根據最新甘肅招生考試院公布的數據，青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院的分數在263至318分，位次為105708至99956位次區(qū)間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在263至318區(qū)間才能上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院。

一、甘肅考多少分能上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院

1、2022年甘肅考生上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院：理科最低分需要298分，錄取最低位次為99956名;

2、2021年甘肅考生上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院：理科最低分需要263分，錄取最低位次為105256名;

3、2020年甘肅考生上青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院：理科最低分需要318分，錄取最低位次為105708名;

二、青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	298	99956	省政府

2、2021年青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專科	263	105256	省政府

3、2020年青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專科	318	105708	省政府

什么是211和985

211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規(guī)模大、層次高的重點建設工作，是中國政府實施;科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，時任在慶祝北京大學建校100周年大會上提出;為了實現現代化，我國要有若干所具有先進水的大學，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。

錄取通知書寄來不在家怎么辦

錄取通知書送過來自己本人不在家也是沒關系的，只要自己的家人或親戚朋友等，代收也是可以的，只要電話保持暢通就可以，自己家里有人就可以，可以讓家人帶著身份證去取就可以了。還有鄰居、親戚、朋友等代收。

錄取通知書發(fā)放時間

根據教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。

對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內可到。

若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學校。

三、青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院最新介紹

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院是經國家教育部組織專家評估、青海省人民政府批準的全日制公辦的集護理、臨床、預防、藥學、醫(yī)技等專業(yè)教育為一體的衛(wèi)生類普通高等職業(yè)院校，隸屬于青海省衛(wèi)生健康委員會。坐落在素有“西海鎖鑰”之稱的青海省省會西寧市。 辦學歷史悠久。學院始建于1948年，其辦學雛形更早可追溯至1935年設立舉辦的第一期種痘人員講班，1939年開辦醫(yī)務護理人員訓練所，1943年改名為衛(wèi)生人員訓練所，1948年10月改名為“省立高級護士職業(yè)學校”，1951年正式建校為“青海省中級衛(wèi)生技術學校”，1954年更名為“青海省衛(wèi)生學校”，之后又更名為“青海省西寧衛(wèi)生學校”、“青海省第一衛(wèi)生學校”，1960年再次更名為“青海省衛(wèi)生學校”。分別于1984年、1990年在“青海省衛(wèi)生學校”的基礎上掛牌成立了“青海省衛(wèi)生干部專科學校”，“青海省聯(lián)合職工大學衛(wèi)生分校”。2003年“青海省衛(wèi)生學校”升格為青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院，是全國首家被教育部批準設立的衛(wèi)生職業(yè)技術學院。2017年被教育部批準為“首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點”。2017年被確定為“青海省重點高職院校”。2018年被教育部列入“第三批國家級現代學徒制試點單位”。2020年被教育部列入“國家第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位”。2021年被省教育廳列入“青海省高水高等職業(yè)學校建設單位”；2021年被教育部列入“職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位” “全國首批急救教育試點學校（省級協(xié)作組組長單位）”。學院是全省“三全育人”綜合改革試點高校、省級文明校園。在2021-2022年全國528所醫(yī)藥衛(wèi)生大類高職院校中排名第45位，入50強之列。 文化底蘊深厚。建校以來，立足青海經濟社會發(fā)展和教育教學改革實際，堅持“校院合作、產教融合”的發(fā)展道路，凝練出了“勤奮篤行、明德至善”的校訓，“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹敬業(yè)、至愛修德”的教風，“學以致用、知行合一”的學風，“扎根高原、幕天席地、黽勉從事、甘于奉獻”的學院高原沙棘精神。構建并形成了以為統(tǒng)領，以核心價值觀教育、法治法規(guī)教育、民族團結教育、醫(yī)學人文教育、大學生心理健康教育、三生教育、生態(tài)文明教育、校紀校規(guī)校史教育為“八維”的“一統(tǒng)八維”思政工作體系，引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。 創(chuàng)建的“高原沙棘志愿服務隊”“天使健康護航隊”“民間藝術文化社團”等團隊成為學院服務社會的品牌。 70多年來，累計培養(yǎng)了3.62萬名衛(wèi)生人才。畢業(yè)生遍布青海山川、祖國大地、甚至異國友邦，涌現出了一批頗有影響的衛(wèi)生類高級人才，一大批畢業(yè)生立功受獎：有的被授予“南丁格爾獎章”“全國優(yōu)秀醫(yī)務工作者”“全省十大杰出青年”等榮譽稱號。 師資力量雄厚。學院下設13個管理部門、8個教學部門、8個教輔部門、5個職業(yè)教育教學研究中心和1個院士工作室、1個博士工作室。現有在校生5000人，教職工249人，其中，專任教師205人，碩士研究生88人，占專任教師數的43%；教授14人、副教授52人，副高以上職稱占專人教師數的32%；“雙師型”教師91人，占專任教師數的44%。現有“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”3名，“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術人才”1名，“青海省自然科學與工程技術學科帶頭人”1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程拔尖學科帶頭人”1名，“青海省昆侖英才·高原名醫(yī)”1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程創(chuàng)新教學科研骨干”3名，“青海省優(yōu)秀校長”1名，“青海省先進教育工作者”1名，“青海省優(yōu)秀教師”3名，“青海省優(yōu)秀班主任”1名，省級青年骨干教師12名。 辦學條件完備。現有城中、城北兩個校區(qū)，占地面積約590畝。有直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院4所，校外實基地124個。學院是“全國首批急救教育試點學校（省級寫作組組長單位）”“青海省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓中心”“青海省社區(qū)全科醫(yī)生培訓中心”“青海省藏區(qū)衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓中心”及“青海省護理實踐技能培訓基地”“青海省臨床技能培訓基地”“青海省急救技能培訓基地”等1個國家級培訓基地和7個省級培訓基地。院內有護理、助產等18個專業(yè)的實訓基地9個、實驗實訓室180余間。已建成護理、助產2個國家級健康服務類示范專業(yè)和口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術2個國家級骨干專業(yè)以及臨床醫(yī)學、康復治療技術、針灸推拿等6個省級示范專業(yè)。現有萬元以上教學設備9905件，固定資產達1.83億元。總藏各類紙質圖書25.79萬余冊。 教科研協(xié)同推進。各專業(yè)承擔各級各類科技項目100余項。獲得國內領先科技成果4項、國內先進6項、專利12件、計算機軟件著作權授權4項。在核心期刊發(fā)表論文60余篇。主編參編公開發(fā)行教材100部。 產教融合發(fā)展。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，精準對接全省人民群眾健康需求，立足實際，創(chuàng)新發(fā)展，現開設護理、助產、臨床醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術等18個專業(yè)，形成了護理專業(yè)“1.5+1.5”、臨床醫(yī)學專業(yè)“復合型”、藥學專業(yè)“訂單式”、醫(yī)學技術專業(yè)“現代學徒制”以及“五年一貫制”、“1+X證書制度”等多維度、多層次、多形式、全覆蓋的人才培養(yǎng)體系，在全省高職院校中凸顯了辦學優(yōu)勢。學院牽頭成立了青海衛(wèi)生職業(yè)教育集團，已擁有常務理事單位45家，理事單位130家。2020年獲批教育部第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。 合作交流融通。經教育部留學服務中心和青海省教育廳批準，我院已進入新加坡護理醫(yī)科獎學金項目觀察員序列和招生院校。目前，正在與菲律賓萊康大學協(xié)商建立中國語言培訓中心和扁鵲工作室，進一步傳承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化及中醫(yī)藥文化。積極與加拿大博瓦立學院、英國威爾士三圣一大學協(xié)商對接，開展護理、康復治療等專業(yè)專本科教育項目。與光華國際教育聯(lián)盟合作，構建了國際化課程體系,開設《護理價值觀》《國際護理》等13門國際護理學分互認課程。分別與天津醫(yī)學高等專科學校、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院、沈陽藥科大學成人教育學院合作辦學。與國內30多所醫(yī)藥衛(wèi)生類院校通過“合作+聯(lián)盟+聯(lián)考”的方式，不斷提升人才培養(yǎng)質量和水。 “十四五”時期是青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院順應省情發(fā)展、突破體制機制制約、破解發(fā)展難題的改革機遇期;是搶抓政策機遇、謀劃重大項目、提升發(fā)展水的攻堅關鍵期;是擴大辦學規(guī)模、實現轉型升級、提高人才培養(yǎng)質量的升級提檔期;是提升辦學層次、做強專業(yè)、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的潛能釋放期。 學院緊緊圍繞全省“一優(yōu)兩高”戰(zhàn)略部署，按照到2025年辦學規(guī)模達到6000人，確定了“12349”的發(fā)展目標：建好一個班子：堅持黨對教育的全面領導，建設好一個團結協(xié)作、改革創(chuàng)新、銳意進取的具有精神風貌的領導班子。明確兩個目標：爭創(chuàng)國家級高水高等職業(yè)學校，職業(yè)教育接或達到本科教育水。打造三支隊伍：打造一支素質優(yōu)良的思政教師隊伍，打造一支水高、業(yè)務精的專業(yè)教師隊伍，打造一支作風優(yōu)良的教育教學管理隊伍。抓好四項改革：深化內部管理體制改革，深化教育評價改革，深化人事管理制度改革，深化高等職業(yè)教育教學改革。建設九項工程：凝心聚力賦能工程、專業(yè)人才工程、專業(yè)與健康產業(yè)共育工程、健康命運共同體工程、德技并重建設工程、教學內涵提升工程、智慧校園創(chuàng)新工程、“一帶一路”培育工程、內部治理強院工程。為推進健康青海建設、保障人民健康提供強有力的人才保障，奮力開創(chuàng)“百年衛(wèi)院”發(fā)展的新征程。 （統(tǒng)計數據截止2021年10月31日）