校長(zhǎng)在五級(jí)激會(huì)上的講話

尊敬的各位激：

你們好！今天各位激剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來學(xué)校參加五級(jí)畢業(yè)班的激會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位激的到會(huì)表示衷心地感謝！再過一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國(guó)家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。 在我們的五級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的激和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。 一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生 在座的每一位激都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的激認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報(bào)，買東西算帳就行了。《義務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的*人才奠定基礎(chǔ)。” 我想，我們的激，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生： 、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的品德修養(yǎng)，愛父母、愛學(xué)校、愛老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。 、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水。具有初步的閱讀、寫作、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。 、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生慣和勞動(dòng)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。 二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡 五級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。 一，激們要有準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一級(jí)升入二級(jí)，四級(jí)升入五級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，激必須明白中小學(xué)階段的不同。 二，激要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。 三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀(jì)律的意志和慣。激既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立評(píng)價(jià)能力。 ，