老師們，大家好！昨天晚上開了一個非常成功的高三級教師會，老師們到得齊，到得快，各項議程都順利完成，達到預期的目的。今天晚上的會議時間不長，我做一個中心發言，等一下鐘主任就去的期末考試進行總結，最后就星期天的高二級的學生大會進行部署。今天的中心話題是高二級的學業水考試的復迎考問題，為節省時間，我們不展開討論。

一、透徹研究學考考綱，緊扣考綱進行教學與復。以綱為綱，綱舉目張，加強學考復的針對性。首先我想就高中學業水考試這種制度和大家一起來學習一下，湖南省普通高中學業水考試是一種面向全體普通高中學生的達標性的考試。新課程要求達到的三維目標是：知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。下面我以物理學科為例談一談學業水考試問題。物理學考考查學生對物理學二方面的基本要求，、核心物理知識、基本物理原理、、方法的了解與掌握程度；、運用物理知識與方法分析和解決問題的能力。通過學業水考試，促使學生掌握基本的物理知識和技能，了解科學研究方法，發展探索自然的興趣，增強創新意識與實踐能力，培養學生的社會責任感。學考的命題依據是兩個，即湖南省普通高中學業水考試實施方案以及湖南省學業水考試大綱。命題的原則有六個即科學性、客觀性、基礎性、公性、選擇性和友好性。考試能力上的要求有四個層次即了解、認識、理解、應用。命題的要求顯然遠低于高考，所考的內容也有限，我仍以高中物理為例。學考物理的考試內容為必修、必修以及選修-（這是偏文科），選修-（這是偏理科），這些內容在高二級的上學期就已經完成，也就是說一般在高二上期就可以完成學考所考的教學內容。物理試卷結構是選擇題分，填空題分，計算與簡答題分，必修內容占了分，選修占了約分。試題難度與分值是容易題分，中等難度題分，稍難題分。因此，我們要這樣去研究考綱，研究考試內容，考試難易程度以及各部分知識所占的比例，哪些是重點，哪些是難點，哪些是熱點，哪些題型是必考題，哪些定理、定律是必考的，哪些方法是最基本的方法，估計學生在哪些地方會丟分，在哪些題目中可能會失誤，實驗題有可能是哪些實驗，計算題又可能是哪幾種？等等，這樣，我們對于學考做到心中有數，胸有成竹。在這個基礎上進行復備考，高屋建瓴，游刃有余，才能夠有的放矢，事半功倍的搞好我們的復，以提高我們的復效果和效率。

二、依據考綱進行教學，狠抓基礎，培養能力，不要過難，尤其是對于藝術班和三層次的班級。同志們，我們這個學期教育教學工作的主要目的就是針對學考，既要保證全體湘鄉二中的學生人人學考過關即超過去.%的合格率，又要超過去的優良率。去我們感到遺憾的是，優良率和均成績有幾科低于湘鄉四中。下面我對這個級的情況進行一些分析。一，我們知道，本屆高二級的學生是湘鄉二中歷史上生源最差的一屆，優質生源只有人，特別是差生人數較多而且分數又低，總分低于分的學生超過（今高一新生低于分的一個也不允許招收），有的學生成績只有、來分，最低的甚至只有多分，當然這些學生是以特長生的身份招入學校的。另外，這屆學生進入學校以后，我們正好開始大張旗鼓的進行教育的摸索，在高一級開展了比較多的活動，尤其是高一下學期，因此雙休日的補課時間也要少一些，因此學生的高中基礎也相應的要差一些，盡管進入高二以后我們馬上又狠抓學習，使學生的學習成績有所提高。二，社會上新的讀書無用論對學生的沖擊比較大，當然這是一個普遍的現象，對各所學校各個級的學生都有較大的沖擊和影響。認為只要家里有錢有關系有背景，不讀書照樣可以有好的工作，照樣可以賺大錢。三，對學業水考試持僥幸心理的人不少。畢竟去的學考，有的同學不是憑真本事通過的，而是抄來的，因此有的同學以為抄襲也可以過關。我們班主任一定要打掉這些僥幸的心理，要求學生必須扎扎實實，腳踏實地的搞好學習，千萬不要有僥幸的心理，要憑真實的本事通過學考。，