2015教師德育工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)：

深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“德育為先，育人為本”，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神，以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠(chéng)信教育為期德育工作突破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水

⑴把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。

德育工作者的觀念和水決定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，管理水和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

①舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座等活動(dòng)，促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進(jìn)自己的教育工作。

②加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即：目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合，德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實(shí)際，針對(duì)教育中存在的難點(diǎn)，作為科研項(xiàng)目，把實(shí)施課題研究的過(guò)程，作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論，提高教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。

③在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)能力，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。

①加強(qiáng)學(xué)生干部道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

②繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

③充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用，寓教育于活動(dòng)中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng)。

2、抓住德育契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)。

⑴以愛國(guó)主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”的主題讀書教育活動(dòng)。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，競(jìng)賽演講、社會(huì)實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。

⑵認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，深入開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。

探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會(huì)力量緊密配合，創(chuàng)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。利用“三•五”學(xué)雷鋒日、“六•一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng)，開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳，樹立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種慣。

⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。

以禮儀教育、誠(chéng)信教育為突破口，狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的道德目標(biāo)。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

2015教師德育工作計(jì)劃(二)

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化尚行意識(shí)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件，組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》、《德化縣“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，評(píng)選師德標(biāo)兵，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合《班主任工作月月評(píng)》、《師德考核方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班集體”評(píng)比活動(dòng)，采取制度管理、量化考評(píng)、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級(jí)水和駕馭課堂的能力。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。競(jìng)選、任用大隊(duì)、中隊(duì)干部。發(fā)揮少先隊(duì)干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用，管理好學(xué)校的路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強(qiáng)規(guī)范教育，培養(yǎng)尚德學(xué)生。

1、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育教育意識(shí)，要結(jié)合班級(jí)工作中的不足，學(xué)生群體存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進(jìn);三是要有“機(jī)”。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī)，從學(xué)生存在的典型事例入手，由點(diǎn)及面，進(jìn)而加強(qiáng)全班的教育;四是要有“度”。要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，注意教育的火候，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有“效”。滲透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，以激勵(lì)為主，避免空洞說(shuō)教。學(xué)校將組織對(duì)授課情況進(jìn)行抽查。

2、加強(qiáng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生德育傾向性問(wèn)題進(jìn)行摸排，確立重點(diǎn)教育問(wèn)題，結(jié)合國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育。班會(huì)課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結(jié)提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸。舉辦班會(huì)觀摩課及班會(huì)例案現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)，提高德育教育水。

3、評(píng)選“四尚”班級(jí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級(jí)的評(píng)選，每2周評(píng)出“尚行”、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級(jí)各2個(gè)，打造班級(jí)，促進(jìn)“三風(fēng)建設(shè)”，營(yíng)造良好德育氛圍。把“四尚”班級(jí)與班主任工作考評(píng)相結(jié)合，把評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)的重要依據(jù)。

4、評(píng)選“十佳最美少年”。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生守則》www.xxjxSJ.cn、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，注重學(xué)生的文明禮儀教育，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)慣、生活慣的教育和訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)期末評(píng)出“十佳最美少年”。

5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進(jìn)�！睘槠鯔C(jī)，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為慣的養(yǎng)成教育，特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過(guò)走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語(yǔ)、不說(shuō)普通話等不文明行為，積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺(tái)。學(xué)校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺(tái)，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，進(jìn)行相關(guān)系列德育教育。

7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。要通過(guò)專題講座、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

三、豐富活動(dòng)形式，培育尚進(jìn)新人。

1、開展“雷鋒在我心中”系列活動(dòng)。2013年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年，學(xué)校將開展“雷鋒在我心中”系列活動(dòng)：①“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”歌唱比賽;②編寫傳唱“學(xué)習(xí)雷鋒三字歌”;③舉行學(xué)習(xí)雷鋒微博留言評(píng)選活動(dòng);④成立“愛心驛站”。籌集資金，資助困難學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童;組建愛心志愿隊(duì)，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。⑤組織隊(duì)員深入社區(qū)、老人公寓開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、舉辦第二屆陶藝節(jié)。

千年不熄的窯火造就了中國(guó)瓷都德化，德化人離不開陶瓷，德化的孩子更需要從小接受陶瓷藝術(shù)的熏陶，接受陶瓷文化的教育，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛陶瓷的意識(shí)。陶瓷文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是學(xué)校陶瓷文化教育的集中展示，是學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的有益延伸，是學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展的必要途徑，更是同學(xué)們充分展示自己個(gè)性和才能的大舞臺(tái)。本學(xué)期將舉辦第二屆陶藝節(jié)，小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)。主要活動(dòng)內(nèi)容有：①“快樂(lè)陶藝，傳遞真情”親子陶藝活動(dòng);②組織優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)陶瓷實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動(dòng);③陶瓷廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)陶藝展示活動(dòng);④“我愛瓷都”征文比賽;⑤爭(zhēng)取舉辦一次縣級(jí)陶藝教學(xué)研討課;⑥快樂(lè)陶瓷操和體操比賽;⑦畢業(yè)班心愿作品制作。

3、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術(shù)節(jié)。

為歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)，為了讓學(xué)生過(guò)個(gè)豐富多彩的節(jié)日，給學(xué)生一次展示自我的機(jī)會(huì)，我將舉辦“校園舞臺(tái)，展示風(fēng)采”第三屆慶六一暨校園文化藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)同學(xué)們健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面的發(fā)展。其主要內(nèi)容有：①藝術(shù)節(jié)開幕式暨慶六一大型晚會(huì);②慶六一師生書畫比賽;③愛心義賣活動(dòng);④舉行“校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌”歌唱比賽。

4、寓教于樂(lè)，開展實(shí)踐活動(dòng)。把德育融入陽(yáng)光體育、棋藝、美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組活動(dòng)中，努力把德育過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng);組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，強(qiáng)化尚思意識(shí)。

1、完善尚思文化長(zhǎng)廊。繼續(xù)完善五個(gè)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，即：一樓“七彩長(zhǎng)廊”、二樓“瓷藝長(zhǎng)廊”、三樓“科技長(zhǎng)廊”、四樓“書法長(zhǎng)廊”、五樓“書畫長(zhǎng)廊”。為進(jìn)一步濃厚德育氛圍，增添校園文化的育人氣息。讓校園處處散發(fā)著文化氣息，達(dá)到環(huán)境育人、以文化人的作用。

2、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話，要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合。

3、深化校園環(huán)境建設(shè)。做到凈化、綠化、美化，在東教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處，在教室內(nèi)更換優(yōu)秀作品，在顯眼之處張掛文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用電子顯示屏，進(jìn)行宣傳。所有育人環(huán)境的布置均力求精雕細(xì)琢，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

4、依托讀書屋的建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)。通過(guò)大量閱讀，開闊學(xué)生的視野，在書的海洋里自由遨游、暢想，積累基礎(chǔ)知識(shí)、表達(dá)技巧，提高閱讀水，理解能力和鑒賞能力，養(yǎng)成良好的讀書慣，讓學(xué)生得到美的啟發(fā)，美的熏陶，凈化孩子的心靈。

5、強(qiáng)化鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。安排時(shí)間，進(jìn)行腰鼓、號(hào)鼓隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得一定成效。