“學會欣賞和贊美他人”主題班會開場白
　　
　　師：同學們，我們生活在一個集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學會欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時，不管你是否承認，你總是渴望著別人的贊美的。如果有人稱贊了你，即使你說“我本來應該做的更好”或“謝謝”，但其實你心里是很高興的。今天呢我們就要進行這樣一個活動：欣賞和贊美別人。我們進行這個活動的第一個環(huán)節(jié)是請一位同學來感受一下別人的欣賞與贊美。
　　
　　（板書一、感受別人的贊美）
　　
　　（掌聲中張同學上場，到老師旁邊）
　　
　　師：請同學們根據張同學的時表現，把她的優(yōu)點，能力和特點陳述一下，注意態(tài)度要認真，要真誠。
　　
　　生1：熱情，樂于幫助別人
　　
　　師：誰還給予補充
　　
　　生2：有禮貌，熱愛班集體
　　
　　師：好，請坐
　　
　　師：張同學，同學們對你優(yōu)點和長處指出了很多，你聽了有什么感受呢？
　　
　　學生主持：
　　
　　（有些沒聽過，以前說一點優(yōu)點沒有，自信心受打擊，出去玩時，受贊美，開心。這次有同學說了這么多優(yōu)點，非常高興。）
　　
　　（我心情很舒暢）
　　
　　師：那么你覺得大家對你的肯定性的評價，對你的自信心有哪些影響呢。
　　
　　學生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進。
　　
　　師：現在咱們作一個假設啊，假設剛才那兩個同學站起來說，我們想了半天，想不出你有什么優(yōu)點。你會有什么感受。
　　
　　學生主持：我會很傷心，自信心也受打擊。
　　
　　師：是的，肯定性的評價能夠增加信心，否定性的評價能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學都聽到過別人對自己的贊美？下面，請同學們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時的感受。（同學相互間可以交流下）
　　
　　（板書：結論：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心。）
　　
　　師：是啊，正像同學們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。
　　
　　學生主持：欣賞和贊美也是人際關系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關系更友善，更和諧。
　　
　　師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學和我共同做生物實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發(fā)現實驗中的錯誤。你的贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發(fā)揮他的長處。
　　
　　學生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點，就贊美他吧！”
　　
　　師：但是，在現實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。
　　
　　學生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學、陳同學、張同學等幾人為我們表演。
　　
　　學生表演：小品《應聘》
　　
　　師：同學們，從剛才這個小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個的表現有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個？為什么？（學生討論）
　　
　　（其中一位的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，令人討厭。）
　　
　　學生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內心，具體到位的，千萬不能過度。
　　
　　（師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區(qū)別。我想同學們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。）
　　
　　師：通過剛才同學們的發(fā)言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內心的對別人的欣賞和尊重。
　　
　　（學生主持：而諂媚則是口是心非。）
　　
　　師：真誠的贊美是適度的。
　　
　　學生主持：而虛偽的諂媚則夸大其辭。
　　
　　師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。
　　
　　（生：真誠地去贊美一個人，是發(fā)自內心的，是實事求是，有原則。
　　
　　師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個度。就給你一種恭維奉承之嫌。）
　　
　　板書：2.怎么欣賞和贊美別人：適度有原則
　　
　　學生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的慣。現在請同學拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來。講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。（學生寫）
　　
　　師：下面請同學們把你寫的內容給大家展示一下。
　　
　　板書3.形成欣賞和贊美別人的慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人
　　
　　（學生展示）
　　
　　教師小結（請學生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）
　　
　　首先第一個環(huán)節(jié)，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學給我們總結出：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心
　　
　　那么第二個環(huán)節(jié)，怎樣欣賞和贊美別人，同學給我們表演了一個小品，就是說在欣賞和贊美別人的時候，我們要有原則要適度，要把握好這個度。在生活中，我們更要養(yǎng)成欣賞和贊美別人的慣，贊美你的同學，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學對自己的同學，對老師，對父母都進行了贊美，接下來請幾位同學談一下聽了這節(jié)課你內心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會去贊美別人嗎？你會如何贊美別人？
　　
　　學生自由發(fā)言：（發(fā)現別人優(yōu)點）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺）（每個人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關系的前提條件，增進友誼）
　　
　　最后，請同學們欣賞一首散文詩：學會欣賞，學會贊美
　　
　　每個人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。
　　
　　當你很完美地做成一件事情時，不管你是否承認，你總是會期許著別人的贊美的，如果有人稱贊你做得好，你或許謙虛地說“我本應該做得更好”或者說聲“謝謝”，但，其實你心里是很高興的。
　　
　　身位老師的你，要經常贊美你的學生，因為他們就像你管理的小樹，你要好好的愛他們，及時地澆水施肥，給予營養(yǎng)，這樣就會使家長喜歡你，學生愛你，甚至終身記住你。
　　
　　身為子女的你，一定要學會贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養(yǎng)大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛是無私的，將伴隨你終生。
　　
　　身為朋友的你，一定要看到朋友的長處，及時贊美，及時欣賞，因為朋友的開心對你很重要，他會因影響你的心情。相互的贊美會讓你更有激情和動力。
　　
　　如果你試著去贊美周圍的人，你會發(fā)現，周圍的人都變得喜歡你，愿意和你一起交往，贊美是一種無形的力量。
　　
　　快快行動起來，我們一起贊美吧！
　　
　　師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。