2016個人學習論述摘編心得體會(1)

自中共梅嶺小教黨支部黨的群眾路線教育實踐活動集中學習活動開展以來，系統學習了“*講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》，聽取了晉江市黨校吳老師、梅嶺街道小教黨支部書記吳玉婷主任的《踐行群眾路線追尋強街夢》專題講座等，我參與其中，深受感染，受益良多。我深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。而我作為一名普通小學教師，學生教育和管理工作中最基層的組織者、指導者和實施者，對我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學生們，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，我的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務。

一、做好本職工作就是“愛國”。

黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據當今學生的時代特征和心理狀況，從學生日常管理、品德教育等方面進行創新;注重教書育人，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。關心愛護每一個學生，關注學生心理健康，引導學生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現，就是貫徹群眾路線的體現。

二、踏踏實實，行勝于言。

做一名教師，作為一名學生工作者，作為學校副校長，對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。

三、工作講究方法。

幾年的學生工作經歷，雖然也出現了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經驗和體會。作為學生工作者，我認為與學生溝通時，要站在學生的立場考慮問題，換位思考，關注學生及家長的需求，增進學生對老師的信任。

黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在時的學生管理等日常過程中，兢兢業業，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學生溝通，贏得了學生的信任和尊重。自覺地把學生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，今后還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。

總而言之，通過群眾線路教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，在實際工作中密切聯系師生員工，踐行群眾線路，做到教好書，育好人。

2016個人學習論述摘編心得體會(2)

《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》一書在全國出版發行，按照區衛計委的要求，中心黨支部組織班子人員及黨員認真地學習、座談、交流。《論述摘編》摘自*2012年11月15日-19月23日期間的講話、文章、批示等40多篇重要文獻，分9個專題，收入216段論述。其中許多論述是第一次公開發表。

通過學習，我認識到*站在黨和國家的高度，深刻闡述了事關全局和長遠發展的一系列重大理論和現實問題，進一步明確了新形勢下的反腐倡廉工作的方向目標、地位作用、主要任務。在認真學習《論述摘編》精神實質的基礎上，談談我的學習心得。

*的論述精神雖然不是長篇大論，但字字精辟，要求我們在實踐上下功夫，在改進上見進展，在運用中出成效。*的講話，每一篇都蘊含著新、新觀點、新論斷、新要求，需要我們在實踐中去理解、去推動、去凝聚共識，最終落實在行動上。

如今黨的黨風廉政建設和反腐斗爭工作依然十分嚴峻，而基層黨員干部同樣也在面對社會上各種思潮的相互影響激蕩，面對各種消極和腐敗行為的誘惑和腐蝕，只有堅定正確的理想信念，樹立為民服務的責任意識，才能擔負起黨和人民賦予的神圣使命，建立清廉政府，服務百姓大眾。我們黨員干部都要像王躍文筆下的大清相國陳廷敬，要能夠耐得住寂寞，不參與派系與集團斗爭，有自己的道德操守，講究政治謀略又不去害人，能夠更新觀念、迅速轉變角色，從錯誤的中走出來，識時務、處處小心謹慎、避免鋒芒畢露。用自己的方式報效朝廷、造福子民。這些都是很可貴的。康熙皇帝稱其：“寬大老成，幾完人”。

作為黨員干部要守得住清貧，耐得住寂寞，弘揚求真務實的工作作風，艱苦奮斗，密切聯系群眾。《論述摘編》猶如一面明鏡，映出了我們工作、生活中的毛病、缺點，同樣我也看到了自己的很多不足，如作為一名支部委員，黨務干部，在執行院部規章制度時能認真完成，但在監督管理上有時存在睜一眼閉一只眼的現象，不愿得罪人。沒有起到一個黨員干部應該有的作為，對于自己的不足我要從根源上挖掘，加強自己的政治學習，多思、多學，不斷提高自身的政治素養，做一名合格的黨員干部。

2016個人學習論述摘編心得體會(3)

《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》一書，是黨的建設的重要文獻和最新理論成果，該書系統闡釋了新時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重大理論問題和實踐問題，為新形勢下深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供了武器和行動指南，對于我們正確認識反腐敗形勢、深刻領會中央精神、準確把握黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體思路和主要任務，具有十分重要的政治意義、理論意義、實踐指導意義。我們應該在認真學習，深刻領會，融會貫通的基礎上，切實把和行動統一到*對形勢的判斷和決策部署上來。

黨的十八大以來，新一屆中央領導集體把黨風廉政建設和反腐敗斗爭提到新高度，中央政治局多次聽取工作匯報，審議通過懲防體系五年規劃、巡視工作五年規劃，還把我國歷史上的反腐倡廉列為集體學習專題內容。書中選取了十八大以來一系列重要講話內容和在反腐倡廉方面提出的新、新觀點、新論斷、新要求。*的系列論述，博大精深、內涵豐富，視野開闊、深邃，尤其是在糾正“四風”問題上，要求必須清醒認識到“四風”問題的頑固性、反復性、變異性和傳染性。*在講話中強調：必須橫下一條心糾正“四風”，常抓抓出慣、抓出長效，在堅持中見常態，向制度建設要長效，強化執紀監督，把頂風違紀搞“四風”列為紀律審查的重點。概括起來講就是要堅持標本兼治，在抓常、抓細、抓長上下功夫，使作風建設常態化、長效化。

作為紀檢檢查隊伍的一員，通過深入學習《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》一書，我們要深刻清楚的認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭的路還很長。全黨必須保持常抓的韌勁、長抓的耐心，把作風建設不斷引向深入，努力營造風清氣正的良好政治生態，為推動改革發展提供強大正能量。