廣西醫(yī)科大學(xué)好不好評價怎么樣
高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，填報志愿時廣西醫(yī)科大學(xué)好不好評價怎么樣和廣西醫(yī)科大學(xué)好不好，就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。
那么，到底廣西醫(yī)科大學(xué)好不好評價怎么樣呢？下面是大風(fēng)車網(wǎng)綜合多方面資源信息整理的有關(guān)廣西醫(yī)科大學(xué)的評價，相信您看完以下評價，心里一定有數(shù)了。
首先，我們來看一下廣西醫(yī)科大學(xué)官方給出的自我評價
學(xué)校現(xiàn)有專任教師1259名，其中正高職稱343名，副高職稱412名，高級職稱教師占60%，碩士及以上學(xué)位教師占84.7%， “新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選2名，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6名，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者7名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家76名，廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選31名，廣西“八桂學(xué)者”3名、“特聘教授”3名，中華醫(yī)學(xué)會專業(yè)學(xué)會常委、委員46名，中華醫(yī)學(xué)會系列雜志編委36名，廣西醫(yī)學(xué)會各專業(yè)學(xué)會主任委員49名，還有一批優(yōu)秀人才被選為國家級和省級高校中青年學(xué)科帶頭人等人才工程重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
學(xué)校自20世紀(jì)80年代以來，先后派出優(yōu)秀教師和科研人員3400多人次到美國、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國等50多個國家和地區(qū)的大學(xué)、醫(yī)院、醫(yī)療或研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)講學(xué)、留學(xué)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位及開展國際學(xué)術(shù)交流，并建立了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流渠道和合作關(guān)系。接待40多個國家和地區(qū)的專家學(xué)者來校訪問、講學(xué)、交流與科研合作5000多人次。
迄今，學(xué)校先后獲得17個廣西高校第一，已培養(yǎng)了5萬余名各層次醫(yī)學(xué)人才，他們已成為引領(lǐng)廣西高等醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的骨干力量。“十一五”以來，學(xué)校本科生每年總體就業(yè)率均達(dá)90%以上，國家醫(yī)師資格考試（臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師）均通過率高出全國均水20%。
往往廣西醫(yī)科大學(xué)官方給出的自我評價會掩蓋缺點(diǎn)、突出優(yōu)點(diǎn)而美化自己，要識廬山真面目，那我們一定得認(rèn)真看下面來自生活學(xué)習(xí)在廣西醫(yī)科大學(xué)里學(xué)長學(xué)姐最真實(shí)的心聲。
不可否認(rèn)廣西醫(yī)科大學(xué)既有好的方面，也有不好的方面，我們還是先上好評，后上差評。
好評 你好，我是醫(yī)科大在校生。醫(yī)科大藥學(xué)專業(yè)還是不錯的，特別是臨藥。至于有沒希望調(diào)劑來，抱歉，我不是很了解。總體來說，醫(yī)科大學(xué)無論是學(xué)術(shù)氛圍還是校園環(huán)境都不錯，學(xué)醫(yī)來醫(yī)科大會是一個不錯的選擇！
好評 不怎么樣啊. 還好了 對于廣西來講 還好，新加坡等54個國家和地區(qū)的大學(xué)、研究所、醫(yī)院等但是你想在廣西要學(xué)醫(yī)那就首選醫(yī)科大 不錯啊
好評 廣西醫(yī)科大學(xué)在全國醫(yī)學(xué)院校里水一般，不過在廣西的話還行，現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)找工作都難，不過你足夠優(yōu)秀的話，無論學(xué)什么出來都會找到好工作的，你現(xiàn)在要做的是，好好備考，考取好成績，考高分的話去上比廣西醫(yī)科大學(xué)更好的學(xué)校不是更好嗎？現(xiàn)在還有不到一個月就考試了，等考完了再去考慮填哪個學(xué)校更實(shí)在，祝你成功！
好評 還不錯。該校先后與美國、加拿大、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國 ，老撾民主主義人民共和國 ，新加坡等54個國家和地區(qū)的大學(xué)、研究所、醫(yī)院等建立了合作與交流關(guān)系。每年選派優(yōu)秀教師和科研人員出國講學(xué)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位及參加國際學(xué)術(shù)會議等，同時也邀請外國專家、學(xué)者來校講學(xué)、交流與科研合作，有力地促進(jìn)了師資隊伍的建設(shè)和師生的創(chuàng)造能力、科研能...更多還不錯。該校先后與美國、加拿大、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國 ，老撾民主主義人民共和國 ，新加坡等54個國家和地區(qū)的大學(xué)、研究所、醫(yī)院等建立了合作與交流關(guān)系。每年選派優(yōu)秀教師和科研人員出國講學(xué)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位及參加國際學(xué)術(shù)會議等，同時也邀請外國專家、學(xué)者來校講學(xué)、交流與科研合作，有力地促進(jìn)了師資隊伍的建設(shè)和師生的創(chuàng)造能力、科研能力和醫(yī)療水的提高。 但是雖然是二本，分?jǐn)?shù)也很高，你要看你的高考分?jǐn)?shù)來看
好評 很好啊。鐘國強(qiáng)，男,教授，主任醫(yī)師，美國博士后，醫(yī)學(xué)博士，博士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任廣西心血管病研究所常務(wù)副所長、心血管內(nèi)科、心血管干部病房主任。亞太心律學(xué)會委員、中華醫(yī)學(xué)會心電生理和起搏分會委員，中華中醫(yī)藥學(xué)會絡(luò)病分會委員，中國醫(yī)師協(xié)會心血管內(nèi)科醫(yī)師分會委員，國家自然科學(xué)基金委評審專家、衛(wèi)生部心律失常介入診療培訓(xùn)基地主任及導(dǎo)師、中華醫(yī)學(xué)科技獎評審委員會評審專家、...更多很好啊。鐘國強(qiáng)，男,教授，主任醫(yī)師，美國博士后，醫(yī)學(xué)博士，博士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任廣西心血管病研究所常務(wù)副所長、心血管內(nèi)科、心血管干部病房主任。亞太心律學(xué)會委員、中華醫(yī)學(xué)會心電生理和起搏分會委員，中華中醫(yī)藥學(xué)會絡(luò)病分會委員，中國醫(yī)師協(xié)會心血管內(nèi)科醫(yī)師分會委員，國家自然科學(xué)基金委評審專家、衛(wèi)生部心律失常介入診療培訓(xùn)基地主任及導(dǎo)師、中華醫(yī)學(xué)科技獎評審委員會評審專家、廣西醫(yī)學(xué)會心電生理和起搏分會主任委員,廣西醫(yī)學(xué)會內(nèi)科分會常委。從事心血管內(nèi)科臨床工作28年余，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為本院最早開展冠脈成形術(shù)和支架植入術(shù)的醫(yī)師之一，2005年率先在廣西開展了Carto標(biāo)測系統(tǒng)指導(dǎo)下環(huán)肺靜脈左房線性導(dǎo)管射頻消融治療心房顫動。曾自2000起在世界著名的美國印地安那大學(xué)-普度大學(xué)Krannert心臟病研究所師從世界著名心臟病學(xué)家、心電生理學(xué)家、美國ACC*Douglas P.Zipes教授進(jìn)行介入性心臟病學(xué)和心電生理學(xué)的博士后研究3年。在心臟縫隙連接與心律失常的研究中，于世界上首先在體外建立了單向傳導(dǎo)阻滯和慢傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停瑸樾呐K電生理學(xué)和心律失常的研究提供了一種新的方法學(xué)。已在國內(nèi)外雜志上發(fā)表包括SCI、EI及核心期刊收錄的論文100余篇。在2002年美國生物物理學(xué)會第46屆年會、2009年意大利威尼斯第十一屆心律失常學(xué)術(shù)年會、第二屆亞太心臟節(jié)律論壇及2010年世界心臟病學(xué)大會上作了心律失常的系列研究報告。并在歐美參與三本世界著名心臟病學(xué)專著的寫作。已獲得省級等科研成果獎三項。目前主持包括國家自然科學(xué)基金、省部級等科研課題7項。主要專業(yè)方向心電生理學(xué)、心律失常及冠心病的基礎(chǔ)研究及介入治療。
好評 你好! 招生對象和過程 首先參加考試必須具有專科學(xué)歷，在讀和專科畢業(yè)的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分?jǐn)?shù)及其他身份考察通過后可進(jìn)入本科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。所有工作由中國國家教委授權(quán)高校主持。 內(nèi)部招生主要是高等學(xué)校內(nèi)部的相同專業(yè)和相專業(yè)專科學(xué)生報考本校本科專業(yè)，有些學(xué)校內(nèi)部招收學(xué)生直接編入正常本科班級繼續(xù)學(xué)習(xí)，與外部招生有別。 外部招生主要招收來自...更多你好! 招生對象和過程 首先參加考試必須具有專科學(xué)歷，在讀和專科畢業(yè)的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分?jǐn)?shù)及其他身份考察通過后可進(jìn)入本科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。所有工作由中國國家教委授權(quán)高校主持。 內(nèi)部招生主要是高等學(xué)校內(nèi)部的相同專業(yè)和相專業(yè)專科學(xué)生報考本校本科專業(yè)，有些學(xué)校內(nèi)部招收學(xué)生直接編入正常本科班級繼續(xù)學(xué)習(xí)，與外部招生有別。 外部招生主要招收來自其他學(xué)校的學(xué)生，甚至是專業(yè)并不完全一致。這一部分一般是大范圍招生，所以完全可以建立新的班級建制，因?yàn)檫@部分學(xué)生的實(shí)際水參差不齊，所以針對他們高校一般會特別“照顧”。但是他們畢業(yè)同樣可以得到正式的學(xué)位證書和畢業(yè)證書。 考試形式 專升本考試主要以筆試為主。各個專業(yè)的考試題目基本上由該專業(yè)教師自擬然后由高校教育管理機(jī)構(gòu)管理并在考試日期啟用。具體的考試科目并不統(tǒng)一，主要包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大部分。 例如，計算機(jī)專業(yè)考試，一般要有高等數(shù)學(xué)和英語作為基礎(chǔ)課，專業(yè)課程可能是軟件相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程，或者硬件相關(guān)的數(shù)字電路等。而經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的專業(yè)則為數(shù)學(xué)英語和一門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。但是這兩門數(shù)學(xué)的難度是不一樣的。 存在的問題 由于這一考試是各個高校自己組織的考試，因此相關(guān)人員如果沒有有效監(jiān)管就會存在以權(quán)謀私，權(quán)錢交易的事情發(fā)生。這一考試的招生計劃和錄取過程完全由高校內(nèi)部控制，因此其透明度也遭到質(zhì)疑。 因?yàn)楸究平虒W(xué)大綱和專科有較大差異，因此大多數(shù)專升本的教學(xué)大綱不同于其它本科教育，因此其教育質(zhì)量在某些高校難以保證，而且同時也增加了教員的工作量。 有個別高校擅自提高專升本學(xué)生的學(xué)費(fèi)，并無計劃的擴(kuò)大招生規(guī)模，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，同時也增加了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此2006年開始，211和985重點(diǎn)高校不再舉辦專升本考試。
好評 公費(fèi)率算是高的，也分專業(yè)，基礎(chǔ)在校本部讀都是公費(fèi)，無論調(diào)劑還是一志愿，廣西醫(yī)科大學(xué)還是很公的，只要分?jǐn)?shù)好，公費(fèi)的機(jī)會很大
好評 不錯，我同學(xué)就那的，不過一般學(xué)醫(yī)的都會很累的。
好評 在本校、我是這個專業(yè)的第一屆學(xué)生！為了你著想！你要清楚招生書上的的！！這個專業(yè)是 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) ~~不是我們常說的口腔醫(yī)生！！ 醫(yī)生的專業(yè)是 口腔醫(yī)學(xué) ~~ 就兩個字 ~差很多!!口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 你上網(wǎng)查查是干什么的！！