高中生傅雷家書讀后感1

讀到“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”時(shí)，我被這段話深深地觸動(dòng)了。

“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。”對(duì)這短短的朗行字，我感觸很深。有多少父母不懂得鼓勵(lì)孩子是孩子在他們的人生航程中最重要的一個(gè)指路牌，是引領(lǐng)他們到達(dá)目的地的一個(gè)導(dǎo)航。有的父母因孩子沒有達(dá)到目標(biāo)而又打又罵，這樣對(duì)孩子的影響自然不用多說，從中容易出現(xiàn)分歧，誤解。鼓勵(lì)是對(duì)孩子很好的一件事，鼓勵(lì)，能使他們更加堅(jiān)韌，鼓勵(lì)能讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。鼓勵(lì)是家長對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。

有多少不孝子風(fēng)花雪月，在外花天酒地，卻不曾想到父母對(duì)他們深深的思念，父母那遮不住的思愁滿眼，蓋不住的隱痛如山。在外揮霍著父母含辛茹苦鉆回來的錢的不孝之子們，你們是否想過父母，因?qū)δ銈兊膿?dān)憂和牽掛而白發(fā)蒼蒼，像片片霜花，每一根都包含著父母的愁與痛;你們是否想過父母，因?qū)δ銈儑I心瀝血的教導(dǎo)和將你們含辛茹苦地哺育成人而臉上的.皺紋縱橫交錯(cuò)，像一道道溝壑，每一條都充滿了艱辛和苦難。若連父母無微不至的愛都不能使那些不孝子們浪子回頭的話，那他們沒有權(quán)利在這個(gè)社會(huì)上立足!

另一方面，鼓勵(lì)孩子做一件事這給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。父愛如山，母愛如水，他們的愛，用金錢無法買，卻如金子般寶貴。即使全世界都拋棄你，父母還在，他們還在鼓勵(lì)你，給予你重新面對(duì)這個(gè)世界的勇氣;他們會(huì)一直等著你，即使要等到天荒地老，海枯石爛。

高中生傅雷家書讀后感2

我家的書柜里有一本上個(gè)世紀(jì)八十年代整理出版，并立即引起讀者關(guān)注的書--《傅雷家書》。直至今日，不少家長還把它作為家庭必備之書，從中尋找家庭教育的最佳方法。

通過《傅雷家書》，我們不難發(fā)現(xiàn)，傅雷對(duì)兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。無論傅聰在國內(nèi)還是在國外學(xué)習(xí)的日子，只要兒子不在身邊，他便把給兒子寫信和讀兒子的信當(dāng)成十分重要的事情。記得傅雷曾在信中神情地寫道：我長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你敲響警鐘，做一面鏡子，不論在做人方面，還是在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你傅雷確實(shí)做到了這些。

他不顧工作的疲勞和身體的病痛，不間斷地把自己對(duì)人生的理解寫給兒子，更從兒子的來信中捕捉兒子的喜怒哀樂，體會(huì)他對(duì)藝術(shù)的理解程度，關(guān)注他在藝術(shù)生活中的心路歷程。然后，再將自己的感受、反思后的心德一字一句地寫下來寄給遠(yuǎn)方的兒子。他不時(shí)提醒和要求兒子總結(jié)演奏中的得失成敗，他說：人越有名，不驕傲別人也會(huì)有驕傲之感，這也是常情，故我們自己更要謙和有禮。一個(gè)人有才也會(huì)有另一個(gè)危機(jī)，就是容易自以為是地鉆牛角尖，所以才氣越高越要提防了藝術(shù)家特別需要苦思冥想，老在人堆里，會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)。

當(dāng)傅聰在國外遇到低潮時(shí)，這個(gè)嚴(yán)厲的父親又以極其溫柔體貼的話寫道：這些味道我都嘗過，孩子，耐著性子，消沉的時(shí)間無論誰都會(huì)遇到慢慢你會(huì)養(yǎng)成一種心情對(duì)付過去的事，能夠從客觀現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍他還以自身的感情經(jīng)歷談了戀愛、婚姻與事業(yè)的關(guān)系，猶如在與知己朋友談心。

今天，我們讀《傅雷家書》依然很有必要，因?yàn)閷?duì)于我們每個(gè)人來說，傅雷都如一面鏡子。在他面前，我們不僅可以學(xué)會(huì)怎樣做父親，更重要的是，他也教會(huì)我們首先怎樣做一個(gè)人。

高中生傅雷家書讀后感3

父母是我們身邊最貼的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。

傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國的話、不做對(duì)不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

1.名著傅雷家書的個(gè)人讀后感范文精選

名著傅雷家書讀后感1家書，即寄往遠(yuǎn)方的家信。里面承載著深深的思念，或殷切的希望，又或者諄諄的教誨。《傅雷家書》不在僅是傅雷教育自己兒子的信，而是傳遍萬家的智慧結(jié)晶。這本書那濃濃的“親情之韻”讓人讀起來似云游世 間的那份真情，直白又易懂，是一本值得我們好好欣賞的書籍。傅雷對(duì)兒子說：“只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！”可見堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義。堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的表現(xiàn)，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊?...查看更多

2.初二學(xué)生讀傅雷家書讀后感600字

傅雷家書讀后感 篇1在老師要求下，我極不情愿的打開了在床頭的那本書??《傅雷家書》，我本是不愿看的，心想：一本家書，往來的信，不就是父母對(duì)孩子常說的教導(dǎo)嗎？但當(dāng)我打開后才發(fā)現(xiàn)，傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)絕不僅僅是我想的那樣，不單單是“飲食寒暖要極小心一點(diǎn)兒差池不得”“不要太累，休息要充分，常常保持fresh(飽滿)的精神”，更有“現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)你下一階段生活的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)振作精神，面對(duì)當(dāng)前，眼望將來，從長考慮”...查看更多

3.最新的鋼鐵是怎樣煉成的讀后感范文

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1《鋼鐵是怎樣煉成的》，它，不僅僅是一本書，是一位少年的成長經(jīng)歷，是一段非凡的人生故事，更是一個(gè)壯烈的時(shí)代，是一曲革命的頌歌。這本書以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦少年保爾?柯察金不斷歷練、不斷成長、加入紅軍、奉獻(xiàn)青春的傳奇人生。保爾曾捫心自問，“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢？”他的回答是肯定的。是啊，從一開始的打工學(xué)徒...查看更多

4.教師讀鋼鐵是怎樣煉成的個(gè)人讀后感

鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得1我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，被主人公??保爾?柯察金那種堅(jiān)持不懈，勤奮、刻苦的精神深深地感動(dòng)了。哥哥阿爾焦姆為了維持一家人的生活，為了供弟弟保爾上學(xué)，外出打工了。保爾在瓦西里神父的法校里上學(xué)。由于神父對(duì)保爾有很大的偏見，所以，經(jīng)常為了一些小事讓保爾站墻角，罰他不準(zhǔn)聽課。忍無可忍的情景下，母親把保爾接到了食堂工作。在食堂里，保爾受盡了折磨，但他已經(jīng)窺見了生活的最深處...查看更多

5.初中生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字

初中《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1書，作為我們的精神糧食有著舉足輕重的作用。在我讀過的書中，有一本對(duì)我影響頗深，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》并非出自大文豪之手，它是由紅軍傷殘戰(zhàn)士尼?奧斯特洛夫斯基以自身經(jīng)歷為基本素材撰寫的小說，自作品問世之后，在國內(nèi)外讀者心中享有盛譽(yù)，成為影響幾代人的經(jīng)典作品。作品的取勝之處不在于語言的優(yōu)美，不在于情節(jié)的曲折，而在于真實(shí)的記述所體現(xiàn)出的震...查看更多

6.大學(xué)生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字

大學(xué)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1書是人類進(jìn)步的階梯，書伴我成長，它是為無言的老師，但卻教會(huì)了我許多。《鋼鐵是怎樣煉成的》這不震驚中外的名著，教會(huì)了我許多道理。而寫出這部偉大作品的人??前蘇聯(lián)作家尼古拉?阿列克塞耶維奇?奧斯特洛夫斯基。這是他以自身的經(jīng)歷為素材，運(yùn)用智慧，塑造了一個(gè)英雄人物，創(chuàng)作出一部經(jīng)典著作。保爾，這位有著許多人敬佩，學(xué)習(xí)的人物。一個(gè)活生生，有血，有肉的熱血青年；一個(gè)把“鐵”煉成“鋼”...查看更多

7.初中生關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的讀后感

初中學(xué)生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1這本書主要是說主人公保爾的一生。保爾出生在一個(gè)普通的工人家庭，很早的時(shí)候就失去了父親，只有他的母親一年到頭勞苦的維持生計(jì)，正是因?yàn)檫@樣帶有悲慘色彩的童年生活，導(dǎo)致了他參加十月革命的前線。但是，更不幸的是，他在這次革命中不幸癱瘓，但并沒有打倒他在堅(jiān)持著的信念。后來保爾又加入了鐵路工廠，擔(dān)任團(tuán)委書記，他還是那樣對(duì)工作對(duì)旁人一腔熱忱，認(rèn)真的去做每一件事，但保爾在戰(zhàn)爭中多次...查看更多

8.鋼鐵是怎樣煉成的個(gè)人讀后感800字

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感(一)“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌而為而羞愧;臨終之際，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)??為解放全人類而斗爭。”這是整部《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言警句，也是讓我印象最深刻的一句話。這本書講述了保爾?柯察金從一個(gè)什么都不懂的孩子到一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的蛻變過程。小說主人公保爾?柯察是一個(gè)出生于貧苦家庭的孩子，自幼喪...查看更多

9.駱駝祥子讀書筆記好詞好句讀后感

【好詞】千載難逢、與眾不同、一聲不響、輕描淡寫、任勞任怨、小心謹(jǐn)慎、一來二去、自討無趣無法無天、南腔北調(diào)、愛錢如銘、禮尚往來、莫名其妙、低聲下氣、垂頭喪氣、千言萬語甘居人后、隨機(jī)應(yīng)變、與世無爭、自有專長、省吃儉用、無中生有、立竿見影、兵荒馬亂淡而不厭、干凈利落、無緣無故、引經(jīng)據(jù)典、賣好討俏、無話可說、改邪歸正、另眼相待一清二白、一刀兩斷、如何是好、忘恩負(fù)義【好句】1、那輛車也真是可愛，拉過了半年來...查看更多

10.海底兩萬里讀后感通用范文5篇

1.海底兩萬里讀后感 在這個(gè)暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬里》。該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號(hào)剿滅這只鯨魚。林肯號(hào)船長邀請(qǐng)阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附海域發(fā)現(xiàn)了鯨魚，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那鯨魚撞上了林...查看更多