根據最新廣東招生考試院公布的數據，廣東建設職業技術學院在廣東招生錄取數據顯示，廣東考生上廣東建設職業技術學院的分數在235至409分，位次為326951至101127位次區間內，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在235至409區間才能上廣東建設職業技術學院。

一、廣東考多少分能上廣東建設職業技術學院

1、2022年廣東考生上廣東建設職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要436分，錄取最低位次為101127名;

2、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要235分，錄取最低位次為261978名;

3、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要390分，錄取最低位次為151593名;

4、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要420分，錄取最低位次為121891名;

5、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要353分，錄取最低位次為288549名;

6、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要408分，錄取最低位次為246333名;

7、2021年廣東考生上廣東建設職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要412分，錄取最低位次為242451名;

8、2020年廣東考生上廣東建設職業技術學院：文科最低分需要333分，錄取最低位次為185529名;

二、廣東建設職業技術學院在廣東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廣東建設職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	405	133770	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	419	119285	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	422	115830	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	434	103646	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	436	101127	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	415	276266	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	422	266970	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	422	266301	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	441	238346	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	441	238459	省政府

2、2021年廣東建設職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	235	261978	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	277	246735	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	390	151593	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	396	146328	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	403	139267	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	405	136702	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	420	121891	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	426	115969	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	436	106004	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	263	326951	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	322	305446	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	351	289371	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	353	288549	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	354	287518	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	378	271355	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	408	246333	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	412	242451	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	428	225630	省政府

3、2020年廣東建設職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	專科	345	280772	省政府
2020	廣東	理科	-	專科	377	251206	省政府
2020	廣東	理科	-	專科	411	214974	省政府
2020	廣東	文科	-	專科	333	185529	省政府
2020	廣東	文科	-	專科	409	121027	省政府

高考填報志愿服從調劑的意思

高考填志愿服從調劑的意思：指高考分數達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業錄取分數線，同時該校仍有專業未錄滿可以錄取你，因為你服從專業調劑了便會被未錄滿的專業錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。簡而言之，服從調劑就是從所填報院校中滿足的專業隨機挑選一個專業。

服從院校調劑是你在你報的志愿中的學校都未能錄取你才會有效，一般這種概率是很低的，因為一般高校不會接收未填報本校志愿的學生，所以很少發生院校調劑的情況除非發生特殊情況。所以不必擔心你錄取了你報的院校而調劑到其他院校。總體說，服從調劑是減輕了考生填報志愿的壓力。

高考志愿錄取后如何查詢錄取狀態

1、省教育考試院網站

當高考志愿投檔結束后，省考院網站會公布當年的投檔數據。考生與家長可以第一時間查看自己進檔的學校。

2、投檔院校的本科招生網

在大學投檔成功之后，由大學招生辦開始具體專業的錄取。因此錄取結果一般會比投檔結果晚一天。考生與家長可以在已投檔大學的本科招生網查看具體錄取到哪個專業。

3、官方的高考志愿填報系統

在投檔錄取的過程中，考生的志愿填報系統也會顯示考生檔案的狀態。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報系統中最終審核后的高考志愿錄取結果。

三、廣東建設職業技術學院最新介紹

廣東建設職業技術學院——“現代魯班的搖籃” 廣東建設職業技術學院是省內唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業高素質技術技能人才培養的主要基地和 “現代魯班”搖籃。 辦學42年來，學校扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養培訓了20多萬名高素質技術技能型人才，為廣東省建設行業與經濟社會發展做出了積極貢獻。 學校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校；1986年成立的廣東省建筑工程學校；2001年5月經廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學校。2006年4月，學校由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉廣東省教育廳管理。 目前有廣州、清遠兩個校區，占地面積1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠新校區于2019年10月啟用，依山傍水、環境幽雅，以“校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設理念，是求知成才的理想之所。 學校辦學理念和強校目標 強校夢：學校社會知名 辦學實力雄厚 學生成長成才 師生幸福樂業。 強校目標：國內知名 業內領先 服務廣東 走向國際。 辦學定位：“現代魯班的搖籃” 辦學理念：立德樹人、工學交融、創新發展、辦學 校訓：胸懷匠心 筑夢天下 辦學：建筑主導、產教融合、實踐創業、多元協同 發展路徑：擴容提質 產教融合 改革創新 行動計劃：提質量 強服務 優治理 育新人 六個堅持：堅持黨的領導　堅持立德樹人　堅持創新強校　堅持人才興校　堅持深化改革　堅持以人民為中心的發展 五大攻堅戰：一是創新強校攻堅戰，二是強師工程攻堅戰，三是深化改革攻堅戰，四是新校區建成進駐攻堅戰，五是黨的建設攻堅戰 年來學校獲得的榮譽 1. 廣東省2020年度高等職業教育“創新強校工程”考核A類第4名 2. 廣東省黨建工作示范校 3. 2018年國家級職業教育教學成果一等獎 4. 2020亞太職業院校影響力50強 5. 中國職業院校世界競爭力50強 6. 全國現代學徒制工作專家指導委員會主任委員單位 7. 全國現代學徒制試點單位 8. 國家級示范職教集團——廣東建設職業教育集團牽頭單位 9. 國家級嶺南建筑技術職業教育產教創新基地 10. 教育部首批服務“一帶一路”建設職業教育“走出去”的高職院校 11. 全國有色金屬行業職工繼續教育基地 12. 廣東省職業院校現代學徒制工作指導委員會主任委員單位 13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業教學指導委員會主任委員單位 14. 廣東省級高技能人才實訓基地、省再就業培訓定點機構、省建筑與市政工程施工現場專業人員及建筑工人職業培訓機構、省建筑業職業技能鑒定站 校企合作深入推進 產教融合成效顯著 學校立足“建設行業”，探索并建構了鮮明的“依托行業，工學結合”的人才培養模式。充分發揮依托建筑行業企業的優勢，形成了“校企互動”的“四合作四共”模式（合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展）（人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔）。 我院與300多家行業企業保持緊密合作關系，并聯合成立了廣東省建設職業教育集團，形成了有效的校企合作辦學體制機制，在現代學徒制試點、職工培訓、技術研發等方面廣泛深入地開展合作。 我院是全國第二批現代學徒制試點單位。現有16個專業開展省級現代學徒制試點，3個專業為全國試點專業。與企業共建了2個現代學徒制學院——廣建中天學院、廣建斯維爾學院。“嶺南建筑技術職業教育產教創新基地”項目被列入國家“十三五”職業教育產教融合發展工程規劃，是我省乃至全國集人才培養培訓、科技研發、服務產業為一體的建筑類產教融合國家級創新示范基地。 教學改革亮點紛呈 質量工程成果豐碩 全面實施“教學質量工程”，專業建設、課程建設取得成效。依托建筑行業，主動服務廣東省戰略性新興性產業和現代服務產業，構建了以建筑類專業為主體，機電、市政、環保、藝術設計、電子信息、財經等專業協調發展的專業布局。不斷深化人才培養模式改革，實施現代學徒制試點、“3+2”中高職銜接試點、高職與本科三二分段培養人才試點，開展基于工作過程的項目化課程設計，推動精準育人。 現有招生專業40個，涉及8個高職專業大類，18個二級門類，其中土木建筑大類有17個，是廣東省內開設建筑類專業門類最全的高等職業院校。建有國家級骨干專業5個，中央財政支持建設專業2個，國家級專業教學資源庫建設項目1個，國家級精品在線開放課程1門，國家教指委精品課程1門，中央財政支持的實訓基地建設項目1個，國家級生產性實訓基地4個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個。8個國家“1+X”職業技能等級證書試點獲立項。4個專業群獲省第一批高水專業群立項。建有省級示范專業1個，省級重點專業5個，省級一類品牌專業1個，省級二類品牌專業5個。省級專業教學資源庫1個，省級教學團隊5個，省級精品資源共享課程（精品開放課程）9門，省級精品在線開放課程1門，省級實訓基地8個，省級公共實訓中心2個，省級大學生校外實踐教學基地10項，省級協同育人基地1個，省級協同創新中心2個，省級技能大師工作室1個。與4所高校實現了“3+2”或“2+2”高本銜接試點建設工作，實現了專業內涵升本新拓展。 師資實力雄厚 專兼比例合理 大力實施強師工程，制訂了《學校人才引進與管理辦法》，重點引進高層次人才。積極培養高水專業帶頭人和專業骨干教師，帶動專業教師整體素質的提高。現在專任教師500多名，其中，副高以上職稱教師占25%，具有碩士以上學位教師占78%，具有“雙師”素質的教師達到80%，省級教學團隊5個，同時聘請了200多名來自生產一線有熟練技能的技術人員作為兼職教師。聘請了19位廣東省首屆傳統建筑名匠為我院客座教授，建立了大師工作室，傳承和弘揚建筑傳統技藝。 三年來，教師教科研水不斷提升。現有國家級教學成果一等獎1項，省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。省級教改專項9項,省部級項目22項,廳級項目44項立項；獲得各類專利68項，其中發明專利5項。首批12個校級重大科研獲立項，實現了科研項目質、量“雙提升”。 國際合作深入開展服務 “一帶一路”爭當排頭兵 主動服務國家“一帶一路”建設，成為教育部職業教育“走出去”的試點院校。與中國有色集團合作，赴海外開展架子工、焊工、計算機等技能班及建筑技術學歷班，得到教育部、中國有色集團的肯定與表揚。我院首個海外分院贊比亞魯班學院揭牌成立，為中國在贊比亞企業的發展，提供了建筑業本土化人才保障。獲得亞太職業院校影響力50強、中國職業院校世界競爭力50強、廣東省高校對外交流合作先進集體等稱號。 我院還與新西蘭、澳大利亞、英國、法國、美國、德國、韓國、波蘭、芬蘭、中國香港等境外高等院校和教育機構開展了高層互訪、教師培訓、師生交流、合作辦學等合作項目。合作共建有創新創業研基地（新西蘭、芬蘭）、中英現代學徒制研培中心等。 辦學效益增強 社會聲譽優良 學校始終把立德樹人作為根本任務，重視大學生的政治教育和素質教育，注重培養學生的實踐能力、創造能力，促使學生德智體美勞多方面健康協調發展。三年來，學生在各類科技學術、文化藝術大賽中，獲得300多項省級以上獎勵。在全國職業院校技能大賽高職組建筑工程識圖賽項中獲得團體二等獎。參加第十五屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽，獲得最高獎項“特等獎”，實現突破。 創新創業教育成效凸顯。學生獲創新創業國賽一等獎，實現歷史突破；在歷屆“挑戰杯”省賽中均取得優異成績。建立了海外創新創業研基地，并組織優秀學生多批次參加研修，開啟了創新創業教育國際化。 新生入學報到率及畢業生就業率均保持良好的發展態勢。年來，錄取新生報到率均超過80%。畢業生總就業率均在98%以上，高于全省均就業率。 學校是廣東省住房與城鄉建設廳指定的建筑業高技能人才培訓基地、住房和城鄉建設部公布的“施工現場專業人員培訓機構”。建校以來，為企業法定代表人、一級項目經理、下崗職工、進城務工人員等超過12萬人提供了培訓服務。 發展愿景 2021年，全面完成清遠新校區二期后行項目建設，完善配套設施，做好智慧校園規劃，建設、智慧、美麗校園。深化改革重大舉措落地實施，保持校園安和諧穩定，努力創建省域“雙高校”。 未來五年，深入實施“提質量、強服務、優治理、育新人”“十四五”發展行動計劃，打造“現代魯班搖籃”，顯著提升服務粵港澳大灣區建設行業及經濟社會發展能力，全面建立與我