XX同志個人現實表現材料

XX，女，漢族，中共黨員， XX年XX月出生，本科文化，XX年XX月參加工作。該同志工作敬業、認真負責，干一行、愛一行，取得了較為顯著的成績。3年來，該同志的個人現實表現情況如下：

一、業務水工作能力

1、有強烈的事業心、責任感和無私奉獻精神。該同志擔任十多年的輔導員，每接一個班，工作上、上不敢有絲毫的懈怠，事事以身作則，率先垂范，以自己的人格力量，以黨的干部教育工作者的責任感影響學生。201X年?201X年擔任校機關黨委委員，負責收黨費，做到按時收繳，按時上交，帳目清楚，準確。同時在校機關黨委的帶領下，積極組織本支部黨員開展各項中心工作，增強了黨的凝聚力、戰斗力。

2、有較強的組織、協調能力和極強的親和力、凝聚力。該同志曾在多個單位不同崗位工作過，尤其是在學生管理中，帶過不同專業的班次，積累了豐富的管理經驗。識大體、顧大局、能辦事、會辦事、辦好事。將政治工作象春風化雨潤物無聲一樣做到細微處。以德感人、以情動人，以理服人，不計得失，不圖名利，團結難團結的人，凝聚難凝聚的心。所帶的班次到課率高，課堂紀律好，集體榮譽感強，班支兩委具有戰斗力和凝聚力。

3、有較強的創新精神。多年來，該同志一直在探索如何加強新形勢下的學生管理，不斷提高學生管理工作科學化水，完善管理制度。在量子物理班率先實行混合制管理，效果顯著，極

大的激發了學生學習的自覺性，改進了管理方式，提高了管理效果。

二、勤奮敬業工作態度

自參加工作以來，該同志在工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，堅持出滿勤。 該同志堅持高校姓“黨”的根本原則，努力提升自己成為“兩師三員”，既高校教育的“培訓師”、“政工師”，成為教學活動和黨性鍛煉的組織員、學習生活的服務員、廉潔守法的示范員。能夠顧大局、識大體，服從組織安排，勤思考、勤動手、勤動腿，工作積極主動，盡心盡力、盡職盡責，堅持出滿勤，甘于奉獻。

三、廉潔自律作風建設

該同志堅決抵御腐朽沒落觀念和生活方式的侵蝕，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養，提質生活品位，擺脫低級趣味。該同志無論在工作上還是生活上都能夠嚴格要求自己，不向學生伸手，做到“不沾、不貪、不拿、不要”，提升自己在學生中的感召力和凝聚力。

篇二：個人現實表現情況

個人現實表現情況

自進入XX工作以來，該同志能夠堅定立場，勤于學習、踏實工作、廉潔自律，較好完成各項工作任務。現將江雨薇同志兩年來的表現情況鑒定如下：

一、立場堅定，具有較高的政治素養。該同志積極擁護中國共產黨的領導，立場堅定，和行為時刻與*保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線方針，始終牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，忠實踐行科學發展觀。能堅持學習馬列主義、毛澤東和鄧小理論，不斷提高政治理論水。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤觀點。能夠與時俱進，用科學發展的眼光、辯證理性地看待事物和問題，從上解放自己，在行動上實事求是，努力踐行著一名公務員的本色。

一.教師黨員個人現實表現材料

二.黨員個人現實表現材料具體事跡1000字

三.預備黨員個人現實表現材料的介紹

四.領導干部的個人現實表現材料范文

五.個人現實表現材料內容模板參考

六.大學生黨員個人現實表現材料不足之處

七.工作單位出具的現實表現證明材料

八.會計工作單位的現實表現鑒定材料

九.政審對象工作單位現實表現材料模板參考

十.基層黨員干部的現實表現材料

二、學習勤奮，積極提高自身素質。該同志堅持把學習作為完善和提高自身素質的重要途徑，認真學以及黨和國家的基本知識、基本路線、政策，深入學習省、市、縣、鎮各級 領導講話 、調研報告、經驗交流等文件材料，深刻領會各種會議精神，準確把握經濟社會發展思路。不斷加強業務知識的學習，提高工作能力，注重向老同志、向身邊的同志學習經驗，注重實踐和積累，綜合

協調能力、應急處理能力及公文寫作等各項工作能力得到顯著提高。

三、工作扎實，認真履行崗位職責。該同志愛崗敬業，工作扎實，積極進取，具備較強的工作責任感和使命感，在工作中注重學習，虛心向老同志請教，熟練掌握 計劃 生育法律法規及相關業務知識。以主人翁精神對待工作，以較強的事業心、責任感和進取心，開創性地工作，并勇于負責，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，任勞任怨，及時完成領導交辦的各項工作任務，受到領導、同事和群眾的一致好評。講究民主，善于調查研究，認真聽取各方面意見，堅持理論聯系實際，密切聯系群眾，保持了一個共產黨員的傳統本色。主動承擔領導交辦的其它工作，具有一定的協調和組織能力。