4、2022年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：文科最低分需要517分，錄取最低位次為14550名;

5、2021年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：文科最低分需要520分，錄取最低位次為12328名;

6、2020年廣西考生上重慶第二師范學(xué)院：文科最低分需要481分，錄取最低位次為13816名;

二、重慶第二師范學(xué)院在廣西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年重慶第二師范學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	本二	411	89032	市政府
2022	廣西	文科	本二	517	14550	市政府

2、2021年重慶第二師范學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	本二	471	52812	市政府
2021	廣西	文科	本二	520	12328	市政府

3、2020年重慶第二師范學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣西	理科	本二	467	56298	市政府
2020	廣西	文科	本二	481	13816	市政府

二本最低分的醫(yī)科大學(xué)名單

學(xué)校名	學(xué)校所在地	2022分數(shù)
河北中醫(yī)學(xué)院	河北	435
山東協(xié)和學(xué)院	山東	435
湖北醫(yī)藥學(xué)院	湖北	438
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院	遼寧	438
廣西醫(yī)科大學(xué)	廣西	443
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	遼寧	443
華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院	河北	446
廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院	廣西	449
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	安徽	449
吉林醫(yī)藥學(xué)院(中外合作)	吉林	453
遼寧何氏醫(yī)學(xué)院	遼寧	453
齊魯醫(yī)藥學(xué)院	山東	455
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)	內(nèi)蒙古	456
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	天津	457
昆明醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	云南	458
貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)	貴州	459
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)	遼寧	460
貴州中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)	貴州	462
浙江藥科職業(yè)大學(xué)	浙江	464
湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院	湖南	464
長春中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)	吉林	465
溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟學(xué)院	浙江	467
昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院	云南	469
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護學(xué)院	湖北	469
承德醫(yī)學(xué)院	河北	470
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	黑龍江	471
大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院	遼寧	471
寧夏醫(yī)科大學(xué)	寧夏	471
右江民族醫(yī)學(xué)院	廣西	471

最低分的公辦二本大學(xué)有哪些

序號	學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校類型	批次	2022分數(shù)
1	河北中醫(yī)學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	二本	435
2	廊坊師范學(xué)院	公辦	師范	二本	435
3	河北科技師范學(xué)院	公辦	師范	二本	436
4	湖北醫(yī)藥學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	二本	438
5	新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費)	公辦	農(nóng)林	二本	439
6	贛南師范大學(xué)	公辦	師范	二本	439
7	衡水學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	439
8	莆田學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
9	巢湖學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
10	青海民族大學(xué)(中外合作)	公辦	民族	二本	443
11	桂林旅游學(xué)院	公辦	財經(jīng)	二本	491
12	海南熱帶海洋學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	492
13	咸陽師范學(xué)院(中外合作)	公辦	師范	二本	493
14	梧州學(xué)院	公辦	綜合	二本	494
15	山東工商學(xué)院(中外合作)	公辦	財經(jīng)	二本	495
16	西安航空學(xué)院	公辦	理工	二本	495
17	海南熱帶海洋學(xué)院	公辦	綜合	二本	496
18	黃山學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	497
19	湖北理工學(xué)院	公辦	理工	二本	497
20	新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費)	公辦	農(nóng)林	二本	497

三、重慶第二師范學(xué)院最新介紹

重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年，歷經(jīng)重慶市中學(xué)教師業(yè)余進修學(xué)校、重慶市教師進修學(xué)院、重慶教育學(xué)院三個時期。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在重慶教育學(xué)院基礎(chǔ)上改建為重慶第二師范學(xué)院。 年來，學(xué)校始終堅持以服務(wù)重慶經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，大力實施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)師范教育、做特做強非師范教育，積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué)，努力促進師范與非師范教育融合發(fā)展，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”，是“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目”百所應(yīng)用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項目首批試點院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉(zhuǎn)型試點高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進學(xué)校。 學(xué)校現(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個校區(qū)，占地面積74.23萬方米，建筑面積39.28萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.09億元，9個實驗實訓(xùn)中心下轄各類實驗實訓(xùn)室94個，截至2020年底，擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學(xué)校教學(xué)科研的各種數(shù)字資源。 學(xué)校始終堅持服務(wù)地方，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進行布局，現(xiàn)有37個本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域，構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”專業(yè)集群，大力促進師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級重點學(xué)科1個，重慶市重點培育學(xué)科2個；國家一流本科專業(yè)建設(shè)項目點3個，重慶市一流專業(yè)建設(shè)項目4個；重慶市學(xué)科專業(yè)群1個，重慶市本科專業(yè)6個。 學(xué)校始終堅持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線，不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了以學(xué)生為中心，堅持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，市級一流本科課程8門，獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎1項；獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎8項，其中一等獎1項。五年來，學(xué)生獲得國家級、市級獎項1755項，其中國家級684項，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右，高于重慶市本科均水。 學(xué)校始終堅持人才強校，師資隊伍建設(shè)成效顯著。改建以來，學(xué)校引培并舉，強化師資隊伍建設(shè)，基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師631名，高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占比47.54%；博士、碩士學(xué)位教師占比87.96%；雙師型教師占比23.77%。擁有全國優(yōu)秀教師2人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進工作者1人，重慶市“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，重慶市教學(xué)名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學(xué)者講座教授2人，巴渝學(xué)者青年學(xué)者2人，重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（教育領(lǐng)域）1人，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團隊2個。 學(xué)校始終堅持科研興校，服務(wù)社會能力不斷提高。依托自身辦學(xué)資源稟賦及社會發(fā)展需求，以教育學(xué)學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為抓手，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)為一體，聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長”，提升學(xué)校社會貢獻度和影響力。獲教育部批復(fù)建設(shè)“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”，與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國首個跨學(xué)科跨領(lǐng)域研究兒童成長的綜合科研臺——兒童研究院，建設(shè)重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實驗室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和市科技局等研究開發(fā)臺。五年來，學(xué)校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目11項，省（部）級科研項目475項；公開出版專著、編著、譯著104部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1924篇；獲得重慶市科技進步獎2項、重慶市社科優(yōu)秀成果獎2項。重慶市科技創(chuàng)新團隊7個。 學(xué)校始終堅持開放辦學(xué)，合作育人局面深度拓展。以推進產(chǎn)教融合為牽引，通過人才共育、臺共建、任務(wù)共擔(dān)、成果共享等方式合作育人，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)模式。先后建成中興通訊學(xué)院、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項目。與國境外80多所高等院校及教育機構(gòu)開展了交流合作，建成國際學(xué)院，引進美國、英國、西班牙教育資源開展合作辦學(xué)。與313家地方政府、行業(yè)機構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合進行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、生產(chǎn)服務(wù)。 67年來，學(xué)校形成“鍥而不舍止于至善”的校訓(xùn)精神和“負重自強創(chuàng)新求真”的校風(fēng)品格，培育出“正德厚生·博學(xué)善教”“勤學(xué)善思·明辨篤行”的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。面向，學(xué)校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面深化綜合改革，加快推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加大高水本科教育建設(shè)力度，主動融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)，努力將學(xué)校建成重慶有地位、西部有影響、全國有個性的有高水的應(yīng)用型普通本科師范院校。 供稿單位：黨政辦公室　　更新時間：2021-03-18