中外合作辦學分機構和項目兩種形式你分清了嗎？
據介紹，中外合作辦學是指中國教育機構與外國教育機構依法在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育教學活動。從辦學形式來看，中外合作辦學有“中外合作辦學機構”和“中外合作辦學項目（專業）”兩種形式。
“中外合作辦學機構”是指經教育部批準的外國高校同中國高校在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。如西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、昆山杜克大學、上海交通大學交大密西根聯合學院、上海大學悉尼工商學院、北理莫斯科大學、西南大學西塔學院（西南大學與澳大利亞塔斯瑪利亞大學聯合舉辦）等這些就是“中外合作辦學機構”的形式。
“中外合作辦學項目”是指中外合作辦學者不設立專門的教育機構，而是直接在某個大學的某一學科或某個專業直接開展合作。
比如：“重慶理工大學與韓國科學技術院聯合舉辦的中韓本科和研究生合作項目”、“復旦大學與法國里爾第二大學合作舉辦管理科學專業本科教育項目”、“華東理工大學與德國呂貝克應用技術大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科教育項目”、“重慶交通大學與英國偌森比亞大學合作的本科教育項目”等這些就是以“中外合作辦學項目”的形式存在。
值得注意的是，任何國內高校沒有實質性引進外國教育資源，僅以互認學分的方式與外國高校開展的教育教學活動，例如一般的校際交流項目、外國大學預科班、雙聯學位、雙語授課項目、引進外國高校部分課程等，均不屬于中外合作辦學的范疇。
中外合作辦學有“計劃內招生”和“計劃外招生”的區別
“計劃內招生”是納入國家普通高校招生計劃的統招生�？忌�必須填報高考志愿，并參加高考錄取，一般情況下，“計劃內招生”的中外合作辦學項目質量是有保證的。
“計劃外招生”是學校采取自行招生方式招收的學生。比如，通過打電話等方式聯系考生和家長，學生無須填報高考志愿，只參加學校自己舉辦的入學考試即可（有的會參考高考成績及英語單科成績）。先在中方學校修得相應學分，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業后獲得外方學校頒發的文憑。
也就是說，“計劃外招生”的中外合作辦學項目，最終只能頒發國外高校的學位證書。而其中一些項目因沒有“境外學位授予權”，還可能導致學生拿到的國外證書無法得到我國認可。所以，如果考慮“計劃外招生”的考生家長一定要確認最終獲得的國（境）外文憑能否得到教育部認可。
專家表示，對于高考考生來說，選擇“計劃內招生”項目最簡單、最保險的方法就是查看重慶市每年的《招生計劃匯編》�？�里面的“招生專業目錄”。全部高考統招計劃都在其中，計劃內的中外合作辦學項目自然也包括在內�！罢猩鷮�業目錄”還會注明招生計劃人數、相關招生錄取要求（如英語成績）和學費等。
4種中外合作辦學機構（項目）的培養模式
中外合作辦學機構（項目）培養模式，有以下幾種：
“2+2”分段培養模式：即學生通過高考錄取后，一、二年級在國內院校學習，后兩年可自主選擇在國內院�；驀�外合作院校進行學習，所學專業不變。
“3+1”分段培養模式：即學生通過高考錄取后，前三年在國內院校學習，最后一年可自主選擇在國內院�；驀�外合作院校進行學習，所學專業不變。
“4+0”培養模式：即考生通過錄取后，學生四年都是在國內上課而不出國，只不過采用國外的教學計劃和考試方式，引進國外的原版教材及教授，教學模式與國外本合作院校保持一致。比如，重慶理工大學的中韓合作辦學就是屬于這種模式。
混合培養模式：即考生通過錄取后，最先先采用“4+0”的模式，但入學過后，再進行二次選拔出部分學生，進行“2+2”模式、比如重慶工商大學國際商學院就是采用這種培養模式。還有“1+3+1”模式，重慶大學與辛辛那提大學聯合學院等就是采用這種模式培養。
選擇中外合作辦學要注意：錄取標準太低恐有陷阱
根據中外合作辦學的實際情況，考生高考志愿填報中，選擇填報中外合作辦學時，希望考生和家長要注意以下四個方面的情況：
注意所填報的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批。最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發的同意其辦學的文件。
注意了解該中外合作辦學機構（或者項目）的實際辦學情況，特別是教育教學質量高低。應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質量方面要關注決定與影響中外合作辦學質量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準；師資配備情況，包括是否配備了一定數量和比例的比較好的外方教師；教授什么樣的課程；在什么地方辦學，有無很好的教學環境和條件，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。