1、落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度還不夠嚴(yán)格，對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)檢查督導(dǎo)不夠，建議強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)剛性約束，加強(qiáng)對(duì)下屬單位的檢查督促，建立長(zhǎng)效化制度化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。

2、對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，使得基層單位在理論學(xué)習(xí)上“學(xué)得淺、學(xué)得散、學(xué)得亂”的問題比較突出，建議加強(qiáng)對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和計(jì)劃性。

3、抓理論學(xué)習(xí)的方式方法比較簡(jiǎn)單，對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)還存在重安排輕檢查、重過程輕效果的現(xiàn)象，建議改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的方式方法，加大考學(xué)促學(xué)力度，以增強(qiáng)感染力和實(shí)效性。

4、抓理論學(xué)習(xí)的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，建議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運(yùn)用融媒體推送、研討交流、互動(dòng)分享等多種方式，以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果。

5、班子成員到基層為職工講黨課次數(shù)偏少，未能及時(shí)為一線職工釋疑解惑，使得職工對(duì)單位的改革發(fā)展形勢(shì)知之甚少，建議建立常態(tài)化的領(lǐng)導(dǎo)講黨課機(jī)制，帶動(dòng)和促進(jìn)基層單位理論學(xué)習(xí)開展。

6、對(duì)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導(dǎo)工作上仍需加強(qiáng)，一定程度上存在“學(xué)用脫節(jié)兩張皮”現(xiàn)象，建議加大對(duì)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的考核，切實(shí)解決好部分基層單位存在的“只求學(xué)過、不求學(xué)好”和“學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做”的問題。

7、對(duì)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實(shí)在管用的措施，存在時(shí)緊時(shí)松、時(shí)熱時(shí)冷現(xiàn)象，建議從頂層設(shè)計(jì)上，對(duì)理論學(xué)習(xí)作出制度化安排，努力使黨員干部養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的慣。

8、對(duì)**這個(gè)黨的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合上契合度還不高，建議邀請(qǐng)有關(guān)專家通過專題輔導(dǎo)進(jìn)行深入解讀，以加深黨員干部的理解。

9、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現(xiàn)象，尤其是對(duì)基層單位來說，針對(duì)性、靶向性不夠強(qiáng)，建議在對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，進(jìn)一步突出精準(zhǔn)性和實(shí)效性，真正使理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

10、督學(xué)考學(xué)驗(yàn)學(xué)的機(jī)制不健全，使得一些基層單位的理論學(xué)習(xí)存在形式化、表像化的現(xiàn)象，建議建立嚴(yán)格細(xì)致可操作的考評(píng)辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動(dòng)抓理論學(xué)習(xí)在基層單位成為一種常態(tài)。

11、在如何凝聚班子合力上研究得不夠，建議在這方面加以持續(xù)改進(jìn)，以使班子的“戰(zhàn)車”作用得到充分發(fā)揮。

12、在落實(shí)中央激勵(lì)干部新?lián)��?dāng)新作為精神上措施還不夠多，建議班子深入開展調(diào)研，針對(duì)基層干部的`和工作實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)措施，以調(diào)動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

13、全面從嚴(yán)治黨向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著黨建弱化、虛化的問題，建議加大壓力傳導(dǎo)力度，加強(qiáng)跟蹤問效追責(zé)，切實(shí)使基層單位的黨建工作嚴(yán)起來、實(shí)起來。

14、在督促指導(dǎo)基層單位落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面仍有所欠缺，建議加強(qiáng)對(duì)基層單位的教育和工作指導(dǎo)，真正使大家明白為什么做?做什么?怎么做?

15、在深化改革上對(duì)基層單位指導(dǎo)不夠，使得有些基層單位不知道怎么干、如何干，建議進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層單位的指導(dǎo)，及時(shí)把關(guān)定向、校正糾偏，以使改革工作順利推進(jìn)。

16、對(duì)基層單位的班子配備統(tǒng)籌考慮不夠，部分班子的結(jié)構(gòu)不盡合理，建議加強(qiáng)基層單位班子研判，根據(jù)工作需要及時(shí)作以優(yōu)化調(diào)整。

17、在脫貧攻堅(jiān)工作中還存在著重安排輕指導(dǎo)、重留痕輕實(shí)際問題，建議結(jié)合基層單位實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，出臺(tái)相關(guān)政策措施，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作往實(shí)里走。

18、作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)事求是的講，在學(xué)習(xí)上還存在實(shí)用主義現(xiàn)象，建議在學(xué)*上，增強(qiáng)全面性和系統(tǒng)性。

19、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)*在民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上的重要講話精神，旗幟鮮明地支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但對(duì)大企業(yè)、大項(xiàng)目服務(wù)多支持多，對(duì)中小企業(yè)重視不夠，建議統(tǒng)籌考慮，加大對(duì)中小企業(yè)的支持扶持力度。

20、能夠高度重視和諧穩(wěn)定，但個(gè)別基層仍存在一些突出問題，建議樹牢大抓基礎(chǔ)大抓基層的鮮明導(dǎo)向，在促進(jìn)基層的和諧穩(wěn)定上再加力。

21、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的態(tài)度明確、措施有力，但過多地把精力放到大企業(yè)、大項(xiàng)目上，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略缺少實(shí)實(shí)在在的措施，建議增強(qiáng)工作的統(tǒng)籌性，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展、齊頭并進(jìn)。

22、“一竿子抓到底”的韌勁有所減弱，建議繼續(xù)推行“一線工作法”，把更多的精力投放到基層，集中到抓落實(shí)上來，促進(jìn)定下來的事落地落實(shí)、見真見效。

23、在一定程度上存在“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件”官僚主義、形式主義現(xiàn)象，建議嚴(yán)控會(huì)議、文件數(shù)量，給基層單位騰出更多的時(shí)間抓落實(shí)。

24、擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，擔(dān)當(dāng)能力有待進(jìn)一步提升，有時(shí)存在任務(wù)下壓、矛盾下甩的現(xiàn)象，建議進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)為基層打氣鼓勁、撐腰兜底，讓基層能輕裝上陣，放開手腳干事。

25、爭(zhēng)一流、樹標(biāo)桿的進(jìn)取精神有所弱化，抓工作有時(shí)滿足于一般化，建議繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作作風(fēng)，保持搶前爭(zhēng)先、追求卓越的精氣神，帶領(lǐng)干部職工爭(zhēng)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

(1)、小學(xué)好少年的主要事跡材料三篇

小學(xué)好少年的事跡材料 篇1她是綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)五（3）班學(xué)生。在家里，她是一個(gè)聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽時(shí)上班忙，沒有更多的時(shí)間做家務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得干干凈凈，樓頂?shù)幕ú菁皶r(shí)澆水，按時(shí)喂金魚等，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)、體貼人、能自理的好品質(zhì)。在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，對(duì)班上的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后當(dāng)上了小組...查看更多

(2)、社區(qū)工作人員優(yōu)秀團(tuán)員主要事跡材料內(nèi)容

篇一*是*路社區(qū)團(tuán)支部書記，一直以來，她用無私的奉獻(xiàn)贏得了社區(qū)青年居民的擁護(hù)。她擔(dān)任社區(qū)團(tuán)支部書記以來，不畏艱難，勇于開拓，用勤勞、智慧，踐行“三個(gè)代表”要求，使社區(qū)青年的生產(chǎn)生活條件得到了極大的改善，贏得了眾人的稱贊。剛上任的*同志，為了摸清轄區(qū)內(nèi)的基本情況，她跑遍了轄區(qū)內(nèi)的所有的角落，深入轄區(qū)走訪居民群眾，并耐心地聽取他們的意見，對(duì)轄區(qū)居民家中的情況了如指掌，就這樣，她成了片區(qū)居民...查看更多

(3)、疫情防控期間先進(jìn)黨支部申報(bào)材料主要事跡

做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，打贏這場(chǎng)沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)是當(dāng)前的重大政治任務(wù)。機(jī)關(guān)服務(wù)中心黨支部按照自治區(qū)黨委和局黨組的統(tǒng)一部署，提高站位，全面動(dòng)員、全面部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，營(yíng)造了“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、眾志成城、科學(xué)防治”的疫情防控濃厚氛圍。黨員就是旗幟。大事難事看擔(dān)當(dāng)，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，服務(wù)中心黨支部和黨員干部堅(jiān)決扛起了政治責(zé)任，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，在疫情...查看更多

(4)、先進(jìn)黨支部申報(bào)材料的主要事跡簡(jiǎn)單介紹三篇

先進(jìn)黨支部事跡材料 篇1“一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。為充分發(fā)揮公司黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，熱源公司在局黨委的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神，以“單項(xiàng)工作爭(zhēng)冠軍、整體工作創(chuàng)一流”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)支部建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，圍繞企業(yè)改革與發(fā)展兩個(gè)中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)公司員工解放、更新觀念、團(tuán)結(jié)一致、攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮黨組織在企業(yè)改革、發(fā)展中的“指南針”作用,為激發(fā)企業(yè)活...查看更多

(5)、大學(xué)生入黨積極分子的考察材料主要內(nèi)容

X，漢族，1988年9月出生，安徽安慶人，合肥學(xué)院旅游系2006級(jí)旅游管理本科三班學(xué)生。2006年11月申請(qǐng)入黨，2007年12月合肥學(xué)院旅游系、電子系、計(jì)科系第一期分黨校結(jié)業(yè)。2005年1月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養(yǎng)聯(lián)系人。一、上表現(xiàn)該生于大一就遞交了入黨申請(qǐng)書，并一直積極向黨組織靠攏，堅(jiān)定，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)上有明顯的進(jìn)步，以漸趨成熟。能用黨員的...查看更多

(6)、社區(qū)先進(jìn)黨支部書記個(gè)人主要事跡材料

在*社區(qū)有一位受人尊敬的社區(qū)書記，居民們一提起他，就有說不完的故事，他以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，在凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè);他尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、待人熱情，在他的身上有著求真務(wù)實(shí)的工作精神和開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí);他待人和藹，一心為居民服務(wù)，與居民打成一片，他就是*社區(qū)黨支部書記。生于 年，黨員，現(xiàn)任*社區(qū)黨支部書記，自 年任社區(qū)黨支部書記以來，十年如一日，始終把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把...查看更多

(7)、學(xué)校先進(jìn)黨支部主要事跡材料內(nèi)容

學(xué)校黨支部先進(jìn)事跡材料篇1黨的基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的領(lǐng)導(dǎo)能不能得到加強(qiáng)和改善，從嚴(yán)治黨的方針和干部隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)能不能落到實(shí)處，歸根到底取決于黨的基層組織建設(shè)狀況。滄州市第一中學(xué)黨委，是以干部、教師為主的基層黨組織。現(xiàn)有黨員100人，其中正式黨員89人，預(yù)備黨員15人，教師黨員67人。年來，滄州市第一中學(xué)黨委，在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，從嚴(yán)要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真履行黨章規(guī)定...查看更多

(8)、教師個(gè)人主要事跡材料優(yōu)秀范文

譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩�自己的人生追求。一、牢記�?zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成...查看更多

(9)、評(píng)選最美家庭主要事跡材料內(nèi)容

游淑芬，來自和縣秀峰鄉(xiāng)秀峰村，是一名普通的農(nóng)村家庭婦女，擁有著一個(gè)幸福的五口之家，愛人、我，一個(gè)活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。二十多年來，夫妻共同努力，建立起了一個(gè)和諧美滿的家庭。丈夫愛崗敬業(yè)，女兒懂事好學(xué)，公公婆婆勤勞善良，受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱贊和好評(píng)。身為人妻、人母和人媳，游淑芬一直堅(jiān)持著中...查看更多

(10)、公司勞模主要的先進(jìn)事跡材料

彈指一揮間，在中材環(huán)保工作已有年的時(shí)間，其間有心酸，也有汗水，但同志更多的是對(duì)公司的感激，因?yàn)樵谶@年工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)公司有用的人。這是比任何東西都寶貴的人生財(cái)富，并將受益終身。一、踏實(shí)工作任勞任怨在實(shí)際工作中，一方面由于包裝車間是公司的主力生產(chǎn)車間，軋機(jī)班生產(chǎn)比較忙，天車操作人員更是責(zé)任重大。為能保證高效，安全，圓滿的完成車間的生...查看更多