三嚴三實材料(1)

黨的十八大以來，*多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的政治建設和作風建設提供了重要遵循。

在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久，緊接著開展“三嚴三實”專題教育，這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。

從深化作風建設來看，轉作風改作風正處于一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。“三嚴三實”專項教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力、推進“四個全面”重大戰略布局，具有十分重要的現實意義。

我們黨干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。開展“三嚴三實”專題教育，同樣要強化“問題導向”：著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，得過且過、不負責任、不敢擔當等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。可以說，教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。

領導帶頭，才能促進全黨積極響應;以身作則，才能推動全黨奮發進取。此次“三嚴三實”專題教育，中央政治局帶頭開展。各級領導干部都要深刻把握“以上率下、示范帶動”的方法要求，帶頭學習提高、帶頭查擺問題，努力當好忠誠、干凈、擔當的標桿，一級做給一級看，一級帶著一級干，讓“三嚴三實”成為各級領導干部修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則。

“心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為”。通過開展“三嚴三實”專題教育，造就“三嚴三實”的干部隊伍，我們就能不斷提高黨的執政能力、執政水，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量。

三嚴三實材料(2)

如何執權行事，這個話題也非同一般，可以說是提出“三嚴三實”的核心要求。同樣用了很樸實但特接地氣的字句，一句嚴以用權，深意無限。我個人認為，有三點至關重要。

明晰如何看待權力。如何看待權力，實質上是權力觀問題。我國是人民當家作主的*，一切權力屬于人民，一切權力為了人民，這就是共產黨人的權力觀。黨和人民把我們放到領導崗位上，賦予我們一定的權力，是一種信任、一種重托。現實中常常可以看到，一些人一旦當了官兒有了權，就忘乎所以、為所欲為，什么都不在話下、什么都無所顧忌，究其根本就是忘記了權力的本質。每一名黨員領導干部在對待權力問題上，都要切實擺正自己的位置，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

知道如何抵御誘惑。為官用權，能否抵住誘惑是一個躲不開的問題。當上干部手中有了權力，奉承、追捧的人會多起來，攀交情、拉關系、請客送禮的人也會多起來。在這樣的情況下，千萬不要以為自己有多了不起、有多大魅力，實際上這些人是沖著你手中的權力來的，表面上對你恭敬有加，實際上心有所求，甚至暗藏玄機、設下陷阱。一步很短，一生很長，有時一步走不好就毀掉一生。黨員干部為官用權，一定要心中有桿秤，手中有戒尺。面對金錢，一定要謹記“當官就不要發財，發財就別來當官”的告誡，不起貪戀之心，不取不義之財;面對美色，一定要潔身自好、嚴守操行，不能沉湎美色而道德淪喪、自甘墮落;面對親情，一定要吃透嚴是愛、寬是害的辯證法，不能因循私情而違背原則;面對朋友，一定要把握分寸、謹慎交往，不能因哥們義氣而丟掉黨性。

懂得權力是把雙刃劍。權力是把雙刃劍，正確用權就能為人民造福，濫用權力就會損害群眾權益，損害黨和政府形象。實際上，權也好，錢也好，名也好，都是一把雙刃劍，既會帶來鮮花也會帶來罪惡，既會帶來榮譽也會帶來鐐銬，既能把人推向高峰也能使人跌入深淵，關鍵在于怎么對待。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。對各級干部來講，只能是法律規定干什么就干什么，始終堅持權為民所用，利為民所謀。

三嚴三實材料(3)

根據中央要求，“三嚴三實”教育要在全黨全國縣處級以上領導干部中進行，通過教育使黨內政治生活嚴起來實起來，將從嚴從實作為常態，并將“三嚴三實”專題教育融入日常教育管理之中。省委書記王東明要求“三嚴三實”教育要以“五個結合”為抓手，做到兩不誤、兩促進，就是要求全省黨員干部要把“三嚴三實”專題教育融入到日常工作之中，使之成為黨員干部特別是黨員領導干部日常修身之本、為政之道、成事之要。

將“三嚴三實”融入日常教育之中是*的明確要求。中央“四個全面”和省委治蜀興川工作是當前工作的重點，教育活動必須要為重點工作服務，各級黨員干部必須以“三嚴三實”要求為立足點和出發點，將“三嚴三實”要求融入到中央的大政方針和省委的決策部署上來，使中央和省委各項工作任務在活動中落實下去，就必須緊緊圍繞服務中心這個大局，離開這個中心，教育活動就會變成走過場。同時，在教育中還要將“三嚴三實”與鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果結合起來，使教育實踐活動形成的一系統好作風好方法得到延續和堅持，特別是以查擺問題為導向這個根本方法不能丟。還要將“三嚴三實”教育與加強領導班子政治建設結合起來，使三個教育融會貫通，成為一個整體。通過“三嚴三實”教育，既能讓黨的群眾路線教育實踐活動成果得到堅持，還能夠讓領導班子政治建設得到提高，三者密切相關，缺一不可。

將“三嚴三實”融入日常教育之中是省委的中心任務決定的。去年以來，四川省委出臺了百萬黨員干部“走基層”活動，這不但是黨的群眾路線教育實踐活動的載體，更是黨員干部踐行“三嚴三實”的主戰場。只有把走基層、解難題、辦實事、惠民生與“三嚴三實”結合起來，才能使“三嚴三實”得到充分的體現，在聯系服務群眾中改進作風、解決問題，使黨員干部在服務群眾活動中受教育，使群眾在活動中受譽處。當前，治蜀興川任務繁重，必須讓黨員干部特別是黨員領導干部在工作中學習、在生活中感悟，使自己真正成為一名堅定“三嚴三實”要求的“四有”好干部。因為就目前全省重點工作來說，發展才是第一要務，只有將“三嚴三實”融入日常教育管理中，才能有更多的時間去搞發展，謀實事，這也是將“三嚴三實”教育真正落到實處。

“三嚴三實”是黨員干部的立身之本、行動指南，黨員干部特別是黨員領導干部只有將“三嚴三實”融入日常教育管理之中，才能時刻牢記自己的行動方向，時刻以清醒的頭腦保持高度的責任使命感和警惕性去做人用權，也只有這樣，“三嚴三實”教育的成果才能得到最堅決的落實。