每年到高考志愿填報(bào)的時(shí)候，考生和家長無不糾結(jié)不安，考分高的擔(dān)心高分低就，考分低的擔(dān)心學(xué)校沒有著落，真是各有各的難處。2017年面臨新高考改革，志愿填報(bào)從原來的5所學(xué)校、每所學(xué)校6個(gè)專業(yè)志愿，一下擴(kuò)大為80個(gè)“學(xué)校+專業(yè)”志愿，在沒有以住數(shù)據(jù)可參考的情況下，如何選擇80個(gè)志愿并合理排序，誰都會(huì)覺得是一個(gè)非常困難的課題。

如果說高考拼的是孩子的智力、努力和在考場上的發(fā)揮，那志愿填報(bào)則體現(xiàn)了考生、家長、親朋好友集體的智慧。在志愿選擇上家長一定要提前做好功課，幫助孩子收集信息、全面分析、合理建議。

2017年以后，高考錄取工作會(huì)有大變樣。考生志愿由“專業(yè)學(xué)校”組成，錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)行投檔。也就是說，傳統(tǒng)的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線可能消失，取而代之的是各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。也就是說一個(gè)招生的“學(xué)校+專業(yè)(類)”都會(huì)有一個(gè)對應(yīng)的投檔分?jǐn)?shù)線。

行志愿遵循的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，考生志愿填報(bào)完畢后，在投檔前先將所有考生按總分從高到低排序，同分考生按事先公布的規(guī)則排序，然后根據(jù)排序逐個(gè)依次投檔。安排某一考生投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)依次檢索該考生所填的“學(xué)校+專業(yè)(類)”志愿，從1、2、3……志愿依次檢索所對應(yīng)的“學(xué)校+專業(yè)(類)”是否已滿，只要出現(xiàn)未滿的，即向該學(xué)校十專業(yè)(類)投檔，該考生成功投檔，或處理完該考生的最后一個(gè)志愿，再開始處理下一個(gè)考生的志愿。

行志愿的一個(gè)特點(diǎn)就是按順序依次處理，如果一個(gè)考生投了某一個(gè)志愿，則其后續(xù)志愿就不再檢索和投檔了。行志愿指考生所填志愿之間是行的，但在投檔處理時(shí)根據(jù)考生填報(bào)志愿的排列順序是有先后的。有的考生誤以為行志愿是指所填報(bào)的所有志愿同時(shí)投檔，然后讓考生(或高校)選擇由哪個(gè)志愿錄取。這里我們再強(qiáng)調(diào)，每個(gè)考生的檔案最多只能投一個(gè)“學(xué)校專業(yè)(類)”志愿。

可見，行志愿遵循的是“考生之間分?jǐn)?shù)優(yōu)先，考生自己志愿優(yōu)先”。在原來的高考政策下，行志愿最大的風(fēng)險(xiǎn)來自“退檔”。由于行志愿是“一次性”投檔，一輪投檔后不再補(bǔ)投，盡管為了減少考生退檔風(fēng)險(xiǎn)，許多學(xué)校已經(jīng)將行志愿條件下的投檔比例降低到1:1，但每年仍會(huì)有相當(dāng)一部分考生因不服從調(diào)劑而被退檔，退檔考生只能參加征求志愿填報(bào)或參加下一批次志愿填報(bào)。

新高考改革后，實(shí)行專業(yè)行志愿投檔，直接投到考生所填報(bào)的具體學(xué)校的具體專業(yè)(類)，而且明確投檔比例為1:1，因此，基本排除了退檔的風(fēng)險(xiǎn)。但這里要提醒考生和家長注意，行志愿投檔并非零風(fēng)險(xiǎn)，志愿填報(bào)不當(dāng)仍然可能帶來兩種風(fēng)險(xiǎn)：一是填報(bào)志愿中缺少托底志愿，導(dǎo)致不能成功投檔；二是志愿填報(bào)順序不當(dāng)，導(dǎo)致高分低就。

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高考志愿填報(bào)不是選擇一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)這么簡單，而是在選擇未來的職業(yè)與人生。雖然我們也常聽到有人說，你看現(xiàn)在有多少人在從事與自己原來所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作？但我們也不能因?yàn)橛羞@種現(xiàn)象的存在就認(rèn)為專業(yè)與職業(yè)之間沒有關(guān)系。我們應(yīng)該清楚，學(xué)以致用肯定是符合經(jīng)濟(jì)效益與有利于個(gè)人發(fā)展的，尤其是當(dāng)今社會(huì)分工越來越細(xì)，專業(yè)知識(shí)與技能的作用越來越凸顯，要想成為一個(gè)成功人士，跨專業(yè)工作與發(fā)展，必然會(huì)需要你付出更大的精力與代價(jià)。

在選擇高考志愿時(shí)，一定不要只顧追逐熱門，而是要選擇適合自己的專業(yè)。不同性格的人適合不同的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一位考生要明確個(gè)人志向，了解自己的性格特點(diǎn)與能力特長，確定自己的職業(yè)愛好與專業(yè)選擇。比如，要分析自己是內(nèi)向還是外向，是喜歡與人交流還是與事為伴，是動(dòng)手能力強(qiáng)還是更善于思考，是愿意從事理論科學(xué)研究還是更愿意學(xué)以致用直接從事生產(chǎn)與服務(wù)，等等。有了對自己的清晰認(rèn)識(shí)，明確自己適合從事的行業(yè)與方向，可以有針對性地去分析適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有哪些，使志愿填報(bào)更加有的放矢。

在選擇高考志愿前，需要弄清楚自己的成績定位，即高考成績的大致排名。由于目前高校招生主要是以高考成績?yōu)橐罁?jù)，行志愿更是充分體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，高考分?jǐn)?shù)是志愿填報(bào)的重要基礎(chǔ)。因此，每一位考生需要根據(jù)自己高中三年的均成績及在年級的排名情況，結(jié)合所在中學(xué)在全省中學(xué)的排位情況，大致明確自己的整體學(xué)業(yè)水。尤其是進(jìn)入高三以后，三門選考科目與外語成績基本已經(jīng)明朗，需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和語文、數(shù)學(xué)成績，基本確定自己在全省考生中的大致位次。有了比較準(zhǔn)確的定位后，可以重點(diǎn)圈定一些高校，收集相關(guān)院校的招生信息。