一、相關(guān)問題

1、在對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部存在那些突出問題方面，存在學(xué)習(xí)重形式、輕實(shí)效的問題。具體表現(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)干部為了迎合或滿足某種需要，不是武裝頭腦，而是注重“武裝”嘴巴，把講套話、官話當(dāng)作顯示自己理論水的由頭。領(lǐng)導(dǎo)干部要從我學(xué)起做起，切忌把自己當(dāng)成了教師，只要求下屬，只教育他人，要做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效，要拿出踏石留痕的狠勁、滴水石穿的韌勁、九牛爬坡的拼勁，干有所成。

2、在組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，怎樣結(jié)合我縣實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問題?需要重點(diǎn)把握那些環(huán)節(jié)?每個(gè)環(huán)節(jié)的教育重點(diǎn)是什么方面。領(lǐng)導(dǎo)干部要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“第一辦公室”，把群眾當(dāng)作自己的老師，深入基層，尋求解決我縣發(fā)展問題的辦法，善于把群眾的實(shí)踐與智慧，進(jìn)行深加工，形成指導(dǎo)我縣工作的具本思路和措施，推動我縣各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

3、在如何在這次專題教育中認(rèn)真開展批評和自我批評，促進(jìn)黨內(nèi)民主生活會制度常態(tài)化、作用長效化方面，“三嚴(yán)三實(shí)”從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面，作出了深刻而簡明的闡述。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在民主生活會上要敢于揭短亮丑，在時(shí)的日常生活中，必須以“三嚴(yán)三實(shí)”來要求和對照自己。正如指出，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

4、在這次專題教育如何與“訪惠聚”活動有效結(jié)合?各級“訪惠聚”工作組如何立足實(shí)際開展好專題教育方面，要深入細(xì)致地做好群眾工作，各級黨組織、工作組要堅(jiān)持把做好群眾工作貫穿活動始終，把爭取人心、凝聚民心作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)群眾發(fā)揮主體作用，艱苦奮斗、勤勞致富。要帶著感情、責(zé)任和使命，多交朋友、換心思考，與群眾聚在樹蔭下、同坐炕頭上，面對面了解群眾所思所盼、所想所愿，有針對性地做好宣傳教育群眾、聯(lián)系服務(wù)群眾和團(tuán)結(jié)凝聚群眾的工作。要下大氣力抓好基層組織建設(shè)，把增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的堅(jiān)定性、反對分裂的戰(zhàn)斗性、維護(hù)穩(wěn)定的創(chuàng)造性，作為“訪惠聚”的核心任務(wù)。

5、在如何搞好專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)?是否選派督導(dǎo)組?如何選派，督導(dǎo)組的人數(shù)及構(gòu)成怎么確定?如何檢驗(yàn)和衡量這次專題教育的實(shí)際效果方面，一是正確把握領(lǐng)導(dǎo)干部自我教育與群眾推動的關(guān)系。一方面把提高領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識貫穿始終，不斷激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部自我認(rèn)識問題和自我解決問題的覺悟、勇氣和決心，啟發(fā)他們自我教育、自我完善和自我提高;另一方面，充分發(fā)動群眾，切實(shí)發(fā)揮群眾的推動作用，教育領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)決克服對待群眾意見“不冷靜、不在乎、不真心”的錯(cuò)誤態(tài)度。二是正確把握解決領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題與解決事關(guān)群眾切身利益問題的關(guān)系。讓群眾滿意，贏得民心。在活動中，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊議邊改，從群眾最不滿意的地方改起，深入開展專題教育活動，體現(xiàn)了服務(wù)群眾和讓群眾受益的目標(biāo)要求。三是正確把握組織評價(jià)與群眾評價(jià)的關(guān)系。我們充分發(fā)揮掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，加強(qiáng)督導(dǎo)組面對面的具體指導(dǎo)，在每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，認(rèn)真檢查驗(yàn)收，不斷完善組織評價(jià)體系。同時(shí)，注重建立科學(xué)的群眾評價(jià)機(jī)制，通過回訪、公示、通報(bào)、測評等形式，接受群眾監(jiān)督和評判，從而形成了群眾有效參與、信息渠道通暢、評價(jià)客觀、黨群互動的良好運(yùn)行局面。

二、對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的意見建議

1、把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動緊密結(jié)合。把“三嚴(yán)三實(shí)”的貫徹落實(shí)作為教育實(shí)踐活動的重要指南，對照“反對四風(fēng)”的要求進(jìn)行深入查找問題，從深處、落實(shí)重點(diǎn)工作、作風(fēng)建設(shè)上深挖存在問題的根源，制定整改舉措，明確整改方向。

2、把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”與領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研走訪、征求群眾意見緊密結(jié)合起來，最主要的是就是深入基層聽取群眾意見和建議，傾聽群眾心聲，把廣大群眾的意見集中起來，形成有針對性的舉措，為整改落實(shí)打下基礎(chǔ)，為提高活動成效奠定基礎(chǔ)。

3、把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”與提高整體工作結(jié)合起來。“三嚴(yán)三實(shí)”對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的目標(biāo)更具體，更具有針對性，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，把三嚴(yán)三實(shí)精神落到實(shí)處，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，為提高整體工作水，實(shí)現(xiàn)新跨越奠定良好基礎(chǔ)。

4、把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神與建章立制結(jié)合起來，整改問題最終就是要建章立制，建立長效機(jī)制，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行群眾路線，使各項(xiàng)工作常態(tài)化，長效化。

范文二

*提出“三嚴(yán)三實(shí)”是對落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和反對“四風(fēng)”的延續(xù)、深入和拓展，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的新規(guī)定，貫徹落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”精神，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，凝聚發(fā)展合力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。

一、對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的意見建議

1.建議深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，使我們黨的作風(fēng)明顯改進(jìn)、干群關(guān)系深入改善。基層干部群眾熱切期盼“三嚴(yán)三實(shí)”活動能夠延續(xù)和深化教育實(shí)踐活動內(nèi)涵，將活動取得的成果鞏固好、運(yùn)用好，使新的風(fēng)氣能夠繼續(xù)保持并深入改進(jìn)，使廣大干部能自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為今后工作和行動的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、腳踏實(shí)地的完成各項(xiàng)工作。

2.建議把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研走訪、征求群眾意見緊密結(jié)合起來。深入基層聽取群眾意見和建議，傾聽群眾心聲，把廣大群眾的意見集中起來，形成有針對性的舉措，為提高活動成效奠定基礎(chǔ)，真正做到以人為本、為民謀利。

二、需上級層面加強(qiáng)和推動的工作

建議加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”的建章立制工作。建章立制是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要內(nèi)容，整改問題的關(guān)鍵就是要建章立制，建立長效機(jī)制，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行群眾路線，使各項(xiàng)工作常態(tài)化，長效化