《世上沒有懶孩子》讀后感
　　
　　常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評價(jià)、肯定以及鼓勵，以正面教育為主要手段。多表揚(yáng)、鼓勵孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，這樣，孩子才能積極主動地去學(xué)習(xí)。
　　
　　一、信任??讓孩子更有信心
　　
　　在教育學(xué)中有一條很重要的原則：學(xué)生的信心來自老師的信心。皮革馬利翁效應(yīng)告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個(gè)方向的期望值越大，孩子越容易接那個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師要相信每個(gè)學(xué)生都是最棒的，教育就是要激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。尤其是對待那些后進(jìn)生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學(xué)習(xí)的困難，才能迎頭趕上。
　　
　　二、尊重??發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
　　
　　賞識教育的實(shí)質(zhì)是從人格上尊重孩子。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在素質(zhì)教育的發(fā)展。教學(xué)活動過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，只有把學(xué)生放在一個(gè)人格等的基礎(chǔ)上才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
　　
　　1、尊重孩子的興趣
　　
　　只有從孩子的興趣出發(fā)，符合孩子的需要，孩子才能積極主動地學(xué)習(xí)，從而使?jié)撃艿玫介_發(fā)，身心得到和諧發(fā)展。如果教師從自己的主觀意愿出發(fā)，只顧著單純地完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)或者某個(gè)教學(xué)活動，不考慮孩子的感受，往往會使孩子產(chǎn)生厭倦心理，即使是游戲也不能調(diào)動起孩子的積極性和主動性。所以我想尤其在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的時(shí)候，我們要玩學(xué)生愛玩的，確實(shí)有趣的游戲，然后將知識滲透到游戲中，渾然天成地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果肯定要事半功倍。
　　
　　2、尊重孩子的懷疑精神
　　
　　每個(gè)孩子都和科學(xué)家一樣，對自然界的奇滿懷好奇和敬畏�！皹�(biāo)準(zhǔn)答案”束縛了學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同現(xiàn)代教育理念所提倡的懷疑精神、批判意識以及個(gè)性發(fā)展方向還有較大差距。在教學(xué)中，師生是等的，我就特佩服那些勇于提出疑問的孩子的勇氣。孩子思考了提出了疑問，這樣教師在解答過程中也有個(gè)學(xué)習(xí)的過程，真正可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。賞識孩子，就要允許孩子懷疑，要用心培養(yǎng)孩子善于懷疑的慣。這樣孩子在學(xué)習(xí)中會更積極、更主動，因?yàn)檎麄�(gè)世界等著他去探究、去揭秘。
　　
　　3、尊重孩子的隱私
　　
　　賞識孩子，讓孩子擁有自己的隱私，這是密切親子關(guān)系、獲得孩子信任的基礎(chǔ)。作為老師，同樣也要尊重孩子的隱私。班上幾個(gè)女生下課了經(jīng)常聚在一起在一個(gè)同學(xué)背后竊竊私語，這個(gè)孩子總以為別人是說自己壞話，久而久之就誰也不理誰了，我知道了后，沒有去批評那幾個(gè)女生，而是給她們講了團(tuán)結(jié)友愛的故事，最后孩子們解除了誤會，成了好朋友。還有個(gè)轉(zhuǎn)變就是她們什么話都愿意主動告訴我了，我們成了朋友。所以，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越。
　　
　　三、用欣賞的眼光看孩子
　　
　　每個(gè)父母都希望老師進(jìn)行賞識教育，要用欣賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。當(dāng)然，賞識孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓勵或贊揚(yáng)。
　　
　　1、夸孩子聰明不如夸孩子勤奮
　　
　　“業(yè)精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)孩子勤奮，因?yàn)橘潛P(yáng)孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。
　　
　　2、贊美不能夸大其實(shí)。
　　
　　3、要就事論事。
　　
　　贊美孩子的時(shí)候，應(yīng)該只贊美他的努力和成就，不要贊美他的品格。而即使是努力和成就，贊美也要盡量具體。因?yàn)橘澝赖迷骄唧w，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準(zhǔn)努力方向。
　　
　　4、贊美要及時(shí)。
　　
　　如果贊美與所贊美的事情隔了很長時(shí)間，孩子已經(jīng)不能體會到當(dāng)時(shí)做這件事時(shí)的感受，自然這種贊美也就無法化為信心和動力了。
　　
　　5、借第三者之口贊美孩子
　　
　　有位心理學(xué)家對三十位受試者進(jìn)行戒煙實(shí)驗(yàn)。將受試者分為兩個(gè)小組，一個(gè)小組采取用肺癌患者的痛苦來勸誡他們，而另一個(gè)小組則是由一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，根據(jù)自己的臨床實(shí)驗(yàn)報(bào)告，非�？陀^地解釋抽煙的害處。結(jié)果，前者有35%的人開始戒煙，而后者卻有70%的人開始戒煙了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)事人如何熱情地游說，很可能不及第三者若無其事的解說來的更有效果。賞識是一種藝術(shù)，一種技巧，一種方法。經(jīng)由第三者的表述，更容易使小孩子感覺到具有真實(shí)的客觀性，因?yàn)榧词故切『⒆�，他也知道�?dāng)面贊美，會有不少客套的成分，而第三者轉(zhuǎn)達(dá)的就很容易使人信服。
　　
　　最后我想把賞識教育的原則和大家共分享，希望在我們的賞識教育下，孩子能更加健康成長，我們的生活能永遠(yuǎn)充滿愛和賞識。
　　
　　信任孩子??學(xué)會崇拜，學(xué)會自豪
　　
　　尊重孩子??學(xué)會傾聽，學(xué)會請教
　　
　　理解孩子??學(xué)會感激，學(xué)會陪伴
　　
　　激勵孩子??學(xué)會發(fā)掘，學(xué)會分享
　　
　　寬容孩子??學(xué)會反思，學(xué)會等待
　　
　　提醒孩子??學(xué)會批評，學(xué)會分擔(dān)