在網上看了向日葵女孩何的故事。她確實是一個很堅強的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環境，就注定她要經歷很多本不屬于她那個年齡階段應該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強忍受的現實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關我的童年，我想，我應該比何更早開始做那些家務吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現在還隱隱約約記得那時的我曾是一路怨氣走過來的。相比何，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何怎么想的，但她至少比我堅強得多。窮人的孩子早當家，這也一直是我所認同的，現在看來我從小時候的歷練中也是獲益良多。

如果是在上個世紀，我想，像何這類事情應該隨處可聞，并不新鮮，但是現在畢竟是一個新的世紀了，而且正因為現在社會的安定和繁榮從而在我們周圍的這個世界充斥了太多的享受和沉淪，而何都一直在堅持做最真實的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學，并且一周做了七份兼職，這應該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個瘦小的女孩又要拿什么去堅持呢?

我們可以拿她的經歷當做我們生活和學習中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學到一些對自己的行為有指示和激勵作用的書本之外的知識并采取行動去改善自己的內心。首先應該以一顆常心對待周圍的一切，就像何，她一生下來，周圍的環境已是不可更改的事實了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現在要面對各方面的壓力，無論是學習是工作，但是這些貌似雷打不動的事實，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。在努力的基礎上我們還應該學會知足，不然就會時不時失去前進的動力。從某種程度上來說，何也是幸運的，因為她還可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學費，而她正是因為滿足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個男孩準備輟學打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實夢想對我們每個人都會有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動力了。有些人，夢想很偉大，但是走走停停又或者太急功利，最終也不能爬得很高。在何的心里，應該從小就住著一個夢想，并且她一直都在堅持一步一步的往上登，她踏踏實實的做事，把自己的人生之梯搭建得很穩固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路??走好腳下的，不忘來時的，看準前方的。我們又何嘗不能做到如此呢?

“做家教30塊錢一小時，初二的學生每次教兩小時，一次是60塊錢，小學的一個女孩、一個男孩，一周兩到三次，這些一個月合起來能賺三千到四千元，除去開銷假期能存下幾千元。以后開學了課程緊，一個月只能做兼職賺一千到兩千元，加上假期存的錢，民政局這次給我五千元，正好夠用。”在記者的關心下，何細心地梳理了一下最的兼職收入。

這個臉上常帶微笑的女孩叫何，她是湖南科技大學外國語學院2009級對外漢語專業的學生，今年四月通過自己的努力考研成功。盡管剛剛獲得了民政局五千元的資助，以及學校一直提供了獎學金，但何對于身上的重擔卻不敢有絲毫松懈。

5歲開始打工，帶著全家讀大學

1991年，何出生在湖南省瀏陽市澄潭江鎮吾田村。她的母親患有腦膜炎后遺癥，后來發展成間歇性精神病，父親在一次車禍后失去勞動能力，因為中風癱瘓在床，而弟弟剛出生便患有先天性心臟病。

屢遭磨難的家庭鑄就了何堅韌的性格，據她回憶，5歲時她就跟著村里的嬸嬸、婆婆到花炮廠插引線、做“粑粑”、卷筒子，憑著幼小的肩膀早早扛起照顧全家生活的重任。18歲時何考上了湖南科技大學，她將無人照料的弟弟接到自己身邊，一起吃飯堂一起去自修。雖然學校與國家為她提供了獎學金，政府為她家發放補助，但為了承擔爸爸看病所需的巨額資金，她曾同時兼職打七份工。

何告訴記者，她能如此明白事理，源于讀幼兒園時保護媽媽的經歷。據她回憶，當時一群小男孩在欺負何的母親，她急中生智對他們說：“你們再這樣，我就去告訴老師、告訴你爸，老師會來揍你的。”她提到這段往事顯得十分開心，繼續說：“因為我知道我們小朋友最怕的就是老師和父母了，就該這么嚇唬他們，后來他們都不敢欺負我媽媽了。”這段經歷讓何感受到一種保護媽媽、幫助媽媽的英雄主義式的滿足感，后來她對媽媽的態度更為包容與疼惜，這是同齡的孩子很難體會的幸福。

如今，爸爸看病欠下的8萬余元巨債已還清，何在今年4月份拿到研究生錄取通知書后，她為了方便照顧父母，將他們接到了學校，帶著全家一起讀碩士。

能給人來帶溫暖，這是很開心的事

在學習專業課、參加課外活動、兼職養家之余，何還將自己節省出的錢捐獻給社會。

2008年汶川地震，何把學校發的1000元救助款捐了出來，被班主任發現并追回后，她還是瞞著班主任捐了100元，而當時她一天的生活費只有3元錢，每餐就著開水吃饅頭。同年7月份，何在看報紙時，得知一個男孩因為媽媽得了重病，需要十幾萬元治療，但是家庭貧困，準備輟學打工，希望得到社會救助。當時何的存折里只剩3000元錢，當她想到爸爸治病的錢都是別人捐助的，何的心意就堅定了。最后，她拿出存款的一半1600元，送到了男孩家里。

何同學對她的評價是：“何是一個吃得苦、霸得蠻、耐得煩的湘妹子。”在學校，她總是把好處讓給別人。2011年9月班上組織評選新一學年度的貧困生補助，每年有3000元，一個班只有8個名額。何聽說共有9個同學報名，就悄悄把自己的申請表收了回來。

?對于這些付出，何感到十分充實與滿足。她在采訪時對中過青年網的記者說：“當你做的事能給人帶來溫暖，這是很開心的。我心里記得很多人的關心和幫助，我希望能夠回饋一些給社會。”

只和自己比拼，能獲得純粹的快樂

有人說，當下中國社會充斥著一股戾氣，反映到校園，貧富差距的拉大讓孩子們之間開始互相攀比。這一現象，令本應純粹明凈的象牙塔變得氣氛日益浮躁。何這個勇于擔當、勤奮向學、從不抱怨的女孩子的出現，無疑讓人眼前一亮。

榮譽與獎勵在3年紛至沓來，何陸續獲得了2011中國大學生年度人物、中國大學生自強之星、國家勵志獎學金、湖南省優秀大學生、湖南省青年五四獎章、優酷網2012榜樣人物、2012國家獎學金等一系列榮譽。今年四月，她被提名為第四屆全國道德模范評選表彰活動的候選人之一。

在被問及對于當下校園內出現的盲目攀比的現象時，何和記者談了她的想法。

在她看來，人應當只和過去的自己比拼，和他人對比是不公的。何覺得好的心態是能把自己的想法放到雙手上，就是說夠通過努力，專注于今天能夠做些什么、能夠在學習上積累多少、在勤工儉學上能夠為家庭帶來多大的貢獻、能夠掙多少錢。“這其中有一種很純粹、很踏實的快樂。而家庭、父母這些都不是你自己能選擇、控制的，這些都是命運對你的饋贈，要懂得感恩，懂得知足、懂得惜福。”

她最后說：“人成長的過程中都有各自的因緣際會，因為家庭貧困而埋怨，這對父母是不公的。他們雖然身體不好，但能把我健健康康帶到這個世上，而且給了我一個完整、溫暖的家，只是憑這點我就該知足了，我比很多人幸福。”