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高考考生是要專業填報志愿機構填還是自己填

2024-05-21 14:05:58 大風車考試網

高考志愿填報的重要性

高考考生是要專業填報志愿機構填還是自己填

一.志愿填報是職業發展的關鍵起點

1.高考志愿是進入職業生涯第一次重要的選擇,是設計未來人生的的起點。

2.從職業規劃和職業發展的角度填報志愿,依據考生的興趣、性格以及潛能選擇,會影響未來職業發展。

3.填報志愿要有長遠眼光,制定符合考生發展的計劃,更接未來社會需求和職場實際。

二.大學選擇影響個人高度和圈子

1.在綜合實力強、經濟發達(如北上廣及其他省會城市)的大學學習,學生更容易開拓思維,增長見識,也有更好的就業機會。

2.如在三線城市的大學里學習,大學的內在品質和文化積淀有限,學生得到的鍛煉,以及其創新思維等都會受到影響,效果可能遠不及大城市。

智慧家長在做這3件事

高考成績尚未出來,智慧的高三家長都在做這3件事:

1. 明確孩子的職業規劃,尊重孩子選擇,但不全部放任,順孩子性格,家庭資源,社會需要結合以上三點,為孩子的選擇專業做好規劃,明確范圍。

2. 圈定院校和城市 結合孩子模擬成績,提前做好報考院校層次和城市篩選工作。

3.明確報考范圍

孩子成績比較穩定型:結合孩子在本省的位次排名,根據專業選擇,考慮分數的小范圍浮動,做好沖穩保三個層次院校分析,制定一份參考方案。

孩子成績波動性較大型:根據孩子歷次模擬成績考試,取一個局值,作為參考依據,做出幾套合理的方案。保證孩子高考出成績之后,穩的填報志愿。

有必要請專業人報高考志愿嗎?

報志愿不一定非得請專門的人,應以個人情況為準。

如果家長面臨以下問題,那就請專業人士填報。

1.對高考志愿相關的政策、規則、方法不了解

填報高考志愿涉及到考生所在地的招生政策,目標志愿院校的招生章程,目標志愿院校的專業設置,目標院校的綜合實力的排名,投檔的原則等內容,無論家長還是孩子,如果對于高考志愿方面的知識完全不了解,面對復雜的志愿填報是“一抹黑”。這種情況建議咨詢學校老師、志愿填報機構老師等專業人員,幫忙解決難題。

2.對高校及專業設置了解不充分

全國共有3005所大學,在河北招生的高校有1800多所,本科類專業有740個,沒有長期的堅持學習和與時俱進,從這些高校和專業里去選擇適合孩子的,無異于大海撈針。同時,如果對高校的優勢學科,專業的培養方向這些內容了解不充分,容易誤報、錯報,給孩子造成遺憾。如果對高校和專業了解不夠透徹的家長,也建議找專業人員幫助篩選。

3.高考分數正好在批次線上下

每年高考都有一部分“壓線生”,分數在本科批次線附,報的好可以撿漏,報不好就有滑檔的危險。面對這種局面,家長、考生若沒有一定的把握,尋求專業人員的幫助。

4.沒時間、沒精力、沒方向的

高考結束,孩子們迎來長假,心思就放飛了,能夠靜下心了思考志愿填報的不多,即使有,也大多沒有方向。家長們依舊還要忙于工作或其他事情,能騰出時間專門跟孩子溝通,幫孩子做志愿規劃的很少。這種情況,家長可以請專業報考老師代替自己,實現更快速、更切實地的填報志愿。

5.想盡可能不浪費分數上大學

每年志愿填報都會出現“高分低就”的現象,給很多的孩子造成遺憾,有的孩子不惜再拿出一年時間去復讀。相比較考生和家長自己填報志愿,志愿規劃老師通過專業知識更能合理利用考生分數,盡可能幫孩子選擇更好的學校和專業。

6.高考超常發揮或發揮失常

高考中的突發情況,有些孩子超常發揮考出意想不到的高分,有些孩子卻 發揮失常,分數遠低于時水。這些突發性事件常在一定程度上打破考生和家長原有的志愿規劃。遇到這種狀況時,讓專業規劃老師幫忙報志愿、及時止損。

創碩教育高考志愿規劃

服務宗旨

好規劃,好未來

我們只做一對一全程服務

我們做的不僅僅是一份高考志愿填報方案

我們更對考生的未來生涯規劃負責

順考生優勢?順家長資源?順社會需要

改變孩子命運的不是高考,而是志愿填報!

服務體系

(一)、專業填報志愿機構到底行不行要不要相信

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(二)、專業填報高考的志愿機構有哪些些比較靠譜的

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(三)、志愿填報提交后能再打開查詢嗎

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(四)、考生志愿填報提交后怎么修改

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(五)、志愿填報提交后未正常退出會影響提交嗎

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(六)、考生申請退檔后能填征集志愿嗎

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(七)、高考沒有填寫滿全部的志愿可以嗎

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(八)、高考沒有填寫完志愿就提交了怎么辦

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(九)、高考沒有填寫志愿怎么辦 征集志愿適合什么考生

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(十)、高考第一志愿錄取了后面還會錄取嗎

高考考生是要專業填報志愿機構填還是自己填

一個核心:筑夢高考考生看得見的未來

兩個體系 : 創碩教育?生涯規劃體系

1.專業測評,數據分析

2.性格興趣,學科特長

3.家長資源,家庭期待

4.國家政策,專業發展

創碩教育?志愿填報體系

1.專業拓展,擇優選擇

2.院校層次,精準定位

3.志愿批次,梯度配置

4.歷年數據,有效參考

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