2015中國傳媒大學錄取通知書發放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，已正式進入國家985“優勢學科創新臺”項目重點建設高校行列，前身是創建于1954年的中央廣播事業局技術人員訓練班。1959年4月，經國務院批準，學校升格為北京廣播學院。2004年8月，北京廣播學院更名為中國傳媒大學。學校位于中國北京城東古運河畔，校園占地面積46.37萬方米，總建筑面積49.96萬方米。
　　中國傳媒大學的校訓是：立德、敬業、博學、競先。

　　中國傳媒大學堅持“結構合理、層次分明，重點突出、鮮明，優勢互補、相互支撐”的學科建設思路，充分發揮傳媒領域學科和綜合優勢，形成了以新聞傳播學、藝術學、信息與通信工程為龍頭，文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、法學、理學等多學科協調發展，相互交叉滲透的學科體系。目前，學校設有4個學部、1個協同創新中心，5個直屬學院，擁有新聞學、廣播電視藝術學2個國家重點學科，傳播學1個國家重點培育學科，新聞傳播學、藝術學理論、戲劇與影視學3個一級學科北京市重點學科，語言學及應用語言學、通信與信息系統、電磁場與微波技術、動畫學4個二級學科北京市重點學科，7個博士后科研流動站，7個博士學位授權一級學科點，35個博士學位授權二級學科點，18個碩士學位授權一級學科點，95個碩士學位授權二級學科點，8個專業碩士類別，83個本科專業。
　　中國傳媒大學致力于高層次、復合型創新人才培養。建校50多年來，學校培養了大批信息傳播領域高層次人才，為黨和國家的傳媒事業以及經濟社會發展作出了重要貢獻，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”、“信息傳播領域知名學府”。學校現有全日制在校生15000人，其中普通全日制本專科生9000余人，博士、碩士研究生4000余人；有繼續教育在讀生15000人。

學校師資力量雄厚，現有教職工2035人，其中專任教師1132人。擁有一批國內外享有盛譽的教授、學者，其中包括：1名雙聘院士，2人入選“*”特聘教授，2人入選“*”講座教授，4人入選國務院學位委員會學科評議組成員，3人入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，32人入選教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”，2人入選中宣部“四個一批”人才，2人入選“有突出貢獻中青年專家”，2人榮獲國家級教學名師獎，3人榮獲全國優秀教師榮譽稱號，14人榮獲北京市級教學名師獎。一批中青年學術骨干脫穎而出，教師隊伍的整體學術實力得到增強。同時，學校還聘請了一批著名專家學者擔任特聘教授、客座教授或兼職教授。
　　作為信息傳播研究領域的學術重鎮，中國傳媒大學致力于傳媒內容和形式創新研究、傳媒高新技術研發和為政府企事業單位決策咨詢服務，形成了一批重要科研成果。學校建有藝術研究院、傳播研究院、新媒體研究院和文化發展研究院，建有國家廣播電視網工程技術研究中心（共建）、媒介音視頻教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地廣播電視研究中心、廣播電視數字化教育部工程研究中心、國家語言資源監測與研究中心有聲語言分中心、國家工商行政管理總局全國公益廣告創新研究基地、文化部國家文化貿易理論研究基地、北京市哲學社會科學研究基地(首都傳媒經濟研究基地)、國家新聞出版廣電總局高校人文社科研究基地（新聞學與傳播學研究基地、廣播電視藝術學研究基地、語言學及應用語言學研究基地）、數字動畫技術研究北京市重點實驗室、現代演藝技術北京市重點實驗室、視聽技術與智能控制系統文化部重點實驗室、廣播電視傳輸部級重點實驗室、信號與信息處理部級重點實驗室，建有“高等學校學科創新引智計劃”??數字媒體工程創新引智基地、教育部非通用語種人才培養基地和國家動畫教學研究基地。學校主持完成了國家數字中短波廣播技術標準制訂與系統研制、參與國家手機電視、移動多媒體技術標準制訂，在數字廣播技術領域處于國內領先、國際先進水。學校辦有教育部“名刊工程”期刊《現代傳播》。

學校建有校園多媒體網絡、數字有線綜合業務網、圖書文獻信息資源網、現代遠程教育網，公共服務體系日趨完善；建有2個國家級實驗教學示范中心??廣播電視與新媒體實驗教學中心、動畫與數字媒體實驗教學中心，6個北京市實驗教學示范中心??廣告實踐教學中心，動畫實驗教學中心，影視藝術實驗教學中心，傳媒技術實驗教學中心，電視節目制作實驗教學中心等；多媒體教室、演播館、實驗室等裝備精良，功能完善；圖書館形成了信息傳播學科內容豐富，紙質、電子、網絡形式多樣的館藏體系。

學校與200多所國外知名大學、科研與傳媒機構建立了交流合作關系。2009年學校發起成立了“傳媒高等教育國際聯盟”，23個國家和地區的65所知名傳媒高校加入“聯盟”。學校還是聯合國教科文組織“媒介與女性”教席單位，建有亞洲傳媒研究中心、歐洲傳媒研究中心等國際學術研究機構。由我校主辦的亞洲傳媒論壇、世界大學女校長論壇、中國傳播論壇等高層次國際學術會議，已成為國際傳媒界、高教界交流的重要臺。