高考難度系數是多少是會下降還是上升

2024-06-03 21:41:09 大風車考試網

高考命題趨勢

語文作文試題

高考難度系數是多少是會下降還是上升

注重價值導向

摘要：年來，高考語文作文命題更為凸顯以馬克思主義哲學為內核、以“三大文化”為載體的價值導向

在這一價值導向下，高考語文作文命題建構真實的交際語境，優化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導學生積極地、主動地進行復雜的、創造性的表達。

面向，高考語文作文命題應進一步聚焦*，更加凸顯價值引領功能；同時應創設更為復雜的文化情境與更為真實的寫作任務，引導學生主動探索文化現象背后的價值導向。

政治試題

考查四史”學習教育

摘要：加強黨史、新中國史、改革開放史和*發展史（以下簡稱“四史”）學習教育不僅是黨和國家在的客觀要求，也是傳承紅色基因、堅定學生理想信念的內在要求。

政治課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在將“四史”學習教育融入課程時，既要符合學生學業發展的內在要求，又要符合社會、國家發展對政治課提出的客觀要求。

在命制高考政治試題時，要在把握“四史”學習教育要求基礎上，以“四史”為背景材料，考查學生的必備知識、關鍵能力、核心素養。

在教學中融入“四史”學習教育內容時，要把提升學生的政治認同水、提高學生的政治理論水、引導學生將理論與實際相結合作為重點。

政治試題

考查生態文明素養

摘要：加強黨史、新中國史、改革開放史和*發展史（以下簡提升學生的生態文明素養是我國進入新發展階段對學校教育的必然要求。

為落實這一要求，需要通過考教融合，以考促教，以教促學。對些年高考政治試題進行分析發現，通過設置試題情境，可以引導學生樹立科學生態倫理觀，促進學生形成正確生態文明認知，引導學生養成良好生態行為慣。

對教育教學的啟示是：

1）在觀念層面，堅持立德樹人，明確生態文明教育目標；

2）在內容層面，以高考試題為引領，拓展生態文明教育內容；

3）在方法層面，構建協同機制，凝聚生態文明教育力量。

英語試題

滲透勞動教育

摘要：深入分析高考英語試題對勞動教育的滲透，有助于引導高中英語教學落實勞動教育。幾年的高考英語試題通過展現勞動過程、創設勞動語境、呈現創造性勞動、講述環保故事、滲透勞動文化、描述人物事跡滲透勞動教育，旨在使學生增長勞動知識、培養公民意識、提升創新思維、增強勞動價值感、認同勞動價值、樹立正確勞動價值觀。

對高中英語教學滲透勞動教育的啟示是：

1）拓展聽力語料中人物的社會身份，擴展學生對勞動關系的認知；

2）拓展閱讀語境中的勞動范疇，挖掘閱讀語篇的育人價值；

3）融勞動教育于寫作教學之中，豐富學生的勞動體驗。

高考命題日漸靈活

教育部在《關于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到：

● 高考命題要堅持立德樹人，加強對學生德智體美勞全面發展的考查和引導。

● 要優化情境設計，增強試題開放性、靈活性，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現象。

以后的高考將會越來越注重對于學生解決實際問題能力的考查，無論是數理化或者是文史類的考試，均會設置開放性、靈活性較強的題目。

如果還是按照以往的埋頭苦讀、死記硬背的模式來學習、來備戰2022年高考，顯然是不太現實的，在以后的各種模擬考以及高考中將會極度不適應。