教育局兩學一做專題教育動員會講話稿

同志們：

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重大政治任務。抓好學習教育，是我們全系統各級黨組織的主體責任。為了把這項工作抓實抓好，在剛才市委教育工委趙為糧書記動員講話的基礎上，我再強調三個問題。

一、要深刻認識開展學習教育的重大意義，搞清楚“為什么開展學習教育”

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員深化黨內教育的又一重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署。*多次對“兩學一做”學習教育作出重要指示，市委孫政才書記、區委陶長海書記期也對學習教育作出部署要求，今天為糧書記也對全市教育系統學習教育工作作了動員部署，我們一定要從戰略高度認識“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把和行動統一到中央、市委、區委和區委教育工委的部署要求上來。

這次學習教育的一個明顯特點，就是它不是一次活動，而是突出經常性教育，是以全體黨員為對象，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，推動黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。對開展學習教育的重要性、必要性，長海書記指出“三個迫切需要”，即深入推進全面從嚴治黨的迫切需要，如期全面建成小康社會的迫切需要，夯實基層基礎、打牢執政根基的迫切需要。對我們教育系統來講，開展“兩學一做”學習教育還有兩大迫切需要。

第一，是提高黨員干部整體素質的迫切需要。經過這幾年從嚴管黨治黨的實踐，特別是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，全系統基層黨組織和黨員干部隊伍整體得到加強，黨風政風和教育行風得到進一步好轉，但仍然存在一些突出問題。從黨員、干部來看，有的黨員黨的意識和身份意識有所淡薄，在黨不言黨、不護黨、不為黨，甚至忘記了自己的“入黨誓言”，喜歡隨波逐流、盲目跟風;有的黨員干部精神不振、消極懈怠，不敢擔當、不愿負責、不善作為，對學校底數不清，對教職工的疾苦不聞不問，等等。從基層組織來看，有的基層黨組織工作、活動基本制度落實不到位，黨建工作與教育工作“脫節”，存在重教學、輕黨建，重教書、輕育人現象，等等。這些都需要切實加以解決。開展“兩學一做”學習教育，就是要把全面從嚴治黨從領導干部這個“關鍵少數”，向基層延伸、向全體黨員拓展，著力解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，引導廣大黨員堅定信仰信念，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，立足崗位干事創業，讓黨的每一個組織都堅強起來、每一個細胞都健康起來。

第二，是推動教育事業改革發展的迫切需要。當前，我區教育事業改革發展任務十分繁重，特別是在創建義務教育發展基本均衡區、深化教育領域綜合改革等方面，要做的工作和待解的難題還有很多，需要我們每個黨組織都發揮好戰斗堡壘作用，需要我們每個黨員都發揮好先鋒模范作用，帶動廣大教師共同奮斗。開展“兩學一做”學習教育，就是要教育引導全體黨員干部增強使命感、責任感、緊迫感，緊緊圍繞xx教育事業改革發展的目標任務，堅持低調務實、少說多干、敢于擔當、積極作為，團結凝聚全系統廣大教師齊心協力，共同推動xx教育朝著既定的目標健康發展。

二、要準確把握“兩學一做”的目標任務，搞清楚“學和做的重點是什么”

“兩學一做”學習教育的內容十分明確，就是學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員。其中，“兩學”是基礎，“一做”是關鍵，三者既聯系密切又各有側重。

第一，學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的“總規矩”。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。現在，一些黨員出問題的一個共同原因，就是不學黨章黨規，淡忘黨章黨規，視黨的紀律、規矩為兒戲，忘記初心，信念動搖，不知敬畏。因此，我們要教育引導廣大黨員認真學習黨章黨規，自覺尊崇黨章、遵守黨規，牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

學黨章黨規，要經常溫黨章、學習黨規，深入領會黨的性質、宗旨、指導、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，既要明確工作的目標方向，又要明白行為上的“負面清單”。一方面，每個黨員都要搞清楚入黨是為什么，要為黨干些什么，真正做到方向明、黨性強、立身正。另一方面，還要搞清楚能做什么，不能做什么。十八大以來，中央制定出臺了八項規定，修訂頒布了廉潔自律準則、紀律處分條例等一系列黨內法規，市委出臺了黨員干部政治紀律“八嚴禁”和生活作風“十二不準”等一系列規定，區委和區委教育工委也制定了一系列實施辦法，為黨員干部做人做事劃出了“紅線”、底線，我們一定要對標黨紀黨規，腦子里時刻有一盞“紅綠燈”，搞清楚什么事情可以做、什么事情不能做，認真檢視自己的言行，自覺改造提高，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

第二，學系列講話，重在加強理論武裝、統一行動。*系列重要講話，系統深刻地回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。我們一定要全面深入地學習掌握。

學系列講話，一是要明確重點學什么。中央提出要把握好“三個基本”，即學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。此外，我們還要把*視察xx重要講話精神納入學習教育重點內容，聯系實際領悟清楚、理解透徹，用重要講話精神引領實踐、指導工作、謀劃發展。二是要明確應該怎么學。要重視選取“參照系”，如毛澤東的“愚公移山”、鄧小的“政治交代”等，要堅持讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行，全面深刻領會講話蘊含的重大理論觀點，正確掌握貫穿其中的科學和工作方法。要把學系列講話與學習黨的科學理論結合起來，加深理解，融會貫通。

第三，做合格黨員，重在履行黨員義務，發揮帶頭作用。做一名合格黨員，是原則的，也是具體的，就是要做到中央要求的“四講四有”，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這“四講四有”是對全體黨員提出的新要求，與好干部20字標準、好教師“四有”標準以及“三嚴三實”要求等，是內在一致的，我們要一體貫徹、形成自覺，經常檢視自己的言行，看看是否符合“四講四有”標準，是否做到了“四講四有”。

做合格黨員，首先要政治合格。必須堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺同以*同志為*的*保持高度一致，堅決維護黨的團結統一。這些要求不僅體現在大的原則立場上，也體現在日常的具體工作中，作為一名共產黨員，如果不按時交納黨費、不參加黨組織活動、不做黨組織安排的工作，宣誓之后就成了“隱形人”，連最基本的黨員義務都做不到，就沒有資格說自己是共產黨員。

做合格黨員，其次要牢記宗旨。我們全系統4000名在職黨員，雖然崗位不同、職責各異，但為人民服務的要求是一樣的，教書育人的本職是一樣的，沒有三六九等之分。在教育系統工作，就是為人民服務、為教育服務、為社會作貢獻。因此，全系統廣大黨員必須時刻把為人民服務的宗旨牢記心上，努力干好本職工作，爭當學習標兵、育人模范，在服務和推動教育事業改革發展中沖鋒在前、發揮作用，無愧于共產黨員這個光榮稱號。

三、要緊密聯系實際、強化問題導向，搞清楚“學習教育怎么抓”

中央、市委對這次學習教育的重點、方法、措施提出了明確要求，區委制定了“1+5”《實施方案》，對村社、機關事業單位、中小學校、醫療衛生單位、非公經濟和社會組織等5個領域的學習教育提出了具體要求，我們要按照《實施方案》的相關要求，扎實推進教育系統“兩學一做”學習教育各項工作。重點要把握好“四個關鍵動作”。

第一，抓好學習討論。抓好學習討論必須明確學什么、怎么學。對于“學什么”，總的要求是學黨章黨規、學系列講話，《實施方案》對全體黨員和黨員干部的學習內容各有要求，我們要區別對待。對于“怎么學”，總的要求是聯系實際學、帶著問題學、融合起來學。具體來講，要抓住三個重點：一是要抓好個人自學，二是要強化集中研討，三是要講好專題黨課。

第二，講好專題黨課。講好專題黨課必須明確誰來講、怎么講。這次講黨課主要在黨支部范圍內進行，對于“誰來講”的問題，一是黨支部書記必須講黨課;二是黨員領導干部要在所在黨支部講黨課;三是班子成員要結合分管領域、分管工作，為分管和聯系的基層黨支部講黨課;四是可以組織引導優秀黨務工作者、優秀共產黨員等先進模范和經驗豐富的黨建專家聯系實際講黨課。對于“怎么講”的問題，重點要圍繞學習教育的主要內容，結合身邊的典型案例，通過專題黨課、微型黨課等形式來講，通過印發黨課提綱、編印黨課教材、制作黨課課件等方式來提高黨課質量。在建黨95周年前后，我們要圍繞弘揚光榮傳統、踐行五大發展理念、發揮先鋒模范作用，集中安排一次黨課。

第三，開好專題組織生活會、搞好民主評議。年底前，我們要開好兩個層面的會，一是領導班子的專題民主生活會，二是黨支部的專題組織生活會。每個黨員領導干部都要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會。開好這兩次會議，必須抓好會前、會中、會后三個環節：會前要廣泛征求意見、查找問題，要交心談心、做好溝通，要寫好黨員領導干部的對照檢查材料和黨員的發言提綱;會中要嚴肅認真開展批評與自我批評，提出整改措施;會后要整改落實。對于民主評議，要注意兩點：一是要注意把握評議標準，就是合格黨員的“四講四有”標準;二是要注重評議結果的運用，對有不合格表現的黨員，要按照有關規定穩妥慎重給予組織處理。

第四，狠抓問題整改和發揮作用。首先，要找準問題，這是前提。區委《實施方案》對黨員和黨員領導干部分別指出5個方面問題，前面我點了一些問題，大家要結合自身實際，結合新情況新要求，把自己擺進去找準問題，不要找來找去還是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中查找出來的“老問題”。其次，要建立問題清單，實行掛單整改。班子和黨員要分別建立清單，對每個問題都要明確整改措施，逐項抓好整改。再次，要引導黨員干部發揮作用。結合學習教育特別是問題整改，我們要進一步激發基層組織活力，把所有黨員集合起來、組織起來，從嚴教育管理，引導全體黨員立足教書育人的本職崗位發揮先鋒模范作用，始終保持黨的先進性和純潔性。

同志們，搞好這次學習教育，意義深遠、責任重大。我們要堅決貫徹落實中央、市委、區委以及市委教育工委的部署要求，以高度的政治責任感和歷史使命感，扎實開展好“兩學一做”學習教育，為全區教育事業改革發展提供堅強保障!