根據(jù)最新北京招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在北京招生錄取數(shù)據(jù)顯示，北京考生上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在540至547分，位次為18429至16590位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年北京高考考生需要考在540至547區(qū)間才能上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。

一、北京考多少分能上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院

1、2022年北京考生上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要550分，錄取最低位次為16590名;

2、2021年北京考生上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要540分，錄取最低位次為17575名;

3、2020年北京考生上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要547分，錄取最低位次為18429名;

二、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在北京的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	北京	綜合	不限	本科	550	16590	國(guó)衛(wèi)委

2、2021年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	北京	綜合	不限	本科	540	17575	國(guó)衛(wèi)委

3、2020年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	北京	綜合	物 或 化 或 生	本科	547	18429	國(guó)衛(wèi)委

哪些中外合作院校值得報(bào)考

1.上海紐約大學(xué)

上海紐約大學(xué)是一所中外合作的大學(xué)，有著工學(xué)，理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史學(xué)等四各不同的方向。學(xué)校的圖書(shū)館有著兩萬(wàn)七千多本圖書(shū)跟一千六百多張的DVD，有著不錯(cuò)的圖書(shū)資源。學(xué)校還有一個(gè)吉祥物，是一個(gè)中國(guó)麒麟，象征著該學(xué)校有著多文化的融合，并且能夠和諧的相處。

2.昆山杜克大學(xué)

昆山杜克大學(xué)，是一所位于江蘇省昆山市的綜合類中外合作辦學(xué)，由美國(guó)杜克大學(xué)和中國(guó)武漢大學(xué)合作創(chuàng)辦，屬于非營(yíng)利性中美合辦高校，該校由昆山市人民政府作為合作支持方參與建設(shè)，是一所具有獨(dú)立法人地位的綜合性研究型大學(xué)，該校是唯一一所由美國(guó)排名前十大學(xué)在華創(chuàng)辦合作大學(xué)。

3.深圳北理莫斯科大學(xué)

深圳北理莫斯科大學(xué)是一所中外合作辦學(xué)，簡(jiǎn)稱為深北莫，創(chuàng)辦時(shí)間是2017年10月27日，是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)并由深圳市人民政府、北京理工大學(xué)和莫斯科羅蒙諾索夫國(guó)立大學(xué)三方合作設(shè)立的具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)，開(kāi)設(shè)9個(gè)本科專業(yè)，設(shè)置11個(gè)碩士專業(yè)（方向）和2個(gè)博士專業(yè)授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院和大學(xué)有什么不同

第一，大學(xué)和學(xué)院的建校規(guī)模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學(xué)是帶有綜合性質(zhì)的，所以一般學(xué)校師生人數(shù)會(huì)比較多，占地面積也大，至少要包含三個(gè)學(xué)院以上。而學(xué)院就不一樣了，更加側(cè)重于專業(yè)性質(zhì)，會(huì)培養(yǎng)出很多專業(yè)的人才。

現(xiàn)在也有不少學(xué)院為了改名為大學(xué)，而費(fèi)盡了心思，畢竟改為大學(xué)之后，就相當(dāng)于變相地告訴接以后的考生們，我們學(xué)校的實(shí)力變得更強(qiáng)了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來(lái)一樣僅僅是部分專業(yè)師生的“天地”了。

第二，大學(xué)和學(xué)院的師資力量也有很大的不同。其中大學(xué)教師20%以上要有博士學(xué)歷，50%以上要有碩士學(xué)歷，教授人數(shù)也要100人以上，但是學(xué)院就不一樣了，只需碩士學(xué)歷以上的教師占30%以上，教授人數(shù)超過(guò)十人即可。

第三，二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)更像是帶有研究性質(zhì)的，所以科研成就和成果也要比學(xué)院多，而學(xué)院更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能，以便學(xué)生們能夠更好地就業(yè)。

不過(guò)大學(xué)也分好壞，學(xué)院更是如此，學(xué)生們將來(lái)是否能夠成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才，還是要看學(xué)生們的個(gè)人能力，個(gè)人能力出眾，就會(huì)比其他人得到更多機(jī)會(huì)。

三、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院最新介紹

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院成立于1956年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院成立于1917 年，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院自1957 年起實(shí)行院校合一的管理體制，是我國(guó)最高醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和最高醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。院校始終牢記初心使命，以引領(lǐng)我國(guó)醫(yī)學(xué)科技教育發(fā)展和維護(hù)人民健康為己任，教育人才輩出，科研碩果累累，醫(yī)療領(lǐng)銜行業(yè)，為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)醫(yī)學(xué)體系的建立和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 建立之初，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)八年制醫(yī)學(xué)教育、高等護(hù)理教育、住院醫(yī)師培訓(xùn)制度和最早的公共衛(wèi)生實(shí)踐，取得了“北京猿人研究”“單體麻黃素提取”“黑熱病研究”等一系列重要成果；中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院在脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)、全國(guó)控制和基本消滅麻風(fēng)病、根治絨毛膜上皮癌化學(xué)療法的創(chuàng)建與推廣、我國(guó)抗生素自主研發(fā)和工業(yè)化生產(chǎn)等方面做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。院校培養(yǎng)了包括張孝騫、張錫鈞、鐘惠瀾、林巧稚等在內(nèi)的53 位醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域兩院院士，為中國(guó)疾病預(yù)防控制中心、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、北京醫(yī)院、北京安貞醫(yī)院等國(guó)內(nèi)眾多重要醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的建立提供了人才與技術(shù)支持。 目前，院校已發(fā)展成為擁有19 個(gè)研究所、6 家附屬醫(yī)院、9 個(gè)學(xué)院、91 個(gè)院外研發(fā)機(jī)構(gòu)，集醫(yī)教研產(chǎn)為一體的國(guó)家級(jí)綜合性醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。院校現(xiàn)有兩院院士24 人、國(guó)家杰青43 人、領(lǐng)軍人才24 人，博士生導(dǎo)師960 名、碩士生導(dǎo)師1263 名；擁有國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科4 個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)專業(yè)點(diǎn)8 個(gè)，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)自行審核博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)和碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)的委托學(xué)位授予單位，在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中有6 個(gè)A 類學(xué)科；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6 個(gè)、國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心5 個(gè)、其他國(guó)家級(jí)科研基地12 個(gè)、省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室53 個(gè)等。院校直屬北京協(xié)和醫(yī)院、阜外醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、整形外科醫(yī)院、血液病醫(yī)院和皮膚病醫(yī)院等6 所醫(yī)院，集醫(yī)院、研究所和教學(xué)機(jī)構(gòu)于一體，形成了國(guó)內(nèi)外聞名的醫(yī)療、教學(xué)和科研緊密結(jié)合的醫(yī)療服務(wù)體系。 隨著進(jìn)入，院校發(fā)展進(jìn)入新百年、新甲子，院校上下深入貫徹落實(shí)“努力把中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院建設(shè)成為我國(guó)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系的核心基地”重要指示精神，積極與現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)對(duì)標(biāo)對(duì)表，秉承“承啟文化、健全體系、創(chuàng)立機(jī)制、拓展資源”的工作方略，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施“4 ＋ 4”臨床醫(yī)學(xué)教育模式、開(kāi)創(chuàng)卓越護(hù)理人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)班、率先實(shí)施醫(yī)學(xué)類準(zhǔn)聘長(zhǎng)聘教職聘任改革，組建中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì)及6 大學(xué)部，持續(xù)實(shí)施中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)與健康科技創(chuàng)新工程，加快建設(shè)以研究院所、研究基地、國(guó)家衛(wèi)生健康委/ 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新單元為主體的開(kāi)放型國(guó)家醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系，不斷深化積極拓展各項(xiàng)國(guó)際交流合作，將院校打造成為國(guó)家醫(yī)學(xué)研究和教育事業(yè)的先進(jìn)源和強(qiáng)勁動(dòng)力源，為我國(guó)人民健康、醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！