如何選科？

成績優先 參考專業 對標院校

“3 1 2”，“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。藍敏表示，從科目和專業對應梳理結果來看，在“1”里選考物理的，專業覆蓋率達到97%左右，而選考歷史的專業覆蓋率為53%左右。在這個基礎上，再對“2”進行選擇。對于專業傾向不是非常明確的同學，選科的原則，應優先考慮成績和能力。

其實無論是選物理還是選歷史，可對應的專業都是非常多的。在這種情況下，我們首先考慮的就是選哪些科目能夠取得更高的成績，突出自己的競爭優勢。在選定“1”科目后，再看可以選擇哪些專業，確定“2”科目。在考慮未來專業的時候，要綜合考慮的因素包括學生對自身性格、能力、興趣愛好，還有親朋好友的行業資源等。在考慮專業的時候，還要結合目標院校，不同的院校專業對選考科目會有不同的要求。通過這三個維度的分析，理性地選定考試科目。在省實，學生可以依托測評軟件來進行輔助選科，該軟件對學生的性格、能力、興趣愛好、價值觀、決策能力等方面進行測評，還從優勢學科、專業傾向、院校傾向等方面進行大數據分析，進而生成選科建議。

在這個過程中，家長要做好升學相關資料的收集工作：查詢大學對于專業的選科要求，查詢往年各所大學專業所錄取的學生的全省排名情況，再比對孩子的現狀。這是一項比較繁雜的工作，孩子在繁重的課業壓力下，很難再騰出精力，家長在這方面的助力非常關鍵。與此同時，家長要成為孩子心靈的港灣，理解孩子當下階段的學習壓力和需求，幫助孩子解決生活和心理方面的問題。

如何走班？

學會提高時間規劃能力

“3 2 1”一共有12種組合，伍毅東介紹，在省實，每一種組合都有學生選。如何分班、如何排課、如何管理，都是學校要面臨的新問題。高二年級目前有行政班和教學班，行政班就是傳統的班級，語文、數學、英語都是一起上的。如果某一種組合的同學能湊夠一個或者幾個班，那大家自然就在一個行政班里了。對于湊不夠整班的，那就需要同學們到相應的教學班走班了。這樣一來，排課就非常有講究，不能讓任何一個學生因為走班而影響了其他考試科目的學習�！八惴ǚ浅�復雜，必須依靠排課軟件，靠人是排不出來的�！蔽橐銝|笑說。

上課模式的轉變，對學生也提出了挑戰。以往除了實驗課、音樂課等個別課程，學生從早到晚都在一間教室里學習。而現在可能需要在不同的教室里上不同的主課，身邊還是不一樣的學習同伴，學生是需要一定的時間適應的。選科走班也要求學生提高效率。課間只有十分鐘，他們要打水、去洗手間，就上一節課的問題請教老師，還要收拾東西，準備到下一個教室去上課，學生需要比較科學的時間規劃，做事情也要有條不紊，不要去了另一間教室才發現學習用具沒帶齊。

如何準備？

自我管理和人際交往能力都要從小培養

（一）.廣東新高考首選科目分哪三種及專業（類）選考科目

（二）.廣東高考400分能上本科嗎 廣東高考是新高考嗎

在藍敏看來，走班對學生心理方面最大的影響就是固定化的班級不存在了，對學生的自我管理能力和人際交往能力都提出了更高的要求。例如，有些同學會因為沒有跟好朋友選同樣的組合，沒辦法總是在一起而感到失落。還有的同學會在重新分班后，交不到好朋友。高二年級在這個學期分班后，就有個別學生的情緒不太好。

如何避免在分班后產生這些問題呢？

藍敏提醒家長們，要特別注重培養孩子的兩大能力。第一是自我管理的能力。“我發現有些孩子在分班后，整個人是蒙的，走班要到哪間教室都不知道，做事情又比較拖拉，下課后收拾東西也很忙亂，容易丟三落四。這樣的狀態久了，整個人的自信心都可能受到打擊。”藍敏說，過去就算稀里糊涂，還能隨大流跟著別人走，但現在自己和同桌可能連課表都是不一樣的，所以每一個同學的頭腦都必須很清楚，不能再想著依賴別人了。第二是對各方面的適應能力，尤其是人際交往能力。孩子要有一個比較開放的心態，并且掌握人際交往的技能。比如主動、大方地和他人打招呼，多表達一些善意，展現自己的真誠。這樣的孩子才能夠迅速地在新的集體里面找到歸屬感，找到好朋友�！坝醒芯勘砻鳎�孩子在學校和同學、老師產生的連接越多，情感越多，他的抗挫折能力就越強。如果他很孤單，總是一個人，沒有和老師、同學、家長產生很好的情感聯系，就很容易被打擊，甚至引發一些心理疾病�！彼{敏說。值得注意的是，這些能力的培養，不是從中學開始的，而是從很小的時候就開始了�，F在的高考模式考查的不僅僅是學業，還有多方面的綜合素質。家長不要只關注孩子的學習，而忽略了對其綜合能力的培養。