分差法高考填報志愿

你用自己的高考分?jǐn)?shù)與批次控制線分?jǐn)?shù)相比較，再參考往年的批次控制線分?jǐn)?shù)，估算出等效分及等效排名。

比如，某省2019年的一本線是570分，你的600分高于一本線30分，2018年該省的一本線是580分，那么，你所對應(yīng)的2018年等效分即是610分，計算方法是“580+30”而等于610分，這個等效分所對應(yīng)的2018年全省排名是9000，這個數(shù)字就是等效排名，即等效位次。

有了這兩個數(shù)字有什么用途呢？

你就可以充分利用等效分和等效位次，按照2018年的錄取情況查看你會被什么學(xué)校和專業(yè)錄取。

高考志愿填報方法(一)

分差法：所謂分差法即院校錄取分?jǐn)?shù)高出省控線的分值，也叫批拔高度。我們知道，由于考題難度的不同和考生群體的差異，以及招生計劃和考務(wù)組織等方面的因素，一省市的批次控制線一年一個樣，每年都高低起伏變化不定，同時也導(dǎo)致了不同年份的高考分?jǐn)?shù)沒有直接可比性，也就是不能拿考生的分?jǐn)?shù)與某個年份的分?jǐn)?shù)簡單去對比，只有將考生分?jǐn)?shù)和院校錄取分?jǐn)?shù)都放在省控線之上去衡量，兩個年份的數(shù)據(jù)比較才有意義。就多數(shù)省份而言，目前都是考后知分報志愿，因而考生分差很好計算。那么院校分差如何計算呢?是使用錄取最低分還是均分，是使用一年的分?jǐn)?shù)還是多年的分?jǐn)?shù)，使用多年分?jǐn)?shù)時不同年份間怎樣賦值?這是都是分差法所要解決的問題。根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，計算分差使用均分要比最低分好的多，使用多年分?jǐn)?shù)要比一年分?jǐn)?shù)好的多。至于使用幾年分?jǐn)?shù)，最好不要低于三年，且按照由遠(yuǎn)而的原則分別賦予不同的權(quán)重。只有這樣，才能有效避免招生大小年帶來的波動，才能最大限度地防范最低分隱含的陷阱。

高考志愿填報方法(二)

排名法：所謂排名法就是用名次比對的方法，找出適合考生報考的院校。即根據(jù)考生在全省的排名情況，與院校錄取分?jǐn)?shù)的高低排序或名次去匹配。這種方法的前提一是省考院要公布考生一分一檔表，如果公布的是5分或10分的分段表，那么就必須將分段人數(shù)轉(zhuǎn)化為一分一檔表，才便于去分析、去比對，否則將失去意義;二是要對院校錄取考生的位次弄清楚，如果本身具有這方面的數(shù)據(jù)或信息，那么操作起來還比較簡便，若是沒有這方面的資料，實(shí)行起來可能比較麻煩。需要注意的是，排名法通常在一些考生總量較少、人數(shù)相對穩(wěn)定的省份比較流行，比如北京、天津、江蘇、海南等地，由于報考人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)、招生計劃等每年不會發(fā)生大的變化，錄取數(shù)據(jù)相對穩(wěn)定，報考已經(jīng)常態(tài)化，加上一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，這種方法已經(jīng)被廣大考生家長所接受。而在一些考生大省，中低分段的考生密集，同分考生全省少則幾百、多則上千，這種情況下使用排名法一般就比較模糊了，所以建議除非高分區(qū)的考生，這些省份的家長要慎用排名。

高考志愿填報方法(三)

類比法：所謂類比法是指拿往年考生的情況與當(dāng)年學(xué)生進(jìn)行對比，以往屆生的升學(xué)去向?qū)�今年考生做出一個大概的估計。這種方法一般主要運(yùn)用于自主招生和藝考生的院校確定，因?yàn)樽灾髡猩鷶M報考的學(xué)校和藝考生參加�？嫉脑盒６夹枰�提前確定，而這時主要根據(jù)考生時成績做判斷，時成績不同于高考成績，也沒有全省統(tǒng)考成績做依據(jù)，只能根據(jù)考生母校往年考生的升學(xué)率及其年級排名情況，把學(xué)生今年幾次大型考試的年級排名放到往屆系統(tǒng)中去做類比。

高考志愿填報方法(四)

(一)、分差法和位次法為什么相差那么多

(二)、分差法準(zhǔn)確還是位差法準(zhǔn)確高考填報志愿

系數(shù)法：即專業(yè)錄取難度系數(shù)，將專業(yè)錄取均分除以所在批次控制線而得出。然后將考生高考分?jǐn)?shù)(不含加分)除以批次控制線得出考生的專業(yè)報考系數(shù)，只要報考系數(shù)大于或等于專業(yè)錄取難度系數(shù)，該專業(yè)原則上可以報考。