敬的各位激：

你們好！開激會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望激能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今的學習中能取得最佳的成績，以實現激、孩子、老師三者同的心愿。就本學期的英語教學與諸位同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學習的現狀

孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，從五級就進入到高級的學習，要在三四級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入六級打下堅實的基礎。

二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

本學期牛津英語a一個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成, 一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯; read and say是情景會話板塊;二部分read and say是情景會話板塊;三和四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀慣;六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養學生良好的朗讀和書寫慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習慣。可以這么說，良好的學習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習慣呢？良好的學習慣分兩部分：一是課堂慣，二是課外慣。課堂良好慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。課外良好的慣表現為：.能完成老師布置的預任務(預的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預和復工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語 ，