2015表演專業就業方向與就業前景分析

　　表演專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

　　一、2017年表演專業就業方向有哪些？

　　快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，表演專業學生畢業后主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的工作。

　　表演專業學生畢業后可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。

　　二、2017年表演專業就業前景怎么樣？

　　教育部昨日公布了兩年全國和分省的就業率較低的本科專業名單，表演、公共事業管理、電子商務、播音與主持藝術等十五個專業榜上有名。

　　上大學曾經是很多家庭的“定心丸”，步入大學校園，意昧著在畢業后有一份比較好的工作。可殘酷的現實是，相當一部分大學生們在畢業季，不但沒有抓住好的工作機會，就連一般的就業崗位都會“繞”開著走掉。

　　其實，這份低就業率專業名單并不是一下子就出現在人們的視線里的。實際的情況是，年來，我國每年的大學生就業情況一直十分嚴峻。國家教育和就業等相關部門為了能夠確保的高校畢業生們能夠有更多的工作機會，一直在制定各種就業政策，比如：積極鼓勵大學生們自主創業，給想創業的學生們提供創業扶持基金；積極鼓勵民營企業走進高校攬才，稀釋畢業生等。可是，就業的壓力依然在不斷增加，除了少數緊缺型專業的就業率較好外，大部分專業的畢業生們都面臨著“搶”飯碗的惡劣就業局面。

　　從整個宏觀上來看，不止是上榜的專業就業率較低，而且，其他的諸多大學本科專業就業的實際情況也并不是十分理想。就筆者來說，本科專業屬于文科類，一個系共有130多人，畢業時統計的情況是，接三分之二的同學考取了研究生，二十幾位同學回家待業，只有不到三分之一的同學找到了工作，這其中，工作性質屬于符合自己所學專業的同學的數量就更是少數了。

　　之所以出現這種專業就業遇冷的不正常現象，筆者總結了其中的一些原因。

　　首先，是“招”的方面。高校“招生熱”使得大學生的總體數量在以“火箭般”的速度增長，各級本專科院校為了招錄更多的生源，不斷擴大專業招生數量。同時也在不斷“開源”，設立起更多的專業以滿足招生的需要，可問題是這些專業的研究范圍有的互相囊括。其次，是“學”的方面。學生們在大學學習的專業并不是根據社會工作的實際需求來設定的，往往學生們所學習到的知識，并不符合社會里工作崗位的能力要求，這就使得專業學習與實際需求拖了軌，學生們不能做到“學以致用”。

　　擺脫專業就業難的窘境，筆者認為一定要采用“治本之策”。我國高等教育制度上存在的問題其實一直在被人們討論。過于“西化”的教育理念使得大學專業不論是否適合我國的具體國情要求，一律拿過來開設，這樣的結果就是專業的實用性與發展性都大打了折扣。改革當前的教育制度，可以試驗一下放開職業教育領域，提升職業教育的地位，這樣可以使得大量的學生進入到職教的學習領域，學習到更符合社會工作實際的技能能力。這樣的教育路線才能夠讓從“象牙塔”中走出的大學生們找到自己進入社會的正確道路。

　　以上是2017年表演專業就業前景以及就業方向的分析情況，更多表演專業就業前景與就業方向分析請關注快車教育考試考證頻道。