今天從一家比較權威的教育類網站讀到一篇題為《2017年高考志愿填報有升、降、3種梯度法》的指導志愿填報的文章。文章不長，但是怎么看著這么別扭

第一，脫離了考生定位談梯度沒有意義

北京今年第一年實行只有兩所學校的行志愿，就已經有不少專家提出一種理念，1A可以沖高，只要1B與1A之間保證一定的梯度就能防范風險。還有人把這種操作模式進一步“規范”為兩所行學校之間的梯度值為10-20分，也有更“保守”的說要到30分。晨霧發現這種說法已經在誤導考生和家長了，晨霧寫了一篇《兩所學校的行志愿-- 1B必保是死原則》，專門給出案例分析反對脫離了考生定位去大談什么梯度。

目前考前報志愿的北京和上海已經結束，其他省區的志愿填報在高考之后進行，而且可選行志愿一般不止兩所，填報志愿的難度大大降低。但是同樣存在先自我定位，再選校的問題，自身定位之后才談得上梯度。文章《2017年高考志愿填報有升、降、3種梯度法》通篇不提考生定位，不知道其所談梯度的依據是什么?

第二．荒唐的升梯度填報

退一步講，假設考生定位已經做好了。那么就可以有升、降、3種梯度法可選嗎?沒錯，確實是這樣。但是這三種梯度法選擇的結果是什么?對于降梯度填報我們比較容易理解，這是常規的考慮，我們不去討論。對于梯度或者說局部等梯度填報，這也是可以理解。因為可選行志愿多于三所，考生對某一層次的高校獨有情種，完全可以在局部采取等梯度填報。例如A選擇清華，B選擇北大，C選擇上交，D選擇……，A與B基本是等梯度，當考生成績處在清北邊緣位置，這樣填報如果考生成績能達到清北之中今年較低的哪所，就能實現清北夢。但是像北京這種只有兩所行學校可選的，我們還是建議慎用等梯度法。

讓我們不可理解的是所謂升梯度填報。就是行志愿的幾所學校中，把低的放在前面，高的放在后面。讓我們看一看原文作者如何解釋這種升梯度填報?

“升梯度法選報志愿，風險較大，即A志愿不被錄取，其他志愿被錄取的可能性很小。但有時會有少數名牌學校，因報考者少，當你的分數又有競爭力時，此種選報志愿法，就會產生良好的效果。但這種方法僅適用考分有一定優勢，本批錄取不了，又有把握被下批較理想學校錄取的考生。”

不知道您讀了這段話如何理解作者的本意?讓我們按照作者的思路來理一理這種思路能產生什么樣的良好效果?比如說正常的降梯度填報應當是A清華，B上交，C……。A清華能提檔最好，A清華不能提檔則B上交就有可能提檔。而升梯度填報則是A上交，B清華，C……。常規情況如果A上交能提檔最好，如果A上交不能提檔B清華就更沒戲。可是按照作者的思路，有時會有少數名牌學校(比如清華)，因報考者少，提檔線可能會低于上交。當你的分數達不到A上交的提檔線，你卻“又有競爭力”達到B清華，反而被清華提檔了。于是乎，此種選報志愿法，就會產生良好的效果。

讀到這里您也許說：這怎么可能?我不希望我們在這里糾結。我們就順著原作者的思路假設：可能。假設今年清華就是爆出冷門低于上交。這樣填報不就是“歪打正著”達到了最佳效果了嗎?我只想反問一下，假如我們不采用這種所謂的升梯度“妙計”，我們仍然采用常規的降梯度思路，A清華，B上交，C……。而清華剛好爆了冷門提檔線比上交還低，我不是也照樣能被清華提檔嗎?同樣達到了目的。真不知道這“妙計”妙在何方?

原作者對升梯度法解釋的后面一句話就更令人費解了：但這種方法僅適用考分有一定優勢，本批錄取不了，又有把握被下批較理想學校錄取的考生。我們不知道這種考生優勢指的是什么?就是具備本批次錄取不了但是有把握被下一批次理想學校錄取。這樣就在本批次故意“搗蛋”，按照順序逐一升高，以此達到本批次落榜被下一個批次理想學校錄取的目的嗎?既然這樣，何不干脆放棄本批次填報，直奔下一個批次的理想學校?

我們無論從哪個角度，都看不出升梯度填報方式存在的意義。不知道這些專家們是怎么想的?這篇文章還不是轉載，而是該網站原創。

第三．應當怎樣考慮升、降、3種梯度填報法

在確定了考生定位的情況下，先選擇一所低于考生定位(至少不要高于考生定位)的高校放在最后順序位置作為保底高校，在行志愿可選學校較多的省份，可以選擇兩所保底學校。

然后在保底學校的基礎上，根據考生具體情況從下向上逐步“升”梯度選校，放在首位的最高學校可以考慮考生超常發揮能夠得著的學校。如果從上向下看，這就是降梯度填報。這是我們所大力提倡的。

在降梯度填報的基礎上，在行允許可選學校較多的省份，如果考生分數層次有足夠的空間，可以在某個局部采取“梯度”填報，填報一組提檔分數層次接的學校組，例如：清華/北大，上交/復旦等。“梯度”填報是可以在局部選擇的，但是對多數考生一般不宜倡導。個別考生出于個人原因所有行學校全部“梯度”填報則一定要慎之又慎。

至于高考志愿升梯度填報法，則沒有任何意義。無論在局部，還是在全局都不倡導。因為它不能給考生帶來任何利益。

高考志愿升梯度填報法就為大家分享到這里了，希望對您有所幫助!

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