教師獲獎代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：
　　大家好！我是xx職專的一名英語教師，被授予教學先進個人的光榮稱號，對我來說，是教學工作中最珍貴的獎賞和鼓勵。今天，能作為獲獎代表上臺發(fā)言，是我莫大的榮幸。
　　我能在工作中取得一點點成績，首先應感謝我的學校?-xx職專為教師們提供了良好的工作臺。校園環(huán)境越來越美，功能教室配套齊全，科學發(fā)展觀考核方案公公正公開。在這種環(huán)境下，我們每個人工作起來熱情高漲，教學成果也更加顯著。
　　從教二十多，我一直以等的師愛來教育感染學生。微笑和贊揚是我課堂的兩面旗幟。理解、寬容拉了我和學生之間的距離，一段時間下來，我和學生之間，儼然是相親相愛的一家人。當我因咽炎講課困難時，學生會送上潤喉片，或者一杯溫開水。每逢節(jié)日，手機里總是塞滿學生們送來的誠摯問候；今個教師節(jié)，學生們送我由支美麗的康乃馨組成的花束，他們告訴我說：“老師，特別的愛給特別的你，感謝你給了我們學習英語的信心和快樂，我們雖不是你最好的學生，但你是我們最好的老師，希望你永遠幸福。”學生的愛，是鼓舞，也是鞭策，在教育的路上，我的腳步邁得更加堅定有力！
　　在課堂教學中，我一直嘗試推行“快樂教學法”。圍繞教學大綱，挖掘快樂因素, 開展游戲活動，組織各種競賽；課堂內外結合，讓學生真正體會到 “我學習我快樂”。比如在給餐飲服務專業(yè)的學生上課時，為了學生就業(yè)后能有語言上的一技之長，我把課堂變成舞臺，學生扮演角色，自由創(chuàng)編小品，體驗學習英語的重要和必要；把學校的模擬餐廳、客房變成工作崗位，讓學生在真實的場景中輕松愉快的學習，連班里向來默默無語的男同學，也不愿去做沉默的大多數了，成了英語學習的積極推動者。真正營造出“師生互動、生生互動、高效有趣”的課堂氛圍。每當學生跟我說：“老師，自從跟了你，我可喜歡英語了。”“老師，上英語課真開心，你可真神奇！”時，我深感欣慰和自豪。對于職校生來說，能喜歡上英語課真的的不容易。在此我也要感謝我的學生們，學生的尊重和愛戴，給予我奮然前行的勇氣和力量。
　　這種教學上的嘗試也得到了領導和同仁的重視和肯定，我也多次在學校舉行公開課觀摩課和教學講座。我相信，機會總是垂青于那些有準備的人。多的教學積淀加上積極的探索和創(chuàng)新，使我在教學上連連取得優(yōu)異成績。XX我參加煙臺市職業(yè)學校優(yōu)質課評選獲得一等獎，在山東省優(yōu)質課評選中獲得二等獎。XX獲市婦聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀女教師稱號和教體局頒發(fā)的優(yōu)秀教師稱號。今月份獲得參評煙臺市教學能手資格，晃加了市“千名好職工”評選活動。憑借取得的成績，我連續(xù)兩獲得學校三星級教師稱號，連續(xù)兩獲得考核優(yōu)，今順利地獲得了高級教師的資格。成績和榮譽的取得，讓我明白天下沒有免費的午餐，“等、靠、要”是行不通的，幸福來自于辛勤的耕耘。
　　在做好課堂教學的同時，我還積極參與教學研究，主持了一個省級科研課題，并建立了自己的教學博客，經常把自己的教學經驗體會和反思發(fā)送到博客上，也嘗試投遞到一些刊物上。 XX兩篇論文在國家級學術刊物上發(fā)表，今一篇論文獲煙臺市教科研成果一等獎，一篇論文獲山東省教科研成果二等獎。
　　成績屬于過去，未來仍需努力，在邁向未來的征途上，我深感自己要做是事情還很多。我將以此為人生新的起點，昂揚向上、不輟耕耘，收獲更加豐富而充實的人生！
　　謝謝大家！