根據最新甘肅招生考試院公布的數據，長治醫學院在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上長治醫學院的分數在437至456分，位次為36872至33863位次區間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在437至456區間才能上長治醫學院。

一、甘肅考多少分能上長治醫學院

1、2022年甘肅考生上長治醫學院：理科最低分需要442分，錄取最低位次為33863名;

2、2021年甘肅考生上長治醫學院：理科最低分需要437分，錄取最低位次為36172名;

3、2020年甘肅考生上長治醫學院：理科最低分需要456分，錄取最低位次為36872名;

二、長治醫學院在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長治醫學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	442	33863	省政府

2、2021年長治醫學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	437	36172	省政府

3、2020年長治醫學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	456	36872	省政府

一本和二本的區別

一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。

最大的區別會體現在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質量以及素質上也會高很多。

但是就算是綜合整體水強，并不代表著各個專業都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學的具體培養方案跟二本大學會有些不同。

其實二本確實有些專業不錯的，從專業一方面教育學生，提高學生的技術能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業，就業前景也是非常廣闊的。

不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業前景會更好的。

一本大學的學校臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。

一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。

一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優勢，所以在就業的時候競爭力也會比較強。

高考志愿錄取了還能復讀嗎

高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結果再決定是否復讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學報到的學生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、長治醫學院最新介紹

長治醫學院是山西省屬全日制普通高等醫學院校，座落在素有紅色之都、魅力之城美譽的山西省長治市，位于太行、太岳腹地和晉冀豫三省交界，是本地區開展人才培養、醫療服務、醫學研究的重要基地和進行對外交流與合作的主要窗口。 學校創建于1946年，其前身是晉冀魯豫軍區白求恩國際和醫院總院護士學校，是在劉伯承、鄧小等老一輩革命家的關懷下，由延安中央醫院院長何穆博士親手創建，是中國共產黨最早創建的醫學院校之一。1948年改建為白求恩國際和醫學專科學校，1950年7月更名為山西省立長治醫科專門學校，1958年更名為“晉東南醫學專科學校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫學院。1996年通過本科教學工作合格評估；2004年通過本科教學工作水評估。2011年被國務院學位委員會批準為臨床醫學碩士專業學位研究生培養試點單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫學專業認證。2017年列入國家中西部高校基礎能力建設工程。在長達75年的辦學歷程中，學校傳承紅色基因、擔當歷史使命，秉承“面向基層、德育為先”的優良傳統，堅持“重質量、重實踐、重”的辦學理念，形成了以“厚德精業、濟世報國”的長醫精神，為社會培養輸送了5萬名優秀醫學人才。 發展至今，學校形成了醫、工、文、理、教育、管理、藝術多學科相互滲透、協調發展的辦學格局，構建了集研究生教育、本科教育、繼續教育于一體的多層次人才培養體系。設有19個教學院系（部），開設本科專業22個。在校生12058人，其中碩士研究生347人、本科生10298人、成教學生1413人。現有校本部和五龍校區兩個校區，占地面積966.21畝，建筑面積30.04萬方米，固定資產總值達到5.02億元，其中教學科研儀器設備總值1.41億元。 學校現有在編職工972人，專任教師615人，高級職稱教師255名；具有碩士學位以上教師532名，具有博士學位教師166名。擁有“”1 人、“國家杰青”2名、省級教學名師8人、“1331”科技領軍人才13 人、“三晉英才”27 人；山西省學術技術帶頭人3名，國家和省級優秀教學團隊各1個、山西省“ 1331 工程”科技創新團隊 1 個。 學校擁有國家級專業建設點和山西省品牌專業2個，山西省專業4個，山西省優勢專業2個；國家級精品資源共享課程1門，省級精品課程5門，省級精品資源共享課程4門；山西省高校首批重點實驗室1個，山西省示范實驗室7個，省級虛擬仿真實驗中心1個。擁有直屬附屬醫院4所、非直屬附屬醫院9所，實踐教學基地162個。臨床醫學專業為教育部“本科教學工程”綜合改革試點專業。2011年學校被教育部、衛生部批準成為全國第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。 臨床醫學為山西省“1331工程”優勢學科；內科學為山西省重點建設學科；“消化道腫瘤的基礎與臨床研究”團隊為山西省“1331工程”重點創新團隊；“消化道腫瘤綜合防治學科群”為山西省服務產業創新學科群。五年來，學校共承擔各類科研項目567項，其中主持國家自然科學基金項目10項、省部級科研項目272項。發表論文3132篇，被SCI收錄455篇；教師出版學術專著200余部。 學校堅持開放辦學，多名教師赴國外進行訪問研修、學術交流。邀請美國圣?路易斯大學醫學院、加州大學、伊薩卡大學等院校的著名專家學者來校講學。與美國羅克福德學院、英國阿伯丁大學、黑山大學等建立了友好合作關系。舉辦中美心血管疾病國際研討會、太行·國際消化道腫瘤微創高峰論壇、第六屆國際微移植暨細胞免疫治療學術研討會等有重要影響的學術會議和講座30余場。 面向未來，學校以為指引，繼承發揚優良傳統，牢牢把握歷史機遇，全面持續深化改革，朝著建設“鮮明、區域領先”教學應用型醫學院校的發展目標努力奮進，致力于辦好人民滿意的醫學教育。 【注：相關數據截止2021年4月】